中班美術(shù)公開課教案《溫馨的家》.doc

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幼兒教育：________ 中班美術(shù)公開課教案《溫馨的家》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 7 頁 中班美術(shù)公開課教案《溫馨的家》 目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒利用泥工、剪紙、撕紙等對家進(jìn)行設(shè)計裝飾及添加。 2、培養(yǎng)幼兒親社會的積極情感，進(jìn)一步體會家的快樂及忙碌。 制作工具和材料： 果、糖盒，各種硬紙板，鉛筆，剪刀，雙面膠、銀色即時貼。 制作成品：沙發(fā)、床、梳妝臺、灶、空調(diào)、冰箱、車、床頭柜。 制作方法：沙發(fā)（單、雙、三人）(選擇同色的硬紙板) 單沙發(fā): 1．在硬紙板上畫下一個盒蓋加盒深的大小，用剪刀剪下，在無色面周圍貼上雙面膠，插入盒中與盒蓋加盒深粘貼起來作沙發(fā)的靠背。 2．在硬紙板上畫下一個盒底的大小，在無色面周圍貼上雙面膠，粘貼在盒口。 雙沙發(fā)： 1．用雙面膠把兩個盒子粘貼起來。 2．同單1，一個改為兩個，在盒深處用剪刀剪三個小三角形（兩邊緣及中間）以便能插入盒中。 3．同單2，一個改為兩個。 三人沙發(fā)： 1．用雙面膠把三個盒子粘貼起來。 2．同單1，一個改為三個，在盒深處用剪刀剪四個小三角形（兩邊緣及三盒中間）以便能插入盒中。 3．同單2，一個改為三個。 高低床： 1．高同三人沙發(fā)2，低同高但長為高的一半，把盒蓋翻折下來用雙面膠粘貼好。 2．選擇一塊（長度比高低盒長度之和大一些，寬度等于三個盒寬度）硬紙板在無色面兩頭貼上雙面膠，粘貼在高低盒上。 梳妝臺： 1．同雙沙發(fā)但鏡面處用銀色即時貼粘貼起來。 2．在硬紙板上按盒的長、寬為盒高的2倍畫兩個長方形作腳部用。 3．在盒子兩側(cè)貼雙面膠，2的硬紙板無色面粘貼上去即可。 灶： 1．三個盒的側(cè)面兩兩粘接成灶的臺面。 2．裁兩根寬1厘米長13厘米的硬紙板做成兩個3厘米的正方形，粘在灶面作鍋的支架。 3．裁兩根寬1厘米長2厘米的硬紙板對分成四個相等的梯形分別鑲嵌在1的正方形的四個角上。 4．裁兩個半徑為1/2厘米的圓的硬紙板粘貼左右兩邊的盒的中心部位作點火鈕。 車： 1．裁四個半徑為1厘米的圓的硬紙板。 2．在盒的長兩側(cè)對稱處粘貼四個半圓雙面膠，1的硬紙板無色面粘貼上去。 玩法：用于娃娃家，幼兒創(chuàng)造各種娃娃的形象，進(jìn)行娃娃家的游戲同時還進(jìn)行（利用教師提供的材料）設(shè)計、搭配、裝飾及添加。 另：牙膏管（吸吸糖管）小人：爸爸（大牙膏管）、媽媽（小牙膏管）、寶寶（吸吸糖管）。 制作方法（相同）：在管底中心部位剪開，分別剪兩個等大的小三角形成為“人”的腳，在上部根據(jù)協(xié)調(diào)美對稱斜剪再向上直剪，只需把剪成部分拉出就為“人”的手，在管蓋處畫上人的臉部特征（眼睛、嘴），很象形的小人就做成了。 注：照片會在稍后寄上。請?zhí)釋氋F意見，我們班的幼兒非常熱衷于玩，積極參與想象、設(shè)計及其布置。 數(shù)學(xué)小制作一組：請多指教 第 4 頁 共 7 頁 中班美術(shù)公開課教案《瓷磚的條紋衣》 【活動目標(biāo)】 1、學(xué)習(xí)表現(xiàn)粗細(xì)、方向及排列方式不同的直線。 