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1、
小學(xué)國(guó)旗下的講話稿:《端端正正寫(xiě)字,踏踏實(shí)實(shí)做人》
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,
大家早上好!
今天我們講話的題目是:端端正正寫(xiě)字,踏踏實(shí)實(shí)做人
同學(xué)們,書(shū)寫(xiě)貫穿于我們的生活、學(xué)習(xí)之中,已成為我們不可缺少
的一項(xiàng)技能, 我們不僅要 “會(huì)寫(xiě)字 ”,還要“寫(xiě)好字 ”。翻開(kāi)我們的考卷不難
發(fā)現(xiàn):凡是字寫(xiě)得工工整整、清清楚楚的卷子準(zhǔn)確度就高,成績(jī)高,因?yàn)檫@些同學(xué)在用心答卷;凡是字跡潦潦草草,馬馬虎虎,模模糊糊的卷子分?jǐn)?shù)肯定扣分多,成績(jī)差。所以從寫(xiě)出來(lái)的字中,可以看出一個(gè)人的態(tài)度和習(xí)慣。
我們要寫(xiě)好字,就必須養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。 它不僅關(guān)系
2、到一個(gè)人字寫(xiě)得好壞,還關(guān)系到一個(gè)人的身心健康。我們不一定要人人都成為書(shū)
法家,但總要把字寫(xiě)得合乎規(guī)格,比較端正、干凈,容易認(rèn)。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣有許多好處,能夠使人細(xì)心、容易集中意志,善于體貼人。草草了事、粗枝大葉、獨(dú)行專(zhuān)斷,是容易誤事的。練習(xí)寫(xiě)字可以逐漸免除這
些毛病。此外,小學(xué)階段是人形成良好行為的關(guān)鍵期, 12 歲以后,我們已逐漸形成許多習(xí)慣,新習(xí)慣要想扎下根來(lái)就難多了。所以,我們必須
從剛學(xué)寫(xiě)字做起,培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,關(guān)注自己的寫(xiě)字姿勢(shì),重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正、整潔。這里,老師提醒同學(xué)們注意以下幾點(diǎn):
一、寫(xiě)字姿勢(shì)要正確
正確的寫(xiě)字姿勢(shì)不僅能保證書(shū)寫(xiě)自如,減輕
3、疲勞,提高書(shū)寫(xiě)水平,而且還能促進(jìn)我們身體的正常發(fā)育,預(yù)防近視、斜視、脊椎彎曲等多種疾病的發(fā)生。因此,必須引起重視。
正確的寫(xiě)字姿勢(shì)是:上身坐正,兩肩齊平;頭正,稍向前傾;背直,胸挺起,胸口離桌沿一拳左右;兩腳平放在地上與肩同寬;左右兩臂平放在桌面上,左手按紙,右手執(zhí)筆。眼睛與紙面的距離應(yīng)保持在一尺左右。
二、執(zhí)筆方法要正確
執(zhí)筆方法正確與否,關(guān)系到筆的控制能力,運(yùn)筆的靈活性,書(shū)寫(xiě)的速度,直接影響書(shū)寫(xiě)的效果。
正確的執(zhí)筆方法,應(yīng)采用三指執(zhí)筆法。具體要求是:右手執(zhí)筆,大
拇指、食指、中指分別從三個(gè)方向捏住離筆尖 3 厘米左右的筆桿下端。
食指
4、稍前,大拇指稍后,中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿,無(wú)名指和小指依次自然
地放在中指的下方并向手心彎曲。筆桿上端斜靠在食指的最高骨處,筆
桿和紙面呈 50左右。執(zhí)筆要做到 “指實(shí)掌虛 ”,就是手指握筆要實(shí),掌心要空,這樣書(shū)寫(xiě)起來(lái)才能靈活運(yùn)筆。
“字無(wú)百日功”,要寫(xiě)一手好字,不是一朝一夕的事。練字要從字的筆畫(huà)、偏旁再到字的結(jié)構(gòu),一步一步循序既漸進(jìn)地練習(xí)。
同學(xué)們,字是一個(gè)人終身的名片, 我們中國(guó)有句古話叫 “字如其人”。本學(xué)期,我們一二年級(jí)開(kāi)設(shè)有專(zhuān)門(mén)的寫(xiě)字課,同學(xué)們要在老師的帶領(lǐng)下,
一筆一劃,認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)寫(xiě)鉛筆字字。三至六年級(jí)學(xué)生,從本周起數(shù)學(xué)自習(xí)課將改為練字課,請(qǐng)同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下練習(xí)寫(xiě)毛筆字,學(xué)校將在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候組織全校師生書(shū)法比賽,教案展評(píng),學(xué)生作業(yè)展評(píng),希望大家積極參與到練字的行列中來(lái),認(rèn)真寫(xiě)字,寫(xiě)出一手好字。從端端正正寫(xiě)字中,學(xué)會(huì)踏踏實(shí)實(shí)做人。