《云南省2019年中考語文總復習 第二部分 語文知識積累與綜合運用 專題05 語病辨析(含修改)課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《云南省2019年中考語文總復習 第二部分 語文知識積累與綜合運用 專題05 語病辨析(含修改)課件.ppt（61頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、專題五語 病 辨 析 (含 修 改 ) 中考真題縱覽1. 2018云南4題 下列句子沒有語病的一項是 ()(2分)A.學校組織同學們到鋼鐵廠參觀,老工人的一席話深深觸動了小芳的心,久久不能平靜下來。B.“2018世界移動通信大會”2月26日在西班牙巴塞羅那舉行,參觀的人數(shù)超過10萬左右。C.在央視的文化欄目國家寶藏中,通過明星守護人的講述,使觀眾看到了文物的“前世今生”。D.中國69歲的“無腿勇士”夏伯渝成功登頂珠穆朗瑪峰,成為世界上第一個依靠雙腿假肢登上珠峰的人。 中考真題縱覽【答案】D【解析】本題考查病句的辨析能力。A項缺少主語,可在“久久”前添加“小芳”;B項“超過”和“左右”前后矛盾,
2、應(yīng)該刪去“左右”;C項,缺少主語,可以刪去“使”字;D項正確。故選D項。 中考真題縱覽2. 2017云南4題 下列句子沒有語病的一項是 ()(2分)A.在國人的期待中,國產(chǎn)大型客機C919圓滿完成了第一趟藍天首飛之旅。B.學校開展與策劃的“經(jīng)典誦讀”活動,有助于更多學生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。C.“一帶一路”的倡議獲得了世界各國的高度評價,并得到了沿岸國家的熱烈響應(yīng)。D.共享單車管理難題能否得到解決,關(guān)鍵在于有關(guān)部門制定有效的管理措施。 中考真題縱覽【答案】C【解析】A項,“第一趟”與“首飛”意思重復;B項,邏輯順序不當,活動應(yīng)該是先策劃再開展;D項,兩面對一面,“難題能否得到解決”是兩面,“關(guān)
3、鍵在于”是一面,前后不照應(yīng)。 中考真題縱覽3. 2016云南4題 下列句子沒有語病的一項是()(2分)A.“2016國家機器人發(fā)展論壇”在重慶舉行,其中的“智能機器人”板塊,涵蓋服務(wù)機器人、制造機器人、運動機器人等許多大量內(nèi)容。B.隨著城鎮(zhèn)化進程的加快,我市農(nóng)村人口大幅減少,與十年前相比,幾乎減少了一倍。C.中國詩詞大會節(jié)目致力于弘揚中國傳統(tǒng)文化,自開播以來深受觀眾喜愛的原因是其新穎的內(nèi)容和多樣的形式造成的。D.近年來,許多學校開展的“大課間”活動,既讓學生鍛煉了身體,又讓校園充滿了活力。 中考真題縱覽【答案】D【解析】A項,“許多”“大量”語意重復;B項,“減少”不能用倍數(shù)表示;C項,“原因
4、”和“是造成的”兩種句式雜糅。D項正確,故選D項。 中考真題縱覽4. 2015云南4題 下列句子沒有語病的一項是()(2分)A.臨近考試,同學們的學習態(tài)度有了明顯提高。B.談?wù)撛颇衔幕坝绊懥?我們既要有文化自信,不妄自菲薄,又要有全國視野,不盲目樂觀。C.有無扎實的閱讀基礎(chǔ),是青少年提高寫作能力的前提。D.周末的郊游踏青活動,大家一定要注意安全,防止不要發(fā)生意外。 中考真題縱覽【答案】B【解析】A項,“態(tài)度”與“提高”搭配不當;C項,兩面對一面,可把“有無”改為“有”;D項,否定不當,應(yīng)刪去“不要”。 中考真題縱覽5. 2014云南4題 下列句子沒有語病的一項是()(2分)A.隨著科技的發(fā)展
5、,智能眼鏡已經(jīng)出現(xiàn)在我們的生活中。B.我無時無刻都聽見媽媽在召喚我回去。C.央視成語大會節(jié)目播出后,在社會上引起了極大的贊譽。D.丟失的包里除了媽媽剛給的100元錢,還有身份證、學生證、手機等其他證件。 中考真題縱覽【答案】A【解析】本題考查病句辨析。B項的語病是否定不當,應(yīng)為“無時無刻不”。C項的語病是缺少成分和動賓搭配不當。D項不合邏輯,手機不屬于證件范疇。 中考真題縱覽6. 2017昆明3題節(jié)選 閱讀下面語段,完成問題。(2分)中國一直就是一個詩的國度。先秦時期,詩歌是外交答對的基本方法,到了漢代,“登高能賦,可以為大夫”。唐代以后,詩歌的寫作成為登科入仕的基本科目。而現(xiàn)在,通過中國詩詞
