中班社會(huì)公開課教案《說(shuō)聲對(duì)不起》.doc

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幼兒教育：________ 中班社會(huì)公開課教案《說(shuō)聲對(duì)不起》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 中班社會(huì)公開課教案《說(shuō)聲對(duì)不起》 【設(shè)計(jì)思路】 孩子們?cè)谟變簣@游戲、玩耍時(shí),經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的摩擦與糾紛。有的孩子能很好的解決,有的孩子則不會(huì)。你瞧!剛才還是一對(duì)好朋友呢!可因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情轉(zhuǎn)眼間誰(shuí)也不理誰(shuí)了。之所以會(huì)這樣主要是因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子在家嬌生慣養(yǎng)慣了,都非常缺乏合作精神、交流意識(shí)。為了引導(dǎo)孩子正確處理同伴間的矛盾,提高他們的交往能力。我設(shè)計(jì)了這節(jié)社會(huì)活動(dòng)——“對(duì)不起”真神奇! 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 自編情景故事一個(gè)、掛圖四張、歌表演磁帶一盒、小紅花若干。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、導(dǎo)入活動(dòng)。 1、講故事(一天,陽(yáng)光明媚、天氣晴朗,老師帶小朋友在院子里玩滑梯。大家都玩的非常高興,只有雅雅和婷婷不玩。老師發(fā)現(xiàn)了,走過(guò)去問(wèn)是怎么回事?婷婷告訴老師:剛才上滑梯的時(shí)候雅雅不小心踩了婷婷的腳,婷婷被踩疼了可雅雅也不理,婷婷感到既委屈又疼,于是,兩人就誰(shuí)也不理誰(shuí)了。在老師的勸說(shuō)下雅雅走到聽婷婷面前,用細(xì)小的聲音說(shuō)了一句“對(duì)不起……,”沒(méi)想到這神奇的三個(gè)字一出口,婷婷頓時(shí)不哭了,原諒了雅雅,兩個(gè)好朋友又重歸于好了。) 2、提問(wèn):小朋友,你碰到過(guò)這樣的事情嗎?你是怎樣做的呢? 小結(jié):生活中我們經(jīng)常會(huì)因?yàn)楦鞣N原因不小心碰到了別人,這個(gè)時(shí)候我們要主動(dòng)向別人道歉;而當(dāng)別人不小心碰到了我們,也要向我們道歉,我們才愿意原諒他。這樣大家在一起才能和睦、愉快的相處。 二、觀看掛圖。 1、玩積木時(shí)榮榮不小心把實(shí)實(shí)的積木弄到了。 2、喝水時(shí)鵬鵬不小心把水灑到了婧婧的身上。 3、吃飯時(shí)龍龍不小心把飯湯弄到笛笛的手上了。 4、睡覺(jué)時(shí)文文不小心蹬到了策策的身上了。 小結(jié);老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看掛圖邊討論:如果掛圖上的小朋友是我,我會(huì)怎樣做! 三、欣賞歌曲《對(duì)不起,沒(méi)關(guān)系》 1、教師演唱歌曲,幼兒仔細(xì)傾聽歌曲內(nèi)容。 2、教師和幼兒一起演唱歌曲,鼓勵(lì)幼兒和老師一起創(chuàng)編動(dòng)作。 3、請(qǐng)兩個(gè)小朋友到前面來(lái)進(jìn)行情境表演。 小結(jié):為了我們的社會(huì)大家庭更加和諧、文明,我們從小就要養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。向歌詞里唱的那樣,勇敢的向人家道歉,說(shuō)聲“對(duì)不起”。這是多么具有神奇作用的三個(gè)字啊!——“對(duì)不起”。無(wú)論別人多么生氣他也一定會(huì)轉(zhuǎn)怒為喜向你說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”的! 【活動(dòng)延伸】 帶領(lǐng)小朋友繼續(xù)學(xué)習(xí)包括“對(duì)不起”在內(nèi)的十字文明禮貌用語(yǔ):“請(qǐng)”、“對(duì)不起”、“你好”、“謝謝”、“再見(jiàn)”,并評(píng)選出每周的“文明禮貌用語(yǔ)小明星”,張貼小紅花。 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè) 中班社會(huì)公開課教案反思《小鴨去春游》 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、知道排隊(duì)的好處，能遵守排隊(duì)的要求。 2、能積極發(fā)言解決排隊(duì)時(shí)所遇到的問(wèn)題。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 讓兒童體驗(yàn)遵守規(guī)則的快樂(lè)。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、兒童的春游照片; 2、小鴨去春游的情景圖; 3、排隊(duì)標(biāo)志。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、引入“我們?nèi)ゴ河巍钡脑掝}。 1、展示兒童排隊(duì)去春游的照片，小朋友們春游很開心，為什么呢? 2、討論“小鴨去春游”情景圖中出現(xiàn)的問(wèn)題。 (1)情景一：小鴨子過(guò)河(爭(zhēng)先恐后)，結(jié)果都摔了個(gè)大跟頭，讓兒童討論怎么會(huì)這樣呢? (2)情景二：排隊(duì)盛飯(午餐時(shí)間到了，鴨媽媽做了豐盛的午餐，讓孩子們排隊(duì)盛飯，可鴨寶寶們打鬧、推擠、把飯菜都打翻在地)讓兒童討論發(fā)生了什么事，為什么會(huì)這樣啊? 老師小結(jié)：原來(lái)排隊(duì)可以避免危險(xiǎn)發(fā)生，讓很多人想做的事，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))在不出危險(xiǎn)的情況下，很快的做好。 二、引入生活和實(shí)踐。 1、說(shuō)說(shuō)我們生活中有哪些地方需要排隊(duì)，如：上下樓梯，上下公交車等。 2、給需要排隊(duì)的地方做標(biāo)記，如：圖書角，廁所等。 3、比比看“誰(shuí)是排隊(duì)小明星”。 延伸活動(dòng)： 將“誰(shuí)是排隊(duì)小明星”防入到生活中去，鞏固孩子們的遵守規(guī)則排隊(duì)的意識(shí)。 【教學(xué)反思】 1、孩子們能有一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。 2、在師生互動(dòng)上，孩子還是比較有興趣，這次活動(dòng)中，我準(zhǔn)備的不夠充分，應(yīng)該準(zhǔn)備幼兒在生活中不遵守排隊(duì)規(guī)則的錄像，這樣孩子看了會(huì)切合實(shí)際，語(yǔ)言上在精練些。 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)