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1、
人教版九年級化學(上)第三單元
課題二《分子和原子》(第一課時)教案
執(zhí)教人:安陽市五中 彭 濤
教學目標:
1、認識物質(zhì)是由分子等微小的粒子構(gòu)成。
2、運用分子的特點解釋生活中常見的一些自然現(xiàn)象。
3、培養(yǎng)學生抽象思維能力和辯證唯物主義思想。
教學重點:
1、分子的特性。
2、用分子的觀點解釋化學變化和物理變化。
3、分子概念的建立。
教學難點:用分子的觀點解釋化學變化的本質(zhì)。教學用品:實驗藥品、化學儀器、多媒體課件教學方法:實驗探究法、計算機輔助教學教學過程:
2、
【引言】 2008 年,對于每一個中國人來講,是一個值得驕傲和自豪的一年。因為我國成功舉辦了現(xiàn)代奧林匹克運動會, 我國體育健兒在奧運會上也取得了輝煌的成績。 我們在分享這一喜悅的同時, 也不要忘記了那些默默無聞的幕后英雄。 曾經(jīng)有這樣一支特殊的隊伍, 它們的身影頻頻的出現(xiàn)在鳥巢、水立方、體育館、機場等重要場所。它們在尋找什么呢?
【幻燈片】可疑爆炸物
同學們,你是否知道搜爆犬是根據(jù)什么發(fā)現(xiàn)并準確找到爆炸物的嗎?
(為什么搜爆犬并沒有接觸爆炸物卻能發(fā)現(xiàn)它呢?)
【 flash 動畫】
【講述】通過大量實驗證明, 物質(zhì)都
3、是有一些用肉眼直接觀察不到的十分微小的粒子——例如分子和原子等構(gòu)成的?!景鍟?分子和原子
【講述】其中分子就是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本微粒。 我們身邊有很多物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的, 水就是由大量的水分子構(gòu)成的。 那我們?yōu)槭裁丛谟^察水的變化的時候并沒有看到這些水分子呢?這是因為分子很小。
【板書】分子很小
【幻燈片】 分子的質(zhì)量和體積都很小
一個水分子的質(zhì)量約是 3 10 -26 kg,在每一滴水中大約有
1.67 10 21 個水分子。假如你每秒鐘能數(shù) 4 個水分子,日夜不停的數(shù),一滴水中的水分子要你數(shù) 1 萬 3 千多億年 才能數(shù)完!如
4、果把一個水分子放大到乒乓球一樣大,那么一滴水就相當于
地球那么大!
【講述】分子雖然很小,但卻是客觀存在的,利用現(xiàn)代化的高科技手
段我們已經(jīng)能夠清晰的拍攝到分子運動的畫面。
【幻燈片】苯分子照片
【講述】這是利用掃描隧道顯微鏡拍攝到的苯分子的照片, 照片中白
色的部分就是一個一個的苯分子。
【視頻展示】水分子微觀運動視頻
【提問】通過觀察微觀世界中的水分子, 你所觀察到的水分子是靜止的還是在不斷運動呢?下面我們就來通過一個實驗共同探究一下分子是否在不斷的運動?
【幻燈片】探究實驗:分子是否
5、在不斷的運動?【演示實驗】濃鹽酸 濃氨水 分子運動生成白煙
【師】這是一根玻璃管,我們把它固定在鐵架臺上。這是濃氨水和濃鹽酸。下面我們迅速將蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團塞進玻璃管的兩端,并塞進橡皮塞;仔細觀察,你會觀察到什么現(xiàn)象?【生】玻璃管內(nèi)出現(xiàn)了白煙
【師】仔細觀察白煙的位置,有什么特殊?
【生】白煙沒有在中間,而是偏向了濃鹽酸的一邊。
【師】如何來解釋這些現(xiàn)象呢?這里有一個小信息先告訴大家。
【幻燈片】
【師】濃氨水中的氨氣分子和濃鹽酸中的氯化氫分子相遇后, 就會發(fā)生化學反應,生成氯化銨的固
6、體小顆粒,懸浮在空氣中形成白煙。
同學們你能否解釋一下為什么蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團并沒有
接觸卻產(chǎn)生大量的白煙呢?
【生】學生回答問題
【師】通過剛才的實驗,我們得出結(jié)論,分子并不是靜止的,而是在
不斷的運動。
【板書】分子在不停的運動
【提問】不同物質(zhì)的分子, 它們的運動速度一樣嗎?為什么白煙偏向濃鹽酸的一邊,這一現(xiàn)象又說明了什么問題?【生】學生回答
【講解】白煙偏向濃鹽酸的一邊,說明不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同,氨氣的分子運動速度比較快。 分子運動的快慢除了和分子本身的性質(zhì)有關外,還和什么因素
7、有關呢?
【啟示】濕衣服為什么在夏天比在冬天更容易干燥?分子運動的快慢是否和溫度有關呢?
【我會探究】分子運動和溫度的關系
備選儀器:燒杯( 2 個)、膠頭滴管
備選藥品:紅墨水、冷水、熱水
我的猜想:
我的方案:
實驗結(jié)果:
【師】每個實驗臺上有 2 個燒杯、膠頭滴管、紅墨水、冷水以及熱水,請你通過討論設計實驗方案驗證你的猜想。【學生活動】
【師】哪一組同學能把你的猜想、 實驗方案以及實驗結(jié)果告訴大家?
大家是否都得到了同樣的結(jié)論呢?