6、大會的熱播,使我們對詩歌產(chǎn)生了更深的情感。是啊,中國人在詩歌里不知不覺地完成了生命的成長,大自然給予人類的詩意是最豐富的,如果你是否愿意去尋找,詩意就會出現(xiàn)在你的眼簾,蕩漾在你的心中。爛漫春光里能尋覓詩意,蕭瑟秋景中能發(fā)現(xiàn)詩意,慈母的牽掛中能品味詩意,游子的愁情里能感悟詩意詩歌里描繪的美景,能醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷;詩歌里蘊含的真情,讓心境寧靜溫暖。 第一、二段中各有一處語病,請找出一處并加以修改。(不抄原句,直接寫修改后的句子) 中考真題縱覽【答案】 (示例一)第一段:而現(xiàn)在,中國詩詞大會的熱播,使我們對詩歌產(chǎn)生了更深的情感?；?而現(xiàn)在,通過中國詩詞大會的熱播,我們對詩歌產(chǎn)生了更深的情感。(示例二)
7、第二段:如果你愿意去尋找,詩意就會出現(xiàn)在你的眼簾,蕩漾在你的心中。 中考真題縱覽 病句辨析是云南省卷近五年必考點,主要考查對病句的辨識能力。近三年,曲靖卷和省卷保持一致,昆明卷則考查辨析并修改病句的能力,要求從語段中找出病句并進行修改。省卷和曲靖卷均為選擇題,分值2分;昆明卷為語段綜合的主觀題形式,分值2分。【考情總結(jié)】 考點技法突破考點1辨識病句【真題定位】 云南2018.4、2017.4、2016.4、2015.4、2014.4應(yīng)考必備 中考?？疾【漕愋停ㄒ唬┐钆洳划?.主謂搭配不當 病例 由于加強了生產(chǎn)過程中的生態(tài)環(huán)境監(jiān)控,該基地每年的無公害蔬菜的生產(chǎn)量,除供應(yīng)本省主要市場外,還銷往河南
8、、河北等省。 2.動賓搭配不當病例 現(xiàn)在,我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親、那崎嶇的街道、那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音。 3.主賓搭配不當 病例 李明德同志在擔任營長、團長期間,多次被評為訓練先進單位和后勤保障模范單位。 4.定中搭配不當 病例 據(jù)科學家統(tǒng)計,蜜蜂每釀造一斤蜜,大約需要采集50萬朵的花粉。 5.一面與兩面搭配不當 病例 學習成績的提高,取決于學生自身是否努力。 6.關(guān)聯(lián)詞語搭配不當病例 只要增加投入,才能使糧食生產(chǎn)步步增長。 針對訓練1、法律專家的看法是,消費者當眾砸毀商品只是為了羞辱或者宣泄自己的不滿。 2、地鐵緊張施工時,隧道突然發(fā)生塌方,工段長俞康華奮不顧身,用身體掩護工友的安全,自己卻
9、負了重傷。 3、一個天使般的微笑若能化解一個人多年的苦悶,就應(yīng)該是無價的,也應(yīng)該是解決困境的有效方法之一。“羞辱自己的不滿”搭配不當,“羞辱或者”可刪掉?！把谧o”與“安全”動賓不搭配,去掉“的安全”。 “解決困境”動賓搭配不當,應(yīng)改為“擺脫困境”。 4、張宇除了班里和學生會的工作外,還承擔了廣播站音樂時空英語角欄目的主持。 5、該縣認真實施“村村通”這一全省規(guī)劃的八件實事之一,到10月底,在全地區(qū)率先解決了農(nóng)村百姓聽廣播看電視難的問題?！俺袚迸c“欄目的主持”搭配不當,可改“承擔”為“擔任”?！皩嵤焙汀皩嵤隆辈荒艽钆?可以將“實施”改為“做好”。 (二)成分殘缺 1.主語殘缺(1)濫省略而缺
10、主語。病例 在歲月的長河里,無數(shù)英烈前仆后繼,為爭取民族獨立、實現(xiàn)國家富強、促進世界和平而英勇獻身,他們以鮮血澆灌理想,用生命捍衛(wèi)信仰,構(gòu)筑起一座座不朽的精神豐碑,強烈地震撼著我們的心弦,在不知不覺中受到了深刻的教育。 (2)濫用介賓短語或連詞而缺主語。病例 經(jīng)過老班主任的再三解釋,才使他的怒氣逐漸平息,最后臉上勉強露出一絲笑容。2.謂語殘缺 (1)不恰當省略丟掉謂語。病例 商業(yè)部門積極響應(yīng)市委號召,大張旗鼓地向群眾進行宣傳教育,出售廢品的重大意義。 (2)誤用介賓短語作謂語。病例 他們就是以這種高度責任感,凡是能夠給人民生活帶來方便的,都積極主動去做,并且努力做好。 3.賓語殘缺病例 本次活
11、動主題是“和諧之旅”,它向世界表達了中國人民對內(nèi)致力于構(gòu)建和諧社會,對外致力于建設(shè)和平繁榮的美好世界。 4.必要的附加成分殘缺這種情況主要是一些必要的定語、狀語、某個虛詞的殘缺,因為它們的缺失或使句意不完整、不通順,或使語意相反。 針對訓練1、通過這次學習,使我受到深刻的教育。 2、觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營承包合同法的庭審以后,對我們這些村干部的法律水平有了很大的提高。 3、10月1日,抱著向三班學習的想法,我們的黑板報也創(chuàng)刊了。“使”的主語應(yīng)是“這次學習”,由于有“通過”這個介詞,主語喪失了。去掉“通過”或“使”都可以。介詞“對”的使用使句子沒有了主語,應(yīng)去掉它。前句的主語是 “我們”,后句的
