2019春五年級數(shù)學(xué)下冊 第二單元《校園藝術(shù)節(jié)—分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)》(第5課時(shí))課件 青島版六三制.ppt

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1、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì) 創(chuàng) 設(shè) 情 境 提 出 問 題合 作 探 究 構(gòu) 建 新 知教 師 精 講鞏 固 練 習(xí) 夯 實(shí) 基 礎(chǔ) 學(xué) 們 , 在 校 園 藝 術(shù) 節(jié) 活 動 中 , 學(xué) 校 做 了 三 塊 科 普展 板 ( 三 幅 “ 軍 事 天 地 ” 、 “ 生 命 起 源 ” 和 “ 宇 宙 之謎 ” )請 同 學(xué) 們 仔 細(xì) 觀 察 , 你 能 提 出 什 么 問 題 ? 根 據(jù) 信 息 我 提 出 的 問 題問題一: 每塊展板的圖片部分占整個(gè)版面的幾分之幾?問題二:哪塊展板的圖片部分更大一些? 問 題 一 : 每 塊 展 板 的 圖 片 部 分 占 整 個(gè) 版面 的 幾 分 之 幾 ?生1:

2、我發(fā)現(xiàn)第一塊展板中的圖片部分占整個(gè)版面的生2:我發(fā)現(xiàn)第二塊展板中的圖片部分占整個(gè)版面的生3: 我發(fā)現(xiàn)第三塊展板中的圖片部分占整個(gè)版面的2142 84 問 題 二 : 哪 塊 展 板 的 圖 片 部 分 更 大 一 些 ?通 過 畫 圖 , 你 認(rèn) 為 那 塊 展 板 更 大 一 些 ?( )( )( )428421 2 = 2 = 4 8 2 2 2 2 4 4從 左 往 右 觀 察 這 個(gè) 等 式 ,它 們 的 分 子 、 分母 各 是 按 照 什 么 規(guī) 律 變 化 的 ?規(guī) 律 一 : 分 數(shù) 的 分 子 和 分 母 同 時(shí) 乘 相 同的 數(shù) ,分 數(shù) 的 大 小 不 變 . 從 右 往

3、 左 觀 察 這 個(gè) 等 式 ,它 們 的 分 子 、 分母 各 是 按 照 什 么 規(guī) 律 變 化 的 ? 2 = 2 = 4 8 2 2 4 2 2 4規(guī) 律 一 : 分 數(shù) 的 分 子 和 分 母 同 時(shí) 除 以 相同 的 數(shù) ,分 數(shù) 的 大 小 不 變 . “相 同 的 數(shù) ”是 指 哪 些 數(shù) ? ? 04 0343 下 邊 那 樣 列 式行 嗎 ? 為 什 么 ? 分 數(shù) 的 分 子 和 分 母 同 時(shí) 乘 或 除 相 同的 數(shù) ( 零 除 外 ) , 分 數(shù) 的 大 小 不 變= 62 124= = 3 3 2 231 = 2 2 62 124 3 3= =31 41 82 1

4、6443 86 1612= = = 分 數(shù) 的 分 子 和 分 母 同 時(shí) 乘 或 除 以 相 同的 數(shù) ( 零 除 外 ) , 分 數(shù) 的 大 小 不 變 。 分 數(shù) 的 基 本 性 質(zhì) :同 時(shí) 相 同零 除 外 填 一 填 :。(1) 分 數(shù) 的 分 子 和 分 母 _乘 或 者 除 以_的 數(shù) ( ),分 數(shù) 的 大 小 不 變 .(2) 把 的 分 子 擴(kuò) 大 4倍 ,要 使 分 數(shù) 的 大 小不 變 ,應(yīng) 該 _.(3) 把 的 分 母 縮 小 2倍 ,要 使 分 數(shù) 的大 小 不 變 ,它 的 分 子 也 應(yīng) 該 _. 818 同 時(shí)相 同 0除 外分 母 也 擴(kuò) 大 4倍 縮

5、小 2倍 2 3 2.啄 木 鳥 診 所 : ( 1) 分 數(shù) 的 分 子 、 分 母 都 乘 以 或 除 以 相 同 的 數(shù) , 分 數(shù) 的 大 小 不 變 。 ( ) ( 2) 把 變 成 后 , 分 數(shù) 擴(kuò) 大 了 4倍 。 ( ) ( 3) 的 分 子 乘 以 3, 分 母 除 以 3, 分 數(shù) 的 大 小 不 變 。 ( ) ( 4) ( ) ( 5) 分 數(shù) 的 分 子 和 分 母 同 時(shí) 加 上 或 減 去 同 一 個(gè) 數(shù) , 分 數(shù) 的 大 小 不 變 。 ( ) 153 324 310224 2102410 32 128 3.把 下 面 分 數(shù) 化 成 分 母 是 15而 大 小 不 變 的 分 數(shù) .1430 = 14 2 30 2 = 157 2 3 = 2 5 3 5 = 1015 3 5 = 3 3 5 3 = 915 再見同學(xué)們

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