幼兒園中班下學期數(shù)學教案《認識梯形》.doc
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幼兒教育:________ 幼兒園中班下學期數(shù)學教案《認識梯形》 教師:______________________ 學校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第 1 頁 共 5 頁 幼兒園中班下學期數(shù)學教案《認識梯形》 活動目標: 1、認識梯形,知道梯形的基本特征。 2、能在各種圖形中找到梯形。 重點:認識梯形,知道梯形的基本特征。 難點:能在各種圖像中找到梯形。 活動準備:課件,梯形若干,各種幾何圖形若干,畫有各種圖形的“小路”。 活動過程: 一、開始部分 1、圖片導入(出示) (1)師:在一片綠油油的草地上,住著一只小兔子,小兔子有一座漂亮的房子,請小朋友們說一說這座房子是怎么樣的。 (2)師:房子是由很多幾何圖形組成的,請小朋友們說一說都有什么圖形組成的。(梯形的屋頂、長方形的身子、圓形的窗戶、長方形的大門、正方形的小門) 2、辨別長方形和梯形 師:請小朋友們把凳子底下的小盒子放到腿上。我說什么圖形你就拿出什么圖形,看誰拿的又快又準確。(長方形、梯形) 二、基本部分 1、認識梯形 (1)師:好,現(xiàn)在請你把梯形拿在手上,把其他圖形放到盒子了,藏到凳子下面。 (2)師:老師也拿出一個梯形,現(xiàn)在請小朋友們說一說這個梯形是怎么樣的。 請小朋友們說一說,梯形和長方形比一比是怎么樣的。(長方形有四條邊,四個角,長方形上下兩條邊是平平的,左右兩條邊也是平平的。梯形和長方形一樣都有四條邊和四個角,梯形上下兩邊是平平的但是不一樣長,左右兩條邊是斜斜的) 請小朋友將手中的梯形藏到凳子下面的盒子里。 2、從各種圖形中辨別梯形(出示) (1)師:小兔子呀可愛護自己的房子了,他呀在自己的房子周圍種了一盆漂亮的花。(教.案出自:屈老.師教案網(wǎng).)還在草坪上立了一個愛護環(huán)境的牌子,優(yōu)美的環(huán)境還吸引來了一只漂亮的蝴蝶,請小朋友們看一看,房子的周圍還有沒有梯形了。(花盆、牌子、蝴蝶的翅膀、屋頂) (2)老師和小朋友一起檢驗找的正不正確。畫面中一共有幾個梯形(一共有5個梯形) 3、梯形變變 (1)師:現(xiàn)在有幾個梯形,(有兩個梯形)現(xiàn)在老師要給梯形變變魔術了,請你看仔細了(教師中的梯形拉伸、壓縮、旋轉,讓小朋友說一說還是不是梯形——是梯形)。它有四條邊,四個角,兩條邊平平的,兩條邊斜斜的,所以還是梯形。 (2)師:現(xiàn)在請將凳子底下的梯形拿在手上,你給梯形也變變魔術。(教師和幼兒一起將梯形360度旋轉,梯形還是梯形) 教師總結:不管梯形變大還是變小,正著放還是反著放,旋轉多少圈,梯形還是梯形。 4、在各種圖形中找出梯形 (1)師:小兔子可喜歡幾何圖形了,他呀想在自己的家門口修一條幾何圖形的小路,我們來一起看一看他的設計圖稿。圖稿中都有什么圖形。(長方形、正方形、圓形、三角形、梯形) (2)師:小兔子說了,今天咱們只鋪梯形的磚,你們愿意來幫助他嗎? 師:請你將凳子底下的小盒子拿出來,你的盒子里也有各種各樣的圖形,可是今天小兔子交給咱們的任務是什么?——鋪梯形?,F(xiàn)在開始行動吧! 三、結束部分 1、檢查任務 (1)師:請三位小朋友上來檢查一下咱們的任務完成的正不正確,有沒有鋪錯的或是漏掉的。 (2)老師指著每一個梯形和幼兒一起說一遍梯形。 2、去郊游 師:小路已經(jīng)鋪好了,你們想不想上去走一走呢? 師:咱們走的時候每一腳都要踩到梯形上面,踩著梯形去郊游。 第 4 頁 共 5 頁 幼兒教育資料 本文至此結束,感謝您的瀏覽! (資料僅供參考) 下載修改即可使用 第 5 頁 共 5 頁- 配套講稿:
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