12、主語是“黑板報”,后句可改為“我們也辦起了黑板報”。 4、可惜,這部在他心中醞釀了很久,即將成熟的巨著未及完篇,就過早地離開了我們。 5、復讀的第一天,上語文課,一位戴著眼鏡,額上略帶幾絲皺紋,約莫四十歲,精神抖擻,帶著微笑走進了教室?！斑^早地離開了我們”的主語只能是“他”,而不會是承上省略的“巨著”,本句缺少主語“他”。在“就過早地”前面加上“他”。主語的定語較長造成了主語殘缺,在“四十歲”后加上“的老師”或“的人”。 (三)成分贅余1.主語多余 病例 如何才能讓大家富起來?關(guān)鍵的問題是知識在起決定性作用。知識的貧乏必然造成財富的貧乏,財富的充足往往是以知識的充實為前提的。 2.謂語多余 病
13、例 抗震救災(zāi)的英雄們的事跡值得可歌可泣。 3.賓語多余 病例 我們不知不覺就走了十里路左右的距離。 4.定語多余病例 看著眾多莘莘學子的求知目光,他更感責任重大。 5.狀語多余 病例 圍繞“農(nóng)民增收”這一目標,該信用社大力支持特色經(jīng)濟的發(fā)展,重點向特色化、優(yōu)質(zhì)化、技術(shù)化農(nóng)戶優(yōu)先發(fā)放貸款。 6.虛詞多余病例 消費者權(quán)益保護法深受廣大消費者所歡迎,因為它強化了人們的自我保護意識,使消費者的權(quán)益得到最大限度的保護。 值得注意的是:以上舉了不少“忽視詞義致錯”的例子,這類情況很多,應(yīng)特別注意。如涉及(到)、可以(堪)、付諸(于)、實屬(是)、并非(是)、凱旋(歸來)、(非常)懸殊、(您的)令愛、(再次
14、)復發(fā)、(第一部)處女作、(獨自)孑然一身、(更加)彌足珍貴、(人為地)蓄意破壞、(被人)貽笑大方、(各自)分道揚鑣、破天荒(第一次)、(年輕的)小伙子、(正)方興未艾等,以上說法中,括號里屬于累贅成分。 針對訓練1、我們八年級的同學,在上課時,我們都能認真聽講,遵守課堂紀律。 2、我們的革命先輩,為了人民的利益,為了將革命進行到底,這些革命戰(zhàn)士拋頭顱灑熱血,獻出了寶貴的生命。 3、按照民主程序,他們選出了自己信任的村主任,負責掌握管理全村的行政事務(wù)。 4、雪蓮牌襯衫,無論在款式上、質(zhì)量上,還是包裝上,都可以堪稱全國一流。 兩個“我們”重復,刪去后一個“我們”?！案锩容叀焙汀斑@些革命戰(zhàn)士”重
15、復,刪去“這些革命戰(zhàn)士”。謂語多余,“負責”與“掌握管理”內(nèi)容重疊,刪去其一?！翱啊本褪恰翱梢浴钡囊馑?前面再用“可以”,重復啰唆。 (四)語序不當1.定語語序排列不當多項定語的一般規(guī)律是:表示領(lǐng)屬或時間、處所的定語離中心語最遠;其次是表示中心語“怎么樣”的動詞、動詞性短語;然后是表示中心語“什么樣”的形容詞、形容詞性短語;離中心語最近的是表示性質(zhì)的名詞或名詞性短語。如果違反這一基本規(guī)律,就會造成定語語序不當。病例 1956年,北京故宮博物院展覽了2900年前出土的文物。 2.狀語順序排序不當多重狀語按照語法規(guī)則和語言習慣,其排列順序一般是:離中心語最遠的是表示時間或表示原因、目的的詞語;接著
16、是形容詞或一般副詞;然后是表示地點或方向的詞語、表示狀態(tài)的形容詞;離中心語最近的是表對象的介賓短語。如果違反這一基本規(guī)律,就會造成狀語語序不當。如:今天早上(表時間)許多教師都(副詞,表范圍)熱情地(表情態(tài))同他(表對象)交談。病例 新中國成立后,我們的祖國就不再是一個任意被帝國主義列強欺侮和掠奪的國家了。 3.修飾語與中心語錯位病例 迎面吹來的寒風不禁使我打了個冷戰(zhàn)。 4.短語語序排列混亂短語語序排列可以遵循時間先后、地點(空間)轉(zhuǎn)換、范圍大小、程度輕重、情感變化、前后承接照應(yīng)等規(guī)律。如果排列不當,可能造成多種錯誤,應(yīng)注意分析。病例 文件對經(jīng)濟領(lǐng)域中的一些問題,從理論上和政策上做了詳細的規(guī)定
