《《圖像的簡(jiǎn)單處理》教材分析、教學(xué)建議》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《《圖像的簡(jiǎn)單處理》教材分析、教學(xué)建議（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 圖 像 的 簡(jiǎn) 單 處 理 教 材 分 析 、 教 學(xué) 建 議 本 節(jié) 課 的 位 置采 集 圖 像 簡(jiǎn) 單 加 工 圖 像 表 達(dá) 、 應(yīng) 用 圖 像1、 本 節(jié) 課 是 八 年 級(jí) 信 息 技 術(shù) 第 一 單 元 平 面素 材 加 工 與 集 成 的 第 二 章 節(jié) 。信 息 的 采 集 信 息 的 簡(jiǎn) 單 處 理 信 息 的 表 達(dá) 與 應(yīng) 用 2、 縱 看 閩 教 版 信 息 技 術(shù) 教 材第三冊(cè) LOGO語(yǔ) 言電 腦 畫(huà)圖 認(rèn) 識(shí) 畫(huà) 圖 軟 件畫(huà) 規(guī) 則 圖 形畫(huà) 不 規(guī) 則 圖 形圖 形 的 復(fù) 制 、 旋 轉(zhuǎn)作 品 賞 析 與 制 作認(rèn) 識(shí) 小 海 龜海 龜 畫(huà) 旗 幟海 龜
2、 畫(huà) 糧 倉(cāng)海 龜 畫(huà) 多 邊 形海 龜 畫(huà) “ 田 ” 字 圖海 龜 畫(huà) 車(chē) 輪 海 龜 畫(huà) 彩 色 圖 形海 龜 畫(huà) 復(fù) 雜 圖 形海 龜 作 動(dòng) 畫(huà)教 海 龜 新 命 令 五年級(jí)上的教材中安排的知識(shí)點(diǎn) 第 11 課 初 識(shí) ACDSee 了 解 ACDSee軟 件 啟 動(dòng) 與 退 出 ACDSee軟 件 ACDSee軟 件 的 菜 單 瀏 覽 圖 片 第 12課 旋 轉(zhuǎn) 、 裁 剪 圖 像 旋 轉(zhuǎn) 圖 像 調(diào) 整 圖 像 角 度 裁 剪 圖 像 第 13課 補(bǔ) 修 照 片 圖 像 曝 光 處 理 調(diào) 整 圖 像 色 調(diào) 在 圖 像 中 添 加 文 字 第 14課 制 作 特 效 照 片
3、圖 像 模 糊 處 理 圖 像 銳 化 處 理 第 15課 創(chuàng) 建 電 子 相 冊(cè) 改 變 圖 像 格 式 調(diào) 整 圖 像 大 小 制 作 相 冊(cè) 2、 小 學(xué) 部 分 主 要 注 重 培 養(yǎng) 學(xué) 生 學(xué) 習(xí) 信 息 技 術(shù)的 興 趣 ， 讓 學(xué) 生 在 “ 玩 中 學(xué) ” “ 做 中 學(xué) ” 。其 中 己 經(jīng) 接 觸 到 畫(huà) 圖 、 看 圖 ACDSEE軟 件 。初 中 部 分 圖 像 處 理 軟 件 Microsoft photo editor感 性 認(rèn) 識(shí) 理 性 認(rèn) 識(shí)同 acdsee photoshop 等 軟 件 的 比 較七 年 級(jí) 軟 件 學(xué) 習(xí) ： word excel （
4、之 前 有 所 接 觸 ）八 年 級(jí) 軟 件 的 開(kāi) 端 ： microsoft photo editor 初 中 階 段 ： 給 學(xué) 生 一 個(gè) 任 務(wù) ， 比 如 搜 集 某 方 面 的 資料 ， 學(xué) 生 要 懂 得 ， 通 過(guò) 哪 些 途 徑 搜 集 信息 ， 甄 別 信 息 真 偽 好 壞 ， 信 息 需 要 加 工 ，要 運(yùn) 用 哪 些 工 具 。 基 本 的 圖 像 處 理 運(yùn) 用哪 些 工 具 。 本 節(jié) 課 主 要 目 標(biāo) 知 識(shí) 與 技 能 ： 1 了 解 microsoft photo editor 軟 件 的 使 用 方 法 。 2 掌 握 圖 像 的 尺 寸 調(diào) 整 、
