高考地理一輪復(fù)習(xí) 第四單元 自然環(huán)境的整體性與差異性 第二節(jié) 地理環(huán)境的整體性課件 魯教版.ppt
《高考地理一輪復(fù)習(xí) 第四單元 自然環(huán)境的整體性與差異性 第二節(jié) 地理環(huán)境的整體性課件 魯教版.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高考地理一輪復(fù)習(xí) 第四單元 自然環(huán)境的整體性與差異性 第二節(jié) 地理環(huán)境的整體性課件 魯教版.ppt(24頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第二節(jié) 地理環(huán)境的整體性,協(xié)調(diào)一致,相互聯(lián)系,桂林“山水”,考點(diǎn)一 地理環(huán)境各要素的相互作用,[知 識(shí) 整 合],1.地理環(huán)境組成要素 地貌、_____、水文、生物和土壤等。 2.地理環(huán)境的整體性 各組成要素之間_________、相互制約,不斷進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)。如下圖:,氣候,相互聯(lián)系,[深 度 解 讀],地理要素間相互作用產(chǎn)生新功能,自然地理環(huán)境作為一個(gè)系統(tǒng),除了具有每個(gè)地理要素的獨(dú)特功能外,還具有各要素相互作用產(chǎn)生的一些新功能。,[對(duì) 接 高 考],命題角度一 地理環(huán)境要素的相互作用 1.(2014·全國課標(biāo)卷Ⅱ,8~9)下圖示意科隆群島(加拉帕戈斯群島)的地理位置。讀圖,完成(1)~(2)題。,(1)科隆群島特有動(dòng)物種屬比例較大。形成這一現(xiàn)象的地理?xiàng)l件是該群島( ) A.地處赤道附近 B.遠(yuǎn)離大陸 C.構(gòu)造運(yùn)動(dòng)強(qiáng)烈 D.地形復(fù)雜 (2)科隆群島是耐寒的企鵝和喜暖的鬣蜥的共同家園,主要因?yàn)樵撊簫u( ) A.氣溫日較差大 B.處在動(dòng)物遷徙路線上 C.地處熱帶但受寒流影響 D.氣候垂直差異顯著,【審題突破】 從圖表中獲取信息 答案 (1)B (2)C,美洲,小,明顯,命題角度二 地理要素間的物質(zhì)遷移和能量交換 2.(2012·廣東文綜,2)海洋浮游植物通過光合作用與呼吸作用能夠?qū)Υ髿庵械腃O2濃度進(jìn)行調(diào)節(jié),有人稱之為海洋“生物泵”作用。該作用可能( ) A.緩解全球變暖 B.縮小臭氧層空洞 C.減輕酸雨污染 D.加快洋流流速,解析 解答本題的關(guān)鍵是理解植物的光合作用與呼吸作用。有人稱海洋浮游植物為“生物泵”,意思是這些植物能起到調(diào)節(jié)大氣中碳氧平衡的作用,因此A項(xiàng)符合題意。從題目中的描述可知海洋浮游植物對(duì)大氣中臭氧含量沒有調(diào)節(jié)作用,因此B項(xiàng)錯(cuò)誤。酸雨污染與人類向大氣中排放大量酸性氣體有關(guān),而海洋浮游植物并不能吸收這些酸性氣體,C項(xiàng)錯(cuò)誤。洋流流速與大氣水平運(yùn)動(dòng)及海水密度有關(guān),與海洋浮游植物無關(guān),D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案 A,考點(diǎn)二 地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)和意義,[知 識(shí) 整 合],1.表現(xiàn) (1)環(huán)境各要素與總體特征協(xié)調(diào)一致。 (2)各要素之間相互______,即“牽一發(fā)而動(dòng)全身”。 (3)不同區(qū)域間是__________的,一個(gè)區(qū)域的變化會(huì)影響到其他區(qū)域。,制約,相互聯(lián)系,2.案例 厄爾尼諾現(xiàn)象對(duì)秘魯沿岸海區(qū)的影響,下沉氣流,形成漁場,上升流減弱,暴雨、洪澇,3.意義 (1)自然地理環(huán)境具有______的變化過程,保證了自然地理要素之間的協(xié)調(diào)。 (2)遵循自然地理環(huán)境的________規(guī)律,并以此指導(dǎo)人們的生產(chǎn)、生活實(shí)踐。,統(tǒng)一,整體性,1.一般情況下,河流上游植被破壞,對(duì)下游、中游的河床和湖泊以及下游三角洲有何影響? 提示 上游植被破壞嚴(yán)重,會(huì)引起水土流失,河流含沙量增加;中游河床和湖泊淤積,導(dǎo)致河床抬升和湖泊蓄洪能力降低,易引發(fā)洪澇災(zāi)害;河流入海口泥沙淤積,河口三角洲面積不斷增加。 2.在半干旱綠洲地區(qū),若上游引水過度,會(huì)對(duì)下游帶來哪些影響? 