17、和深刻的說明。 5.虛詞位置不當這類問題一是指復句中關(guān)聯(lián)詞的位置,另一個就是“把”字句表否定時“把”的位置。復句中,前后分句的主語如果一致,前一分句的關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語后;反之,則關(guān)聯(lián)詞就放在主語前。“把”字句的否定形式一般是“否定詞+把”。需要認真分辨,否則,容易出現(xiàn)語序不當。病例 由于技術(shù)水平太低,這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低,就是成本比沿海的高。與作家不同的是,攝影家們把自己對山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒有傾注于筆下,而是直接聚焦于鏡頭。 6.分句順序不當在多重復句的表達中,分句之間往往有相對固定的邏輯(或先后)順序,一般不能顛倒,更不能亂排列,否則,就易出現(xiàn)語序不當?shù)膯栴}。
18、針對訓練1、許多附近的老人和孩子都跑來看他們。 2、里面陳列著各式各樣的余光中過去所使用過的東西。 3、一個小時不停地搬東西,他呼哧呼哧累得直喘粗氣。定語的順序不當。改為:附近的許多老人和孩子都跑來看他們。定語的順序不當。改為:里面陳列著余光中過去所使用過的各式各樣的東西。狀語語序不當。改為:他累得呼哧呼哧直喘粗氣。 4、由此可見,我國早在這個時期就有珍珠的利用和采集了。 5、我們改正并發(fā)現(xiàn)了工作中的缺點。并列詞語詞序安排不當。改為:由此可見,我國早在這個時期就有珍珠的采集和利用了。并列詞語詞序安排不當。改為:我們發(fā)現(xiàn)并改正了工作中的缺點。 (五)結(jié)構(gòu)混亂 1.舉棋不定 句子時而用這種結(jié)構(gòu),時
19、而用那種結(jié)構(gòu),結(jié)果兩種結(jié)構(gòu)都用了,造成句子的混雜。 病例 多年來曾被計劃經(jīng)濟思想束縛下的人們也覺悟起來。 2.藕斷絲連 將結(jié)構(gòu)完整的一句話的最后一部分用作另一句的開頭。 病例 你可知道,要出版一本譯作是要經(jīng)過多少人的努力后,才能與讀者見面的。3.中途易轍 一句話說了一半,居然另起爐灶,另來一句。 病例 中國人民自從接受了馬克思列寧主義思想之后,中國的革命就在毛澤東同志的領(lǐng)導下大大改了樣子。 4.反客為主 把上半句主語以外的成分用來作為下半句的主語,因此糾纏不清。 病例 因此,當匪徒們偷襲游擊隊的時候,被游擊隊包圍了,殲滅了無數(shù)匪軍。 針對訓練1、我們一定要在中考中打個翻身仗不可。 2、當冰雪皚
20、皚之際,唯獨梅花昂然綻放于枝頭,對生命充滿希望和自信,讓人精神為之一振。 3、閱覽室圖書館出現(xiàn)“開天窗”現(xiàn)象,我們可以從這一現(xiàn)象反映兩個問題,一是閱讀者素質(zhì)有待提高,二是管理力度有待加強。此句是一般陳述句與“非不可”的格式混用?？筛臑椤拔覀兎且谥锌贾写騻€翻身仗不可”或“我們一定要在中考中打個翻身仗”?！白屓司褚徽瘛薄叭说木駷橹徽瘛敝鲃泳涫胶捅粍泳涫诫s糅,結(jié)構(gòu)混亂。 “我們問題”句式雜糅,可以改為“我們可以從這一現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)兩個問題”或“這一現(xiàn)象反映了兩個問題”。 4、這種無紡布環(huán)保袋經(jīng)過工藝處理后,具備了防水、易清洗、容量大、滿足了消費者對環(huán)保袋的客觀需求的優(yōu)勢。 5、一切事物的發(fā)展都是有
21、起有伏、波浪式前進的,這是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會的種種外因影響所決定的。句式雜糅,最后一句應(yīng)改為“具備了防水、易清洗、容量大的優(yōu)勢,滿足了消費者對環(huán)保袋的客觀需求”。“這是由于”和“這是由所決定的”套在一起,結(jié)構(gòu)混亂。改“由于”為“由”即可。 (六)不合邏輯 1.概念混亂概念之間有六種關(guān)系,即同一關(guān)系、屬種關(guān)系、并列關(guān)系、交叉關(guān)系、對立關(guān)系、矛盾關(guān)系。運用概念時,必須嚴格遵守這些關(guān)系,否則就要違背邏輯。 病例 改革開放搞活了經(jīng)濟,農(nóng)貿(mào)市場的貨物琳瑯滿目,除各種應(yīng)時的新鮮蔬菜外,還有肉類、水產(chǎn)品、魚、蝦、甲魚、牛蛙及各種調(diào)味品。 2.兩面失調(diào) 句子前后說法不一致,照應(yīng)不周,易造成病句,
