幼兒園大班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)教案《司馬光砸缸》.doc
《幼兒園大班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)教案《司馬光砸缸》.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《幼兒園大班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)教案《司馬光砸缸》.doc(7頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
幼兒教育:________ 幼兒園大班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)教案《司馬光砸缸》 教師:______________________ 學(xué)校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè) 幼兒園大班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)教案《司馬光砸缸》 活動(dòng)目標(biāo): 1.在熟悉樂(lè)曲旋律和結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,學(xué)玩音樂(lè)游戲《司馬光砸缸》。 2.能在沙包的幫助以及教師語(yǔ)言、動(dòng)作的提示下,合樂(lè)地做出砸缸救人和交換舞伴的動(dòng)作。 3.體驗(yàn)與不同伙伴舞蹈和躲藏追跑游戲帶來(lái)的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.碟片、錄音機(jī)、沙包一個(gè)。 2.幼兒會(huì)玩“切西瓜”的游戲。 3.15名幼兒圍坐成圓圈。 活動(dòng)過(guò)程: (一)教師引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)律動(dòng)“司馬光砸缸”。 在古代,北宋的時(shí)候,有一個(gè)小朋友名叫司馬光。有一天,司馬光和一群小朋友在玩捉迷藏的游戲,忽然有人掉到大水缸里去了。正在大家著急的時(shí)候啊,司馬光想出了一個(gè)好辦法,什么辦法? (二)教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)《司馬光砸缸》游戲的玩法。 1.教師示范“砸缸救人”的游戲玩法。 下面呢,我來(lái)當(dāng)那個(gè)司馬光,我還帶來(lái)了砸缸的工具:一塊大石頭。待會(huì)兒,被救出來(lái)的人,誰(shuí)先跑回來(lái),搬起大石頭誰(shuí)就是?好,聽(tīng)好音樂(lè)。 2.教師引導(dǎo)幼兒討論如何反復(fù)游戲。 好,下一位司馬光是誰(shuí)?司馬光選出來(lái)了,可以繼續(xù)玩游戲了嗎?缸里又沒(méi)人了怎么辦? 司馬光砸了缸之后,缸的什么位置破了?那水流出來(lái)了,砸破的缸片到哪兒去了呢? 里面被救的小朋友要出來(lái),他們兩個(gè)要進(jìn)去,如果他們四個(gè)人同時(shí)跑可能會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題?那誰(shuí)先跑呢?為什么? 現(xiàn)在誰(shuí)是下一個(gè)司馬光?那原來(lái)的司馬光站哪兒呢?對(duì)了,站在缸的缺口處??炊藛?? 3.幼兒嘗試反復(fù)游戲。(唱譜練習(xí)——隨樂(lè)練習(xí))我們跟著音樂(lè)來(lái)試一試,可不可以?我先來(lái)當(dāng)?shù)谝粋€(gè)司馬光。 4.教師引導(dǎo)幼兒討論、學(xué)習(xí)被淹小朋友的動(dòng)作。 你們覺(jué)得掉進(jìn)缸里可能會(huì)做些什么呢? 5.幼兒完整游戲。 那我們?cè)賮?lái)玩一次,請(qǐng)掉進(jìn)缸里的小朋友加上剛剛我們討論的這些動(dòng)作,好嗎? (三)教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)《司馬光砸缸》游戲中的集體舞。 1.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兩人結(jié)伴玩游戲的方法。 下面啊,我們站起來(lái)和好朋友面對(duì)面來(lái)玩這個(gè)游戲,好不好?歌里有一個(gè)搖手的動(dòng)作,現(xiàn)在和好朋友面對(duì)面可以怎么搖呢?