2、通過欣賞圖片、肢體動作的表現(xiàn)，感受直線的特點以及它們疏密、交叉、平行等不同的組合方式。 3、嘗試用設(shè)計好的瓷磚裝飾娃娃家的房子，感受集體共同創(chuàng)作后的成就感。 【活動準(zhǔn)備】 1、幼兒欣賞過生活中用線條裝飾的物體或圖片，有用線條裝飾的經(jīng)驗。 2、粗細(xì)、疏密等不同特點線條裝飾的圖片多幅。 3、泡沫板組合、拼搭制作的半成品房子。 4、幼兒繪畫用的長方形背景紙(淡紅、淡綠、淡藍(lán)、淡咖啡、淡黃、淡紫等)。 5、水粉顏料(大紅、深綠、深藍(lán)、深咖啡、橙、深紫等)，粗細(xì)不一的水粉筆。 6、每位幼兒穿一件有線條的衣服或褲子。 【活動過程】 1、幼兒用身體表現(xiàn)直線，感受直線的伸展和張力。 師：找一找我們的活動室里哪兒有直線呢?你會用身體表現(xiàn)直線嗎?像直線站得直直的會有什么樣的感覺? 2、教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞直線不同的排列方式。 (1)觀察圖片，找找粗細(xì)不同的直線，欣賞其不同的排列方式。 師：請你們仔細(xì)看看，這些線條有什么共同的特點?你最喜歡哪一幅?為什么? (2)教師小結(jié)：這些圖片上的線條都是直線。這些直線有的粗，有的細(xì)，有的排得密密的，有的相互間隔，有的垂直交錯……這些粗細(xì)不同、排列方式各異的線條帶給我們的感受也是不一樣的。 每三位幼兒在集體中合作排列，表現(xiàn)疏密的感覺。 師：剛才我們看到有的線條緊緊地靠在一起、密密的，有的線條和朋友分開了、松松的，誰愿意和你的朋友上來試一試? 3、游戲：找一找衣服上的線條。 請幼兒結(jié)伴找一找并說一說自己衣服、褲子上的線條是什么樣子的，又是怎么組合的。 4、幼兒探索用水粉筆表現(xiàn)粗細(xì)不同的線條及其不同的排列方式。 (1)教師出示兩支粗細(xì)不同的水粉筆，師幼探索如何用這些筆表現(xiàn)粗細(xì)不同的線條。 (2)教師示范用這兩支筆畫出粗細(xì)不同的線條。 要點提示 教師示范時重點強調(diào)：線條要從紙的一條邊畫到另一條邊。 5、教師情境導(dǎo)入，交代要求，幼兒創(chuàng)作。 師：這座娃娃家房子的外墻上還沒有貼瓷磚，(教案來源：屈老師教案網(wǎng))今天我們就用粗細(xì)不同的直線、不同的排列方式來給它設(shè)計漂亮的外墻瓷磚吧。 6、展示幼兒作品，體驗成功的喜悅。 活動建議 ☆活動延伸給每位幼兒提供一支水粉筆，探索用同一支筆如何表現(xiàn)粗細(xì)線條。 ☆區(qū)角活動 ①美術(shù)區(qū)：提供各種廢舊紙盒(紙盒四周用紙糊好)，讓幼兒在紙盒四周用直線裝飾。 ②數(shù)學(xué)區(qū)：提供長短不一的毛線，幼兒比較長短并記錄。 ③開辟“直線的聚會”區(qū)，將幼兒收集的各種直線裝飾的生活用品放于這個區(qū)域，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步欣賞。 ☆環(huán)境創(chuàng)設(shè) 將幼兒用直線裝飾的娃娃家的房子放于“娃娃家”角色游戲中。 第 6 頁 共 7 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 7 頁 共 7 頁