22、習慣稱之為“前后失調(diào)”或“兩面失衡”。 病例 學校抓不抓青年理想教育的問題,是關(guān)系到祖國建設(shè)事業(yè)后繼有人的大事,必須引起高度重視。 3.自相矛盾 同一句子,應(yīng)該保持語意邏輯前后的一致性,否則,就會自相矛盾。 病例 在激烈的市場競爭中,我們所缺乏的,一是勇氣不足,而是謀略不當。 4.主客顛倒 句子的表述對象有主客之分,主動者與被動者之分。有時表達不好,就會出現(xiàn)主客顛倒的現(xiàn)象。 病例 在這里,他學到了化學、生物,特別是對他最感興趣的畜牧學。 5.否定失當 指為了增強表達效果,多次運用否定,結(jié)果將本意弄反了。此類語病的原因有兩個:一是誤用了否定副詞,二是不理解反問句本身就表示一重否定。 病例 近幾年
23、,王芳幾乎無時無刻不忘搜索、整理民歌,積累了大量的資料。 6.強加關(guān)系或弄錯關(guān)系 復句中分句總離不開某種關(guān)系,而這種關(guān)系的外在表現(xiàn)形式就是關(guān)聯(lián)詞的使用。在一些病句中,作者沒有弄清分句中是否存在某種關(guān)系,卻強加于句子;或者是沒有弄明白分句間的關(guān)系而錯用關(guān)聯(lián)詞。 病例 他的文章寫得不長,所以藝術(shù)成就不高。 7.不合事理 指語句陳述的事實或表述的觀點不符合生活的常理或人們普遍認同的公理。 病例 當?shù)卦旒垙S偷排未經(jīng)處理的廢水,嚴重污染環(huán)境,導致魚蝦絕跡,各種水生作物大量減產(chǎn)和絕產(chǎn)。 針對訓練1、今年的315晚會曝光了有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品,對這種坑害顧客騙取錢財?shù)牟环ㄐ袨?應(yīng)給予嚴厲打擊。 2、在古
24、代,這類音樂作品只有文字記載,沒有樂譜資料,既無法演奏,也無法演唱。 3、過了一會兒,汽車突然漸漸地停下來了。不合事理,試想誰會“不擇手段”地“仿造偽劣產(chǎn)品”呢?應(yīng)將“仿造”改為“制造”,或?qū)ⅰ皞瘟印备臑椤皟?yōu)質(zhì)”。不合事理,“既無法演奏,也無法演唱”怎能叫音樂作品呢?應(yīng)在“既”的前面加上“在現(xiàn)代”,呼應(yīng)前面的“在古代”。 “突然”和“漸漸地”矛盾,去掉其中一個。 4、他是多少個遇難者中幸免的一個。 5、他們一面拼命地向上爬,一面又不免跌落深淵。 既然“幸免”,自然是沒有死,怎么能說是遇難者中的一個呢?應(yīng)改為“多少人遇難了,他是幸免的一個”?！耙幻嬉幻妗北硎緝杉峦瑫r進行,句中的兩件事顯然不是同
25、時的,應(yīng)改為“他們雖然拼命向上爬,但是終不免跌落深淵”。 (七)表意不明 1.詞義不明一個句子里的某個詞是多義的,或某個詞組(短語)的意義不確定,則可能引起歧義。 病例 這本書是黃色的。 2.詞性不明詞性不明,詞的意義也不同。句中某個詞的詞性存在不確定性,句子就容易產(chǎn)生歧義。 病例 他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。 3.結(jié)構(gòu)不明同樣的一個句子或短語,在語法結(jié)構(gòu)上的層次劃分不同,其語意也不同,由此也可能產(chǎn)生歧義。 病例 大家對護林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運木料的問題,普遍感到非常氣憤。 4.修飾不明句子中的定語,因其修飾限制的對象不確定,也會引起歧義。 病例 局長吩咐幾個學校的
26、領(lǐng)導,新學期的工作一定要有新的起色。 5.指代不明 有些句子因代詞或名詞性短語指代不明而造成歧義。病例 這個精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈送給他。 6.停頓不明句子中停頓的地方不同,會引起意義上的差別,造成歧義。句子中不該停頓的地方停頓了(加了標點符號),也可能使句子產(chǎn)生歧義。 病例 縣里的通知說讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報。 針對訓練1、申先生十年前來北京打拼,憑著一股不達目的不罷休的精神,終于成就了一番事業(yè)。更難能可貴的是,成功后的他沒有忘記窮困的故鄉(xiāng)的孩子。 2、個別學校為了搶生源,竟把老師編成小分隊,派到各個小學組織學生考試,考得好的學生就通知家長去登記報名。 3、電動自行車
27、數(shù)量大,速度快,引發(fā)的治安案件多,因此對電動自行車實行登記制度,將會得到許多城市的市民的理解?！案F困的”是“故鄉(xiāng)”還是“孩子”,表意不明?！翱嫉煤玫膶W生就通知家長去登記報名”有歧義?！霸S多城市的市民”表意不明。 4、以通俗的語言來解讀論語,是否影響其學術(shù)含量,古漢語專家張教授在接受采訪時予以堅決否定。 5、“黃金周”這一現(xiàn)行休假制度不予保留以及將傳統(tǒng)節(jié)日增設(shè)為法定假日,并非一項簡單工作,有關(guān)部門經(jīng)過研究后做出了肯定的回答。 “古漢語專家張教授在接受采訪時予以堅決否定”,否定的是“影響”還是“不影響”,表意不明。語意不明,“肯定”指向不明確。 掌握語法知識技法精講1.句子成分句子的組成部分,包括