我們聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)試一試。 2.教師引導(dǎo)幼兒遷移“找朋友”的游戲經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)交換舞伴的方法。 剛剛,我們只是和對(duì)面的好朋友來(lái)玩游戲的,那我怎樣才能和更多的朋友來(lái)玩這個(gè)游戲呢? 誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),蒙眼睛、打開(kāi)的動(dòng)作和以前哪里不一樣?我們跟著音樂(lè)來(lái)試一試。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看,剛才你一共和幾個(gè)小朋友玩了游戲? 那怎樣才能讓我們每次換的朋友都不一樣呢? 我要來(lái)考考你們了,我是把原來(lái)的哪個(gè)動(dòng)作換成了“交換位置”?那我們一起來(lái)試一試好嗎? 3.游戲結(jié)尾增加“砸缸”——“慶?!杯h(huán)節(jié),再次游戲。 我們?cè)谀囊痪涓璧臅r(shí)候要手拉手圍成一個(gè)大缸?這個(gè)時(shí)候,誰(shuí)就準(zhǔn)備要出場(chǎng)啦?記住哦!當(dāng)游戲最后結(jié)束的時(shí)候,還是有兩個(gè)小朋友沒(méi)有被救出來(lái)哎,怎么辦? 小朋友被救出來(lái)了,你們高不高興?。磕堑壤锩娴男∨笥雅艹鰜?lái)之后,我們可以一起做一個(gè)表示勝利的手勢(shì),什么手勢(shì)“耶!” 第 4 頁(yè) 共 7 頁(yè) 幼兒園大班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)教案《喇叭花》 活動(dòng)目標(biāo):學(xué)唱童謠《喇叭花》,并初步嘗試和同伴用不同的歌唱形式來(lái)演唱歌曲。 活動(dòng)準(zhǔn)備:已了解了四季的花和樹(shù),滬語(yǔ)兒歌《四季的花》 活動(dòng)過(guò)程: 一、一年四季花真多 ●重點(diǎn):能跟著節(jié)奏念滬語(yǔ)兒歌。 ●一年四季的花真很多,那你們都認(rèn)識(shí)這些花嗎? ●那我們用上海話來(lái)為大家介紹介紹四季的花吧! 二、喇叭花開(kāi)嘀嘀嗒 重點(diǎn):學(xué)唱歌曲,嘗試和同伴合作用不同的歌唱形式來(lái)演唱歌曲。 今天我也來(lái)介紹一種夏天的花,請(qǐng)你來(lái)聽(tīng)聽(tīng)是什么花? 我介紹的是什么花呀?對(duì),喇叭花就是牽牛花,(教案出自:屈老師教案網(wǎng))那為什么小朋友都喜歡叫它喇叭花呢?(摘句練唱) 這是一首北京的童謠,什么地方聽(tīng)上去有京味兒? 還想要多一些喇叭花嗎?那我們?cè)賮?lái)試試。 誰(shuí)愿意來(lái)跟我一起來(lái)把這首歌唱得更有趣,誰(shuí)愿意來(lái)和我一起來(lái)完成? 我們剛才用了什么辦法讓這首歌更有趣了? 那你們有什么其它的好辦法嗎?快找個(gè)朋友試試你們的好辦法吧!(幼兒排練不同歌唱形式) -幼兒交流和分享 三、早起鍛煉身體好 ●重點(diǎn):能跟著節(jié)奏模唱歌曲《跟我做操》。 瞧!喇叭花的小喇叭一吹,小朋友都起床了,早早地來(lái)到草地上鍛煉身體,我們也去鍛煉鍛煉吧! 孩子們通過(guò)主題活動(dòng)發(fā)現(xiàn)夏天的花很少很少,所以特別關(guān)注夏天的花。(教案出自:屈老師教案網(wǎng))因此,陳老師就用了一首《喇叭花》來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。在活動(dòng)中,孩子們通過(guò)合作創(chuàng)造了歌唱的形式,并且嘗試了接唱、領(lǐng)唱、齊唱等等。那么,老師們是怎么理解的?大家可以根據(jù)下面的問(wèn)題來(lái)進(jìn)行探討。 拋問(wèn): 1、《喇叭花》的素材特點(diǎn)有哪些? 2、本活動(dòng)課件對(duì)完成教學(xué)目標(biāo)有什么作用? 3、活動(dòng)中多種演唱形式對(duì)幼兒歌唱能力的發(fā)展有什么作用? 第 6 頁(yè) 共 7 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽! (資料僅供參考) 下載修改即可使用 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 司馬光砸缸 幼兒園大班 音樂(lè) 優(yōu)質(zhì) 教案 司馬 光砸缸
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-2166168.html