《秋天的雨》公開課說課.ppt

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《秋天的雨》第二課時(shí)說課PPT,匯報(bào)時(shí)間：2017年11月 30日 匯報(bào)人：馬紅麗,,第一章,,第二章,,第三章,,第四章,,,,第五章,第六章,第七章,說學(xué)法,說教學(xué)過程,說小結(jié),1,說教材,2,說教學(xué)目標(biāo),,,,01,03,02,3,說教學(xué)重難點(diǎn),,,教學(xué)重點(diǎn),通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)秋天的美好，感受語言的美。,教學(xué)難點(diǎn),讀懂課文內(nèi)容，使學(xué)生感受秋天的美好，并學(xué)習(xí)作者抓住事物的特點(diǎn)描寫秋天的方法。,4,說教法,,,,,,,5,說學(xué)法,,在教學(xué)過程中應(yīng)特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。讓學(xué)生從機(jī)械的“學(xué)答”向“學(xué)問”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為學(xué)習(xí)的真正的主人。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法,,,,,,,整體把握,朗讀感悟,自主學(xué)習(xí),合作探究,6,說教學(xué)過程,,,,,,導(dǎo)入（2~3分鐘）,講授新課（35分鐘）,課堂小結(jié)（2~3分鐘）,由上節(jié)課對(duì)于本課內(nèi)容所進(jìn)行的初步了解和教材開頭的情景設(shè)置導(dǎo)入新課。導(dǎo)語設(shè)計(jì)的依據(jù)：一是概括了舊知識(shí)，引出新知識(shí)，溫故而知新，促使學(xué)生產(chǎn)生未知欲望。這是教學(xué)非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。,課堂小結(jié)的目的是強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，可以把課堂傳授的知識(shí)盡快地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素質(zhì)；簡單扼要的課堂小結(jié)，可使學(xué)生更深刻地記住或者理解所學(xué)的知識(shí)。,在講授新課的過程中，突出教材的重點(diǎn)，明了地分析教材的難點(diǎn)。還根據(jù)教材的特點(diǎn)，學(xué)生的實(shí)際、以及教學(xué)設(shè)備的情況，選擇多媒體的教學(xué)手段。這些教學(xué)手段的運(yùn)用可以使課本知識(shí)更具體化、生動(dòng)化，也可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。,,布置作業(yè) 針對(duì)學(xué)生之間存在的知識(shí)與素質(zhì)的差異性，我進(jìn)行了分層布置作業(yè)，這樣做既可以使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，又可以使學(xué)有余力的學(xué)生有所提高，從而達(dá)到拔尖和“減負(fù)”的目的。我布置的課堂作業(yè)是：,,,,,,,畫一幅有關(guān)秋天的畫或者寫一首有關(guān)秋天的小詩。（選作）,積累描寫有關(guān)秋天的詞句。,和爸爸媽媽一起去秋游，把看到的景色寫成一段話（選作）,板書是一種重要的教學(xué)輔助手段，也是課堂教學(xué)中不可缺少的有機(jī)組成部分?！肚锾斓挠辍芬晃奈彝ㄟ^對(duì)重點(diǎn)詞語的板書，讓學(xué)生理清課文的敘述順序，感受秋天的韻味。,,板書設(shè)計(jì),11 秋天的雨 顏色：五彩繽紛 豐收：快樂 氣味：香香甜甜 聲音：冬的訊息,7,說小結(jié),,,,,,《秋天的雨》是一篇優(yōu)美的散文。為使學(xué)生“喜歡閱讀”，我設(shè)計(jì)了很多激發(fā)閱讀興趣的方法。,我通過課件圖片展示再現(xiàn)情境的方法，把學(xué)生帶入課文描寫的情景中，讓他們對(duì)閱讀文本產(chǎn)生興趣。,學(xué)生在朗讀的過程中，識(shí)字、學(xué)詞、練句，走進(jìn)語言文字，體會(huì)感悟文本。我還讓學(xué)生進(jìn)行仿寫練習(xí)，使學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容能有較好的讀與悟。,學(xué)生對(duì)于秋天很熟悉，但是他們不會(huì)像課文中那樣觀察仔細(xì)，他們有一些粗略的印象，這就需要老師通過課文的描述幫助學(xué)生去回憶，并且通過課文來加深這樣的印象，在“聽、讀、思、說、寫”中體味語文味。,部分學(xué)生在讀悟中表現(xiàn)出理解比較單一，不能呈現(xiàn)多元的傾向，這也要求我在教學(xué)中還應(yīng)讓每個(gè)學(xué)生都能思考起來，努力發(fā)散學(xué)生的思維。,,,,,謝謝觀看,匯報(bào)時(shí)間：2017年11月 30日 匯報(bào)人：馬紅麗,