28、主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。(1)主語、謂語、賓語。主語是一句話陳述的對象,表示“誰”或“什么”。主要由名詞、代詞充當。謂語對主語加以陳述,說明主語“是什么”或“怎么樣”。主要由動詞、形容詞充當。賓語是謂語動詞后面的連帶成分,表示動作行為涉及的人或事物,一般回答動作行為涉及的是“誰”或“什么”的問題。如:藤野先生(主語)總是挾著(謂語)一疊大大小小的書(賓語)。 (2)定語、狀語、補語。定語是名詞前面的修飾語,對名詞起修飾限制作用,表示人或事物的性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等。狀語是動詞或形容詞前面的連帶成分,用來修飾、限制動詞或形容詞,表示動作的狀態(tài)、方式、時間、處所或程度等。補語是謂語后
29、面的連帶成分,對謂語起補充說明作用。它可以回答“怎么樣”“多久”“在什么地方”等問題。如:藤野先生總是(狀語)挾著一疊大大小小(定語)的書。 2.提取句子主干(1)明確主干的定義:在構(gòu)成句子過程中,各種句子成分所起的作用不完全一樣,其中有些成分決定著句子的基本結(jié)構(gòu),它們是句子的主干,有些成分是附著在主干上的“枝葉”,對主干起修飾、限制、補充等作用。 所謂句子的主干,是指把句子中的定語、狀語、補語(即“枝葉”成分)逐層壓縮掉之后剩下的部分。句子的主干一般是由主語或主語中心語、謂語或謂語中心語和賓語或賓語中心語組成的。(2) 找句子主干要注意的問題:碰到有否定詞“不、沒、沒有”等的句子要把否定詞保
30、留在句子主干中。如:我不看黃色書刊。 主干:我不看書刊。主語、謂語、賓語的中心詞是并列結(jié)構(gòu)的,要把整個并列結(jié)構(gòu)找出。如:趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價值,充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。 主干:技術(shù)水平和藝術(shù)價值顯示智慧和力量。 主謂短語作賓語的句子應(yīng)把整個短語保留在主干里。如:我清楚地看見他來了。 主干:我看見他來了。能愿動詞(要、應(yīng)該、能夠等)要保留。如: 我要做一個全面發(fā)展的學生。主干:我要做學生。3.分析簡單復句的關(guān)系(1)復句的分句間有一定的邏輯事理關(guān)系,根據(jù)分句間不同的邏輯事理關(guān)系,可以把復句分為并列、遞進、選擇、轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、條件等類型。(2)要正確判斷復句的類型,一
31、定要熟練掌握各類復句特定的關(guān)聯(lián)詞,根據(jù)關(guān)聯(lián)詞做出正確判斷。下面是幾個容易搞錯的關(guān)聯(lián)詞,要記牢: 不是而是表并列;不是就是表選擇;不管都表條件;盡管也表轉(zhuǎn)折;即使也表假設(shè);既然就表因果;無論都表條件;寧可也表轉(zhuǎn)折;既又表并列;要么要么表選擇;只要就表充分條件;只有才表必要條件。(3)沒有關(guān)聯(lián)詞語的復句,判斷其關(guān)系時,一要看內(nèi)容關(guān)系,二要試套關(guān)聯(lián)詞語。如“風大,雨急”,試套“又又”,成“風又大,雨又急”,可判斷為并列關(guān)系。 快速破解語病題的六種方法1.看關(guān)聯(lián)詞語語病題有的是復句形式,關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)該要最先關(guān)注。關(guān)聯(lián)詞語易出現(xiàn)的病點主要是搭配不當、位置不當、不合邏輯、濫用詞語等。如:專家說,親子鑒定不僅
