大班健康教育活動設(shè)計-兩人三足.doc

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幼兒教育：________ 大班健康教育活動設(shè)計——兩人三足 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 大班健康教育活動設(shè)計——兩人三足 山東省濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)教育實驗幼兒園 尹召霞???? 設(shè)計意圖：大班的幼兒，盡管具有了一定的身體平衡能力和協(xié)調(diào)能力，但是仍然需要繼續(xù)鍛煉、繼續(xù)提高。另外，幼兒之間的合作能力也需要不斷的加強(qiáng)，因此，我們設(shè)計了戶外游戲活動《兩人三足》，既鍛煉幼兒的體能，又培養(yǎng)了幼兒的合作。 活動目標(biāo)： 1、鍛煉幼兒身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力。 2、培養(yǎng)幼兒之間的合作意識，加強(qiáng)合作能力。 活動準(zhǔn)備：平整的場地，繩子若干，書包若干，終點標(biāo)志五個 活動過程： 一、 活動環(huán)節(jié)設(shè)計： 1、整隊，帶幼兒進(jìn)入活動場地，隨音樂《健康歌》做準(zhǔn)備活動。 2、劃好起點線和跑道，放好五個終點標(biāo)志。把幼兒分成五個小組，幼兒自由選擇一個小伙伴，老師幫忙用繩子把其中一名幼兒的右腿和另一名幼兒的左腿拴在一起，排五列縱隊準(zhǔn)備。 3、游戲規(guī)則：五組幼兒同時從起點出發(fā)，沿跑道走向終點，繞過終點標(biāo)志先返回起點的為勝（提醒幼兒注意安全）。 4、游戲開始： 玩法一：起點和終點之間不設(shè)障礙，聽到口令后，五組幼兒兩人一對手拉手同時從起點出發(fā)，沿跑道直接走向終點，繞過終點標(biāo)志先返回起點的為勝。 玩法二：（增加難度）在起點和終點之間，每一列安排三名幼兒作障礙。參加游戲的幼兒要背上書包，聽到口令后，五組幼兒兩人一對手拉手同時從起點出發(fā)，蛇形跑繞過“障礙”沖向終點，繞過終點標(biāo)志先返回起點的為勝。 玩法三：幼兒自行商量，創(chuàng)編新的玩法，老師鼓勵其大膽創(chuàng)新。 5、游戲結(jié)束，帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動，并整理好活動器械。 6、活動延伸：鼓勵幼兒回家后跟家長一起創(chuàng)編出更多更好的玩法。 二、備幼兒：估計幼兒在創(chuàng)編玩法的時候會想到挽著胳膊玩兩人三足，也可能會摟著肩膀玩兩人三足，還可能會用手或胳膊夾著球玩兩人三足等等。 第 3 頁 共 6 頁 大班健康教育活動設(shè)計我是快樂的小司機(jī) 濱州市濱城區(qū)楊柳雪教育實驗幼兒園 鄧立美??? 【設(shè)計意圖】：大班幼兒喜歡具有挑戰(zhàn)性的活動，幼兒在活動中肌肉動作上有一定的基礎(chǔ)和能力，能夠拖拉一定重量的物品。本次游戲中充分利用廢舊橫幅引導(dǎo)幼兒相互合作變一變、玩一玩，既滿足了幼兒的好奇心，又使幼兒的身體得到放松，對游戲過程充滿了期待。激發(fā)了幼兒參加游戲的興趣同時在游戲的合作與規(guī)則上也有初步的意識。既能達(dá)到鍛煉的目的,又有利于培養(yǎng)幼兒的合作意識與合作能力。 【 活動目標(biāo) 】 1 、豐富幼兒拖拉物品的動作經(jīng)驗,增強(qiáng)上肢與腰部的力量。 2、 幼兒有愿意與別人合作的想法,并且能與同伴相互合作，增強(qiáng)了幼兒的合作意識與合作能力。 【 活動準(zhǔn)備 】 廣告條幅 短橫幅2人一條,中橫幅2條,長橫幅1條。 【 活動過程】 一、教師談話，創(chuàng)設(shè)情境：橫幅變一變 幼兒做熱身運(yùn)動。 1 、小朋友，你們喜歡大海嗎？你們想知道大海漲潮的時候波浪是什么樣子嗎?看老師手上有什么?(紅布)好！現(xiàn)在你們兩人拿一塊紅布找個空地輕輕把它打開它,用紅布變一變：小波浪、中波浪、大波浪、跳起來的波浪?？匆豢茨墙M小朋友表演得好。教師觀察，指導(dǎo)幼兒。2、 教師：老師還會變魔術(shù)呢，你們想不想學(xué)，看看看，變變變，小手變一變，變成蹺蹺板?？蠢蠋煹氖謩葑円蛔儭?老師手臂一邊高一邊低)幼兒練習(xí)。 3 教師：現(xiàn)在請你的好伙伴坐在條幅上，嘗試一下會是什么感覺，輕輕地坐在紅布上,感覺像坐在什么上面?(小船)用你的屁股劃到這邊來,再劃過去。 二活動開始：火車動一動 1 、探索活動：開小火車。 (1)教師：這條橫幅還會變成一列小火車，看到橫幅中間有一條標(biāo)志線了嗎?兩人商量合作：一人做司機(jī)，一人做乘客，做乘客的幼兒一定要坐到標(biāo)志線的后面。試試怎樣讓火車開得又快又穩(wěn)? (2)交換角色再次嘗試練習(xí)。(教師巡回觀察,重點關(guān)注幼兒合作情況,指導(dǎo)個別組幼兒游戲。) 游戲：開火車比賽。(分組進(jìn)行,及時交流游戲玩法,探索解決游戲中遇到問題的方法。) 2 增加難度，激發(fā)挑戰(zhàn)。 (1)教師：火車小了點,想不想有大一點的火車?(出示中橫幅)男孩排一組,女孩排一組。商量一下4個人先做司機(jī),4個人做乘客。 (2)教師：(出示一條長橫幅)想16個人一起坐一條長橫幅嗎?然后交換角色繼續(xù)玩。 三、放松整理：開臥鋪火車 (1)教師：老師和你們一起坐到長橫幅上,咱們來開“臥鋪火車”。伸出你的手臂，碰一碰你的小腳，往后靠一靠，拍一拍你的左手臂、右手臂，幫你前面的好朋友拍一拍肩，火車向左拐彎、向右拐 (2)所有幼兒做司機(jī),老師做乘客坐在橫幅上回到教室。 活動延伸：回家與家人或者是小伙伴坐開火車的游戲。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