中班分享閱讀教案《三只松鼠》.doc

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幼兒教育：________ 中班分享閱讀教案《三只松鼠》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 中班分享閱讀教案《三只松鼠》 【讀本分析】 這是一個寓教于樂的小故事，第一次讀完這個故事時，都會覺得故事中穿黃衣服的小松鼠最值得學(xué)習(xí)，因此他不三心二意，做事情有始有終，不容易被新事物吸引而半途而廢。此外，這個故事還有一個很好的挖掘點，很多小朋友受發(fā)展水平所限，不能很好地處理交往過程中出現(xiàn)的問題，因此發(fā)展問題解決能力、豐富交往技巧是幼兒社會性發(fā)展的一個重要內(nèi)容。 讀本還涵蓋了數(shù)量關(guān)系的認(rèn)識（一只比一只少的情節(jié)設(shè)計）和語感培養(yǎng)（重復(fù)的有節(jié)奏的語句），并把二者巧妙地融于故事情節(jié)的設(shè)計和講述中，讓故事在變化中有重復(fù)，利于發(fā)展孩子的語感和文本預(yù)測能力，讀起來更瑯瑯上口。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、能理解做事情要有始有終的道理。 2、學(xué)習(xí)正規(guī)的書面語言，發(fā)展語言韻律感。 3、進(jìn)一步了解故事的主要內(nèi)容。 【教學(xué)重點】培養(yǎng)幼兒的語感和文本預(yù)測能力。 【教學(xué)難點】知道做事情不要三心二意，做事情有始有終。 【教學(xué)準(zhǔn)備】大書、小書、。 【教學(xué)過程】 一、教師完整、快速地展示一遍大書，師幼共同回憶故事內(nèi)容。 1、問：三只松鼠出去采松果，途中發(fā)生了什么樣的事情？ 2、最后剩下了誰？ 3、最后小動物是怎么樣做的？ 二、集體閱讀大書，整理故事。 逐頁進(jìn)行指導(dǎo)。 三、總結(jié)分享。 1、這本書教書面名字？ 2、一遍提示幼兒回憶故事，教師一遍完整講述故事，中間部分詞語可讓幼兒進(jìn)行講述。 四、幼兒閱讀小書。 五、討論。 1、你最喜歡哪只松鼠，為什么？ 2、如果大家一起商量做好一件事情，你想途中去玩或有其他的事情，應(yīng)怎樣征得同伴的同意呢？ 【活動反思】 我在活動中給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由、寬松的語言環(huán)境，讓幼兒想說、敢說、大膽說、有機會說并能得到積極應(yīng)答，體驗語言交流帶來的樂趣，幼兒能大膽講述，并且初步理解了做事要有始有終的道理?；顒又形疫M(jìn)行了大膽地嘗試，孩子們的反應(yīng)還是比較好的。大部分幼兒能仔細(xì)觀察畫面的主要信息，用自己的語言比較連貫地講述畫面內(nèi)容，而且講話比較有層次性。但在活動中有一些細(xì)節(jié)的東西還需關(guān)注。如：在讓幼兒上來扮演小動物時，最好佩戴胸飾，使孩子們清楚自己扮演的角色，進(jìn)行合理想象。 第 3 頁 共 6 頁 中班創(chuàng)意手工教案:《小綿羊》 【活動目標(biāo)】 1、能用棉花、竹夾子等本土材料有效結(jié)合輔助材料進(jìn)行立體綿羊的制作。 2、充分發(fā)揮想象力，為制作的綿羊添置不同的五官，大膽表現(xiàn)綿羊的可愛。 【活動準(zhǔn)備】 綿羊的圖片；報紙、棉花、雙面膠、竹夾子、事先畫好的綿羊五官圖形、乳膠等每組一份。 【活動過程】 一、視頻導(dǎo)入 1、播放綿羊的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察綿羊的不同動態(tài)。 2、幼兒自由講述這些綿羊在干什么。 二、交代制作任務(wù) 1、出示制作好的綿羊，請幼兒比較，老師做的羊和上次我們小朋友做羊有什么不同。 2、初步感知平面羊和立體羊的不同之處。 3、啟發(fā)幼兒觀察討論立體的羊是用哪些材料做成的，你想怎么做。 四、幼兒創(chuàng)作 1、教師先示范綿羊的制作方法。先將報紙用力揉成一個紙球，然后在紙球合適的位置上夾上4個夾子；再把夾子和紙球用雙面膠固定住，然后均勻的涂上乳膠，粘上棉花；最后把綿羊的五官圖形貼在上面，一只可愛的綿羊就做好了。 2、鼓勵幼兒大膽的制作綿羊，突出可愛的地方。 3、幼兒大膽創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。 五、評價 請幼兒把制作好的綿羊放到特色區(qū)的展示臺上，引導(dǎo)幼兒相互欣賞，說說自己的綿羊可愛在什么地方。 教學(xué)建議 平時區(qū)域活動中可續(xù)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)綿羊的半層品制作，練習(xí)用報紙做紙球或是夾夾子的技能。 【活動反思】 在本次活動中，我們結(jié)合我們倉前的本土文化《羊鍋節(jié)》來開展此次活動，主要是讓孩子了解我們倉前文化，了解倉前羊鍋是我們倉前的一大品牌。在本次活動中，我們讓孩子通過觀察羊的不同動態(tài)來，激發(fā)幼兒制作地興趣，特別是利用了平時我們?nèi)≈唵蔚貓蠹埡蛫A子來制作小羊，孩子們非常地感興趣，通過本次活動，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動中，我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā)，來提高活動地質(zhì)量，因為興趣是幼兒最好地老師。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