32、“鑒”出了社會世相,也“鑒”出了血肉親情?！安粌H也”是表遞進的關(guān)聯(lián)詞語,該句兩個分句內(nèi)容不合邏輯,應(yīng)先說“血肉親情”,后說“社會世相”。2.看句子主干緊縮句子主干是解題的第二步。句子主干上易出現(xiàn)的病點是搭配不當、成分殘缺、句式雜糅。運用語法分析的方法,將句子的附加成分(定語、狀語、補語)去掉,提取出主干,檢查主干是否有語病。如“夏日的安順是人們避暑納涼的好季節(jié)”主干為“安順是季節(jié)”,顯然主賓搭配不當。 3.看修飾成分解答語病題的第三步是看修飾成分。修飾成分方面易出現(xiàn)的病點是多層定語或狀語的語序不當、搭配不當、重復多余。如:鑒于她的優(yōu)異成績,畢業(yè)后,水妹子留校成了該校最年輕的生物系教師。該句定語
33、“最年輕”和“生物系”語序不當,“生物系”應(yīng)該在前。4.看并列短語句子中并列短語上易出現(xiàn)的病點主要是搭配不當、分類不當、語序不當或語意不明。如:黨的指示進一步堅定了我們走社會主義道路的信心和勇氣?！皥远ā敝荒芎唾e語中的“信心”搭配,和“勇氣”搭配不當。 5.看否定詞在否定詞方面易出現(xiàn)的病點主要是多重否定造成表意相反,否定詞和反問句連用造成表意相反,否定詞和帶有否定意義的動詞連用造成表意相反,位置不當。含有否定意味的一類詞常見的有:“防止”“禁止”“反對”“切忌”“拒絕”“杜絕”“避免”“阻擋”等,在病句審查時要特別注意。另外“否則”后面不能接“如果(若)不這樣”的句子,不然就犯了重復的毛病。如
34、:睡眠三忌:一忌睡前不可惱怒,二忌睡前不可飽食,三忌臥處不可當風?！凹伞焙蟹穸ㄒ饬x,再出現(xiàn)否定詞,造成否定混亂,應(yīng)去掉三個“不可”。6.看兩面詞兩面詞指的是句子中出現(xiàn)的諸如“能否”“是否”“成敗”“好壞”之類的詞語。在兩面詞上易出現(xiàn)的病點主要是兩面對一面或一面對兩面的不照應(yīng)。如:我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人,是關(guān)系到我們黨和國家前途命運的大事,也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)?！澳懿荒堋北韮擅?后面陳述的只表一面,不能 照應(yīng),該句犯了兩面對一面的錯誤。 【真題定位】 昆明2017.3、2016.3、2015.3考點2修改病句(針對2019昆明卷考生)修改病句時,首先要注意常見的七種語病類型,并要遵循下
35、面原則: 真實性原則。盡量保持句子的原意,不另起爐灶。針對性原則。要抓住病因,運用具體的方法進行有針對性的修改。經(jīng)濟性原則。要“多就少改”,如可以調(diào)整語序,就盡量不增刪,可以改一處的,就不改兩處。方法總結(jié):修改病句以改正確、改通順為原則,不做語言修飾,不改變句子原意。正確地把握句子結(jié)構(gòu),了解常見病句類型及修改方法,是基本的應(yīng)對策略。要特別注意成分殘缺、搭配不當、語序不當、結(jié)構(gòu)混亂等四個方面的語病。修改病句的方法一般有:技法精講 看句子成分是否完整。修改病句首先要找一找句子的主干,看一看句子的成分是否殘缺或多余。若是成分殘缺,則補上;若是多余,則刪去?？创钆涫欠竦卯?。對于成分完整的句子我們要看成
36、分之間的搭配是否合理。如主語和謂語是否搭配,謂語和賓語是否搭配,修飾語和中心語是否搭配等?？丛~序是否合理。句子中的修飾語往往應(yīng)按照一定的順序排列,否則就會違反邏輯或事理。因此,我們還應(yīng)看句子的詞序是否合理?？唇Y(jié)構(gòu)是否清晰。有些句子往往將不同的句式雜糅在一起,造成結(jié)構(gòu)混亂,我們必須對其進行調(diào)整?？从迷~是否恰當。有些詞語的使用從成分搭配上來說是沒有問題的,但是從詞語的感情色彩及使用對象范圍來說是不合理、不恰當?shù)?還有關(guān)聯(lián)詞語的使用不恰當?shù)?這些在修改時都應(yīng)該注意。 隨堂鞏固訓練1.2018杭州 下列句子中沒有語病的一項是 ()(3分)A.近年來杭州積極創(chuàng)造人才國際化進程,越來越多的國際人才來杭創(chuàng)業(yè)
37、,去年海外人才凈流入率位居全國城市第一。B.受西太平洋副熱帶高壓脊位置變化影響,導致未來幾天我市將持續(xù)出現(xiàn)高溫天氣,大部分區(qū)縣最高氣溫可達38。C.為紀念馬克思誕生200周年,學校決定在5月份舉行有關(guān)馬克思的圖片展覽、學術(shù)研討、征文比賽等大型主題活動。D.商務(wù)部發(fā)布主要消費品供需狀況統(tǒng)計調(diào)查分析報告顯示,消費者對進口商品的需求旺盛,進口商品 成為市場“新寵”。 【答案】C【解析】本題考查病句辨析能力。A項,“創(chuàng)造”與“進程”搭配不當,應(yīng)把“創(chuàng)造”改為“推進”;B項,缺少主語,“受”和“導致”同時出現(xiàn),使句子缺少主語,可以刪掉“導致”;D項,主語不明,應(yīng)該改為“商務(wù)部發(fā)布的主要消費品供需狀況統(tǒng)計