5、 裁 剪 、 旋 轉(zhuǎn) 、 翻 轉(zhuǎn) 等 方 法 。 過(guò) 程 與 方 法 ： 參 與 合 作 學(xué) 習(xí) ， 動(dòng) 手 實(shí) 踐 ， 根 據(jù) 具 體 任 務(wù) 要 求 ， 確 定需 要 把 圖 片 改 造 成 什 么 樣 子 。 情 感 態(tài) 度 與 價(jià) 值 觀(guān) ： 完 成 作 品 后 成 功 的 體 驗(yàn) ， 能 夠 用 正 確 的 審 美 觀(guān) 和 空 間感 處 理 圖 像 與 圖 形 信 息 。 重 、 難 點(diǎn) 重 點(diǎn) ： 圖 像 尺 寸 的 調(diào) 整 、 裁 剪 、 旋 轉(zhuǎn) 、 翻 轉(zhuǎn) 難 點(diǎn) ： 圖 像 尺 寸 的 理 解 與 應(yīng) 用 圖 像 尺 寸 的 理 解 與 應(yīng) 用 一 數(shù) 碼 相 機(jī) 拍 攝 的
6、 幾 種 模 式 ： 12M (4,000 x 3,000)8M (3,264 x 2,448)5M (2,592 x 1,944)3M (2,048 x 1,536)VGA (640 x 480) 諾 基 亞 N81 主 屏 參 數(shù) 240 320 像 素 我 們 電 腦 桌 面 800 600像 素 可 附 上 相 應(yīng) 圖 片 做 講 解 。 同 一 格 式 、 同 一 圖 像 尺 寸 與 文 件 大 小 成正 比應(yīng) 用 比 較 廣 泛 ， 可 舉 例 說(shuō) 明 ： 如 將 一 張 大 文 件 、高 分 辨 率 的 圖 片 ， 設(shè) 置 成 手 機(jī) 背 景 ， 需 要 將 圖片 文 件 變 小
7、 ， 又 如 傳 送 文 件 時(shí) 都 喜 歡 小 的 文 件 圖 像 裁 剪 ： 處 理 相 片 時(shí) 常 用 ， 如 ： 截 取 部 分 風(fēng) 景 、 制 作 大 頭 貼 等 旋 轉(zhuǎn) 、 翻 轉(zhuǎn) 處 理 相 片 、 制 作 桌 面 背 景 時(shí) 常 用 ， 教 師 可自 己 準(zhǔn) 備 一 些 素 材 展 示 本 堂 課 內(nèi) 容 較 為 簡(jiǎn) 單 ， 通 過(guò) 教 師 引 導(dǎo) 、 演 示 ， 學(xué)生 參 與 ， 促 進(jìn) 學(xué) 生 對(duì) 知 識(shí) 的 理 解 與 掌 握 ， 調(diào) 動(dòng) 學(xué)生 學(xué) 習(xí) 積 極 性 ， 多 提 供 一 些 素 材 ， 供 學(xué) 生 練 習(xí) ，鞏 固 知 識(shí) 點(diǎn) 。 重 在 處 理 圖 像 前
8、 的 思 考 ， 要 處 理 成 什 么 樣 子 ， 什么 才 是 你 需 要 的 ， 接 著 才 是 采 用 什 么 軟 件 ， 什 么方 法 來(lái) 完 成 。 能 夠 用 正 確 的 審 美 觀(guān) 和 空 間 感 處 理 圖 像 與 圖 形 信息 采 用 的 教 學(xué) 方 法 ： 講 授 法 提 問(wèn) 法 演 示 法 討 論 法 教 學(xué) 安 排 ： 1課 時(shí) 課 堂 提 問(wèn) 上 節(jié) 課 我 們 學(xué) 習(xí) 了 圖 像 的 獲 取 ， 誰(shuí) 能 說(shuō) 一 說(shuō) 都 有哪 些 方 法 ？ 有 些 時(shí) 候 我 們 搜 集 來(lái) 的 第 一 手 資 料 并 不 能 完 全 符合 我 們 的 要 求 ， 我 們 還 需 要 對(duì) 這 些 圖 像 作 些 必 要的 修 改 。 你 們 知 道 哪 些 圖 像 處 理 工 具 嗎 ？ 觀(guān) 察 這 張 圖 片 ， 你 覺(jué) 得 還 有 哪 些 不 滿(mǎn) 意 的 地 方 ？ 這 張 圖 的 效 果 好 嗎 ， 有 沒(méi) 有 發(fā) 現(xiàn) 什 么 問(wèn) 題 ？ 如 何 修 改 呢 ？ 如 果 要 把 這 張 圖 片 做 成 鏡 像 ， 該 怎 么 辦 ？ 請(qǐng) 各 位 專(zhuān) 家 指 正 ， 謝 謝 ！
《圖像的簡(jiǎn)單處理》教材分析、教學(xué)建議