提示 上游引水過度,會(huì)導(dǎo)致中下游水量減少,下游植被缺水死亡,加劇土地荒漠化的發(fā)生;或下游湖泊因注入水源減少而萎縮,周圍區(qū)域生態(tài)環(huán)境惡化。,[深 度 解 讀],地理環(huán)境整體性的要素分析法,1.地理環(huán)境各要素與環(huán)境總體特征是協(xié)調(diào)一致的。 地理環(huán)境的總體特征一般由地貌和氣候(特別是氣候)決定并體現(xiàn),如我國西北地區(qū)干旱、半干旱和青藏地區(qū)高寒的特征。 第一步,根據(jù)區(qū)域的地理位置和地貌確定氣候類型和特征。 第二步,概括出地理環(huán)境的總體特征。,第三步,與環(huán)境總體特征相聯(lián)系,逐一分析其他要素的特征。下圖為我國西北地區(qū)的環(huán)境要素與環(huán)境總體特征的關(guān)系圖。,2.地理環(huán)境某一要素的變化會(huì)導(dǎo)致其他要素甚至整個(gè)環(huán)境狀況的變化,即“牽一發(fā)而動(dòng)全身”。首先明確發(fā)生變化的要素(所牽的“一發(fā)”),然后逐一分析該要素變化引起的其他要素發(fā)生的變化,最終導(dǎo)致“全身”發(fā)生怎樣的變化。以濫伐森林引起的生態(tài)環(huán)境破壞為例:,3.不同區(qū)域地理環(huán)境之間是相互聯(lián)系的,一個(gè)區(qū)域的變化會(huì)影響到其他區(qū)域。首先明確這一區(qū)域發(fā)生的變化體現(xiàn)在哪些要素上,然后分析這一區(qū)域與其他區(qū)域存在哪些要素上的聯(lián)系,最后分析出其他區(qū)域發(fā)生的具體變化。以黃土高原的水土流失對(duì)黃河下游地區(qū)的影響為例:,[對(duì) 接 高 考],命題角度一 自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過程 1.(2014·江蘇地理,14)索科特拉島曾經(jīng)與非洲的索馬里半島相連,島上許多植物有瓶狀莖、多刺、硬葉等特點(diǎn)。反映了該島的氣候特征是( ) A.溫暖濕潤 B.溫和干燥 C.高溫多雨 D.高溫干燥 解析 該島植物有瓶狀莖、多刺、硬葉的特點(diǎn),這是為了減少蒸騰作用,保持體內(nèi)更多水分。由此可知該島氣候有高溫干旱的特點(diǎn)。 答案 D,命題角度二 地理要素的變化會(huì)“牽一發(fā)而動(dòng)全身” 2.(2015·北京文綜,2)從太白山的北麓往上,越上樹木越密越高,上到山的中腰再往上,樹木則越稀越矮。待到大稀大矮的境界,繁衍著狼的族類,也居住了一戶獵狼的人家(引自賈平凹《太白山記》。太白山為秦嶺主峰,海拔3 767米)。如果過度獵狼,將會(huì)( ) ①造成山區(qū)生物多樣性減少 ②增加山區(qū)的環(huán)境承載力 ③導(dǎo)致不良消費(fèi)觀念的形成 ④破壞可持續(xù)發(fā)展的公平性 A.①② B.②③ C.③④ D.①④,解析 過度獵狼,會(huì)使植食性動(dòng)物增多,導(dǎo)致山區(qū)生物多樣性減少;會(huì)使狼數(shù)量減少,甚至滅絕,破壞可持續(xù)發(fā)展的公平性;而生物資源的破壞,會(huì)減少環(huán)境承載力;對(duì)人們的消費(fèi)觀念影響不大。 答案 D,命題角度三 一個(gè)區(qū)域的變化會(huì)影響其他地區(qū) 3.(2010·上海地理,18)豐富的海洋資源,多變的海洋環(huán)境,對(duì)人類生產(chǎn)、生活產(chǎn)生巨大的影響。當(dāng)“拉尼娜”發(fā)生時(shí),住往會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是( ) A.熱帶太平洋東部暴雨頻繁 B.南美太平洋沿岸魚類大量死亡 C.東南亞地區(qū)持續(xù)干旱 D.亞洲東部沿海臺(tái)風(fēng)次數(shù)增加,解析 “拉尼娜”是指赤道太平洋東部和中部海面溫度持續(xù)異常偏低的現(xiàn)象?!袄崮取卑l(fā)生時(shí),熱帶太平洋東部持續(xù)干旱;“厄爾尼諾”的發(fā)生易導(dǎo)致南美太平洋沿岸魚類大量死亡,“拉尼娜”的發(fā)生則有利于漁業(yè)發(fā)展;“拉尼娜”發(fā)生時(shí),赤道太平洋西部多陰雨天氣。 答案 D,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高考地理一輪復(fù)習(xí) 第四單元 自然環(huán)境的整體性與差異性 第二節(jié) 地理環(huán)境的整體性課件 魯教版 高考 地理 一輪 復(fù)習(xí) 第四 單元 自然環(huán)境 整體性 差異性 第二 地理環(huán)境 課件
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-2143307.html