38、調(diào)查分析報告顯示”。 2. 2018黃岡改編 下列句子中,沒有語病的一項是 ()(2分)A.傅雷以深厚的學養(yǎng)、真摯的父愛,傾聽著萬里之外兒子的每一次心跳和兒子前進路上可能出現(xiàn)的困難,用一封封的書信傳遞著自己的惦念。B.央視經(jīng)典詠流傳最大的創(chuàng)新點是將傳統(tǒng)詩詞經(jīng)典與現(xiàn)代流行相結(jié)合,有了這種傳承方式,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一定能在青少年中開花、生根、結(jié)果。C.“伸手的人生沒滋味,拼搏的人生才幸福?！秉S岡各級政府積極支持貧困戶靠自己的努力走上脫貧致富。D.文明是一種修養(yǎng),這種修養(yǎng)是從日常生活的細節(jié)中一點一滴積累起來的,有時生活習慣中的細節(jié)才是一個人是否文明的最真實表現(xiàn)。 【答案】D【解析】本題考查對語病的分
39、析。A項搭配不當,“傾聽”和“困難”不能搭配;B項語序不當,應(yīng)該先“生根”再“開花”“結(jié)果”;C項成分殘缺,應(yīng)該是“走上脫貧致富的道路”。 3. 2018無錫 下列句子沒有語病的一項是 ()(3分)A.我省要全面加強海洋生態(tài)文明建設(shè),提高海洋資源開發(fā)利用的效率和范圍。B.中學生要提升文學素養(yǎng),養(yǎng)成愛讀書,尤其是讀經(jīng)典名著,讓書香浸潤心靈。C.我們不能否認做一個真正幸福的人應(yīng)該關(guān)注自身的精神生活,培養(yǎng)高雅的興趣愛好。D.廣受好評的電視節(jié)目經(jīng)典詠流傳不但提高了大眾對經(jīng)典詩詞的鑒賞水平,而且喚起了人們對經(jīng)典詩詞的記憶。 【答案】C【解析】本題考查病句的辨析能力。A項,搭配不當?！疤岣摺迸c“范圍”搭配
40、不當,應(yīng)在“和”“范圍”之間加“擴大海洋資源開發(fā)利用的”。B項,缺賓語?！梆B(yǎng)成”應(yīng)與“習慣”搭配。應(yīng)在“尤其是讀經(jīng)典名著”的后面加“的習慣”。D項,不合邏輯。應(yīng)該先“喚起記憶”再“提高水平”,由淺入深,形成遞進關(guān)系。 4. 2018淮安節(jié)選 年級舉行漢字書寫比賽,下面是主持人一段結(jié)束語,其中兩處畫線句均有語病,請修改。(4分)同學們,寫字水平能反映一個人的語文素養(yǎng)。希望本次活動能激發(fā)同學們的寫字水平;也希望大家通過持之以恒不間斷地練習,寫出一手美觀的漢字。修改:。 修改:。 【答案】把“激發(fā)”改為“提高”,或者把“水平”改為“興趣”去掉“持之以恒”或者“不間斷”【解析】本題考查病句辨析能力?！?/p>
41、激發(fā)水平”搭配不當,與“水平”搭配的是動詞“提高”。語意重復,“持之以恒”和“不間斷”是同一個意思,應(yīng)去掉一個。 5. 2018徐州節(jié)選 文中畫線句有語病,請修改。(4分)人生在世,難免不會有痛苦的經(jīng)歷和體驗,與其消極悲觀、怨天尤人,倒不如抖擻精神、放開手腳,去沖破黎明前的黑暗。【答案】人生在世,難免會有痛苦的經(jīng)歷和體驗(人生在世,難免有痛苦的經(jīng)歷和體驗)【解析】本題考查病句修改。這一句的語病是否定不當,把“不”去掉。 6. 2018福建節(jié)選 文中畫線句有一處語病,請將修改后的句子寫在橫線上。(2分)閩江流域重巒疊嶂,地理環(huán)境相對隔絕。這樣的環(huán)境為閩越古文化與中原文化的交融提供了得天獨厚的優(yōu)勢
42、?！敬鸢浮窟@樣的環(huán)境為閩越古文化與中原文化的交融提供了得天獨厚的條件。【解析】本題考查對病句的辨析。本題“提供了優(yōu)勢”,可知搭配不當。 7. 2018宿遷節(jié)選 文段中畫波浪線的句子有一處語病,請寫出修改意見。(2分)在這期節(jié)目當中,我記憶深刻的是作家曹文軒,他向我們娓娓而談講述了與父親的告別,這也讓我們仿佛明白了一個道理:世間所有的文字,千百年來都在做著同一篇文章生離死別?！敬鸢浮縿h掉“娓娓而談”。【解析】本題考查對病句的辨析與修改。所給語句屬于語意重復,“娓娓而談”指人說話時連續(xù)不斷、生動地談?wù)?已含有“講述”之意,與后面“講述”重復;此外,“娓娓而談”后面不能跟賓語。因此,應(yīng)刪掉“娓娓而談”。
云南省2019年中考語文總復習 第二部分 語文知識積累與綜合運用 專題05 語病辨析(含修改)課件.ppt