【總結(jié)】溫度越高分子運動速度越快
8、
下面我給大家表演一個魔術,它和我們今天課堂上所學的知識有關,
看你能否解釋這一現(xiàn)象?這是三朵蘸有無色酚酞試液的小花, 它雖然比不上我們洛陽的牡丹那樣雍容華貴, 但它卻具有超凡的魔力, 它具有什么超凡的魔力呢?請大家拭目以待。 我將兩杯盛有濃氨水的燒杯放在花下,稍等片刻,會有什么奇妙的現(xiàn)象發(fā)生?
花兒為什么這樣紅呢?請看小提示:濃氨水能使無色酚酞試液變紅
色。你能否解釋這個現(xiàn)象呢?
【學生回答】
【引入】下面我們來看一個思考題
【幻燈片】猜猜看 1 體積水 +1 體積酒精 =?
【啟示】體積真的會神秘消失嗎?實驗
9、是檢驗真理的唯一手段。
【演示實驗】 50ml 酒精和 50ml 水混合
取一支大試管,注入約一半體積的水,再注入約一半體積的酒精。為了便于觀察我將酒精染成紅色,用玻璃棒進行引流,塞緊橡皮塞,注意觀察玻璃管內(nèi)酒精的液面, 用橡皮筋進行標記, 看到什么現(xiàn)象?出現(xiàn)了分層,因為酒精的密度小于水的密度。塞上橡皮塞,顛倒試管,使酒精和水充分混合,等紅色均勻后,再觀察玻璃管的液面有何變化?
液面下降了, 1 體積水 +1 體積酒精小于 2 體積,消失的體積被誰偷走了?想一想,為什么?這和分子有什么關系?
其實微觀世界中的某些現(xiàn)象和宏觀世界中的某些現(xiàn)象是可以用
10、一個道理來解釋的?
【演示實驗】 200ml 石子和 200ml 砂子混合
石子和沙??梢钥醋魑⒂^世界中的兩種不同物質(zhì)的分子, 石子的間隔較大,沙粒進入了石子的縫隙中了?!緦W生總結(jié)】分子間有一定的間隔
【板書】分子間有一定的間隔
【引入】不同物質(zhì)的分子間的間隔大小一樣嗎?
【學生探究實驗】比比誰的力氣大?
取兩支注射器,分別吸入等體積的空氣和水,用手指堵住針筒小孔,將栓塞慢慢推入。比較哪一個更容易壓縮?
【提問】哪只注射器的栓塞更容易推壓?這和分子間的距離大小有關系嗎?
【學生回答總結(jié)】氣體分子
11、間的距離較大,容易被壓縮;液體分子間的距離較小,很難被壓縮。
【師】如果我把大量的空氣壓縮在一個很小的容器中, 會有什么現(xiàn)象發(fā)生? 空氣液化
【講解】自然界中物質(zhì)的三態(tài)變化和熱脹冷縮的現(xiàn)象其實都和分子間的距離變化有關!其實在生活中還有很多現(xiàn)象能夠說明分子的存在或體現(xiàn)分子的一些特征,你能舉出這樣的例子來嗎?【學生回答】
【師】我這里也有一些反映分子存在的圖片, 你能否用分子的觀點來
解釋這些現(xiàn)象呢?
【幻燈片】
①很遠就能聞到衣服上的香水味; (搜爆犬根據(jù)運動在空氣中的爆炸
物的分子)
②濕衣服在
12、陽光下干得快一些;
③糖放在水中消失了,水卻有了甜味;
④氧氣通常儲存在藍色的鋼瓶中;
⑤溫度升高時,溫度計中的紅色液體會上升
⑥水受熱時會變成水蒸汽
【課件展示】水蒸發(fā)微觀動畫
在水蒸發(fā)這一物理變化中,水分子變了嗎?那什么改變了?
【總結(jié)】在物理變化中:分子本身沒有變,分子的運動速率和距離發(fā)生了改變。
【板書】物理變化:分子沒變
【引入】在化學變化中,分子發(fā)生了哪些改變呢?
【課件展示】電解水的微觀動畫
水分子在通電后發(fā)生了化學反應, 生成了氫氣分子和氧氣分子, 是不是水分子的運動速
13、度和間隔變化了?那什么變了?
【總結(jié)】在化學變化中,分子本身變了,變成了其他物質(zhì)的分子。
【板書】化學變化:分子變了
【提問】生成的氫氣分子和氧氣分子是否具有水的化學性質(zhì)呢?不具有。為什么?
【講解】因為不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同, 因此分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒。
【板書】分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒。
【引入】分子能否保持物質(zhì)的物理性質(zhì)呢?物質(zhì)的物理性質(zhì)例如狀態(tài)和什么有關呢?分子間的間隔,那單個的分子能否體現(xiàn)物質(zhì)的狀態(tài)呢?
【講述】物質(zhì)的物理性質(zhì)如狀態(tài)是因為分子間的距離變化引起的, 因此單個的分子無所謂狀態(tài)、顏色、氣味,物理性質(zhì)是大量分子的宏觀體現(xiàn)。所以,分子只能保持物質(zhì)的化學性質(zhì),不能保持物質(zhì)的物理性質(zhì)。
【練習】從分子的角度解釋工業(yè)制氧氣和實驗室制氧氣的區(qū)別?
【總結(jié)評價】學完本節(jié)課,你有哪些收獲?
【作業(yè)】以《假如我是一個水分子》為題,根據(jù)你的所見所聞寫一篇
科學小論文。
【板書設計】
分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒
分子很小
分子在不停的運動 分子
物理變化:分子沒變
分子間有間隔
化學變化:分子變了