3.12《我們小點兒聲》教學課件

上傳人:xgs****56 文檔編號:21443516 上傳時間:2021-05-01 格式:PPT 頁數(shù):25 大?。?.11MB
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1、人民教育出版社 二年級 | 上冊 第三單元 我們在公共場所12 我們小點兒聲執(zhí) 教 : 西 山 鎮(zhèn) 城 西 小 學 謝 燕 萍 人民教育出版社 二年級 | 上冊 同 學 們 , 老 師 想 請 大 家 認 識 一 位 小 朋 友 ,大 家 看 , 他 叫 聰 聰 。 和 他 打 個 招 呼 吧 !聰 聰 和 我 們 一 樣 , 也 是 二 年 級 的 小 朋 友 ,他 最 近 遇 到 了 點 問 題 , 特 別 苦 惱 。 你 們 愿 意幫 幫 他 嗎 ?情景導入 人民教育出版社 二年級 | 上冊 有 一 天 , 聰 聰 在 走 廊 里 遇 到 了他 的 同 學 , 于 是 聰 聰 就 大 聲

2、 地 喊 :“ 你 好 , 我 們 一 起 去 玩 吧 ! ” 恰好 老 師 經(jīng) 過 這 里 , 老 師 對 他 說 :“ 請 不 要 大 聲 說 話 ! ” 聰 聰 記 住了 。 人民教育出版社 二年級 | 上冊 上 課 了 , 老 師 叫 聰 聰 回 答 問 題 ,聰 聰 想 起 了 老 師 的 話 不 要 大聲 說 話 , 于 是 就 用 只 有 自 己 才 能聽 到 的 聲 音 回 答 老 師 的 問 題 , 老師 又 說 : “ 請 你 大 聲 一 點 。 ” 人民教育出版社 二年級 | 上冊 聰 聰 有 些 糊 涂 了 , 到 底 該 大 聲 說 話 ,還 是 小 聲 說 話 ?

3、誰 來 告 訴 他 ?看 來 , 說 話 時 有 時 要 大 聲 , 有 時 要 小聲 , 那 到 底 什 么 時 候 要 大 聲 說 話 ? 什 么時 候 要 小 聲 說 話 ?探究分享 人民教育出版社 二年級 | 上冊 第三單元 我們在公共場所12 我們小點兒聲 人民教育出版社 二年級 | 上冊 (一)教室里面有點吵 人民教育出版社 二年級 | 上冊 教室里面有點兒吵 人民教育出版社 二年級 | 上冊 謝 謝 你 , 小 朋 友 , 要是 所 有 的 小 朋 友 都 和你 一 樣 輕 輕 地 開 門 ,關(guān) 門 那 該 多 好 啊 ! 人民教育出版社 二年級 | 上冊 說 說 他 們 在 干

4、 什 么 ? 這 樣 的 教 室 給 你 什 么 樣 的 感 覺 ? 人民教育出版社 二年級 | 上冊 探究分享 請你說說我們班的教室有沒有這種現(xiàn)象? 你覺得怎樣做才是對的,為什么? 人民教育出版社 二年級 | 上冊 探究分享 做 個 小 小 “ 調(diào) 音 師 ” 人民教育出版社 二年級 | 上冊 小組討論探究小聲說話! 提 醒 他 人就 近 借 東 西寫 紙 條 當 自 己 想 大 聲 說 話 時 在 小 組 討 論 中 有 同 學 大 聲 說 話 時課 上 , 和 同 學 借 文 具 時 人民教育出版社 二年級 | 上冊 這樣的做法對不對?就我一個人大聲沒關(guān)系的,不會影響大家。小眼睛大智慧

5、人民教育出版社 二年級 | 上冊 這樣的做法對不對?他們大聲說話,我要大聲告訴他們不許說了。 人民教育出版社 二年級 | 上冊 這樣的做法對不對?大家都在學習呢,我們不要說話了,噓! 人民教育出版社 二年級 | 上冊 在學校里還有哪些地方需要小點兒聲?小小“調(diào)音師”會怎樣做么?在圖書室里應(yīng)該大聲說話還是小聲說話呢?應(yīng)該小聲說話,這樣才不會影響其他人讀書。你能表演一下圖書室中的對話嗎? 人民教育出版社 二年級 | 上冊 老 師 辦 公 室 教 室 里 人民教育出版社 二年級 | 上冊 第 一 組 2分 鐘 背 誦 課 文 課 文 中 的 一 段 精 彩 片 段 。第 二 組 2分 鐘 聽 歌 曲

6、 去 郊 游 , 統(tǒng) 計 歌 曲 中 的 “小 狗 汪 汪 汪 ” 和 “ 小 鳥 喳 喳 叫 ” 出 現(xiàn) 的 次 數(shù) 。 每 出現(xiàn) 一 次 打 一 次 第 三 組 與 同 桌 練 習 拍 手 歌 , 能 做 到 流 利 、 有 節(jié) 奏。游 戲 體 驗 人民教育出版社 二年級 | 上冊 我 們 的 約 定 : 在 別 的 同 學 回 答 問 題 時 , 認 真 傾聽 , 有 問 題 , 舉 手 回 答 。 人民教育出版社 二年級 | 上冊 在飯店吃飯時要小聲說話,這樣才不會影響其他人用餐。 在休息室里要小聲說話,免得影響別人休息。 看電影時要小聲說話,或者不說話,要不然會影響別人看電影的。 在

7、醫(yī)院里要小聲說話,不能影響病人休息。你覺得還有那些地方需要我們注意聲音?探究分享 人民教育出版社 二年級 | 上冊 在 公 共 場 所 我 們 要 保 持 安 靜 , 這 樣 既 不 影 響他 人 , 也 是 自 身 文 明 的 一 種 體 現(xiàn) , 從 今 天 開 始我 們 就 像 大 家 說 的 那 樣 , 做 一 個 文 明 的 好 孩 子 ,同 時 也 監(jiān) 督 身 邊 的 人 , 做 好 小 小 調(diào) 音 師 , 讓 我們 的 世 界 充 滿 美 好 的 聲 音 , 而 不 是 擾 人 的 噪 音 。課堂總結(jié) 人民教育出版社 二年級 | 上冊 1.這 節(jié) 課 你 有 什 么 收 獲 ? 2.請 同 學 們 把 今 天 學 到 的 知 識 講 給 你 的 爸 爸媽 媽 聽 , 請 他 們 也 和 我 們 一 起 用 最 合 適 的 聲 音 說話 , 做 最 文 明 的 人 。拓展延伸 人民教育出版社 二年級 | 上冊 聽故事噓,小聲點 謝謝觀看!

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