中班音樂游戲教案《貓捉老鼠》.doc

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幼兒教育：________ 中班音樂游戲教案《貓捉老鼠》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 中班音樂游戲教案《貓捉老鼠》 幼兒園中班音樂教案：貓捉老鼠 活動目標(biāo)： 1、培養(yǎng)幼兒聽辨音級上行、下行的能力。 2、并通過游戲活動激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣. 活動過程： 小朋友你們聽,誰來了,“喵喵……”（小花貓） 小花貓可喜歡交朋友了，你們想和小花貓交朋友嗎？（想） 那快過來和我一起玩吧，咱們一起說個兒歌好不好？（一只小花貓，聰明又勤勞，喵喵，聰明又勤勞）站著說用高音說。第二遍蹲著說用低聲：第三遍站著說用高聲。 噓，你們聽誰來了（老鼠） 這個可惡的小老鼠，老是偷吃糧食，還總是跑來跑去，可煩人了，你們聽小老鼠跑到哪里去了。（上行音階）再聽（下行音階） 待會兒我們?nèi)プ嚼鲜蠛貌缓?？（好）但是在捉老鼠之前我們得先練好本領(lǐng)，要知道她的去向才能捉住它們。對不對？下面我們來當(dāng)老鼠的臥底，混進老鼠中間，來熟悉一下它的作案情況，當(dāng)你們聽到上行音階時你們用身體動作表示出來，它跑哪去了，是跑上還是跑下。如果是下行音階同樣也是用動作表示出來?！? 你們的耳朵真靈，我想呆會兒我們就可以捉了。下面請一些小朋友先當(dāng)老鼠，誰來……小老鼠們你們聽好了，當(dāng)你們聽到上行音階時，你們應(yīng)該跑向哪里躲起來（高房子），如果是下行音階你們要躲哪里去呢？ 而小花貓們當(dāng)你們聽到上行音階時你們猜一猜老鼠應(yīng)該跑向哪里了（高房子），相反，當(dāng)你們聽到下行音階時你們猜一猜老鼠應(yīng)該跑向哪里了（低房子），如果聽到（教師就在C調(diào)高音I或低音上1的主三和弦商彈了三遍）就是捉老鼠的信號，你們就可以轉(zhuǎn)身去捉，捉之前千萬要聽清老鼠在那個房里，看那只小貓最聰明，捉的老鼠最多，明白了嗎？ 好，那咱們在捉之前先唱一首歌，鼓一鼓勁兒?！耙恢恍』ㄘ垺毙』ㄘ堔D(zhuǎn)過身，聽仔細，小老鼠們你們也要小心了?！ㄍ妫? 交換一下…… 小朋友表現(xiàn)得真不錯，都抓到了老鼠，小花貓?zhí)貏e高興交了你們這些能干的好朋友，咱們一起來慶祝吧！唱：一只小…… 第 3 頁 共 6 頁 中班音樂游戲教案《風(fēng)中的童話》 幼兒園中班音樂教案：風(fēng)中的童話 活動目標(biāo)： 1、初步感知音樂三段體回旋式結(jié)構(gòu)，辨別音樂的不同性質(zhì)。 2、培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力、理解力，發(fā)揮幼兒的想象。 3、熟悉音樂，能用不同的肢體動作表現(xiàn)音樂形象，增強幼兒動作的協(xié)調(diào)性和對美的感受。 活動準(zhǔn)備： 1、磁帶《風(fēng)中的童話》ABA段。 2、多媒體課件。 活動過程： 一、通過游戲幫助幼兒理解音樂三段體結(jié)構(gòu)。 1、根據(jù)弦外音做適合的動作。（柔和→活潑→柔和） 2、再次欣賞音樂，區(qū)分段落。 （1）動作是怎樣變化的？音樂發(fā)生了什么變化？（欣賞） （2）音樂到底發(fā)生了什么變化？（出示～～～～～、∧∧∧∧∧、～～～～～） （3）樂曲中有個小秘密，是什么？ （4）整首樂曲可以分幾段？為什么？ （5）小結(jié)：一首樂曲分成了3段，這種形式的樂曲稱為三段體。剛才我們聽到的樂曲，其中第3段音樂和第1段音樂是重復(fù)的、一樣的，只有第2段是不一樣的，這樣形式的樂曲也叫三段體，它是三段體的一種特殊形式。 二、完整欣賞，再次感受音樂三段體。 三、分段欣賞，利用圖片，幫助幼兒理解、感受音樂。 （一）第一段： 1、我們一段一段來聽。 2、這段音樂給你的感受與哪幅畫給的感受是一樣的，為什么？ 3、能用什么動作表現(xiàn)呢？ （二）第二段： 1、聽聽第二段音樂發(fā)生了什么變化？ 2、這段音樂給你什么感受？與哪幅畫給你的感覺是一樣的？為什么？ 3、用什么動作來表現(xiàn)？ （三）第三段：這音樂與剛才哪一段音樂是一樣的？小結(jié)：重復(fù)三段體概念。 四、幼兒用動作完整表現(xiàn)音樂的形象 1、集體表演。 2、分角色表演。 3、講評。 五、結(jié)束：回活動室。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