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1、
新人教版四年級下冊數(shù)學(xué)《小數(shù)的讀法和寫法》教學(xué)設(shè)計教案
一、教學(xué)目標
會正確讀、寫小數(shù)，并進一步理解小數(shù)的意義。
二、教學(xué)重點、難點
1. 教學(xué)重點：會正確讀、寫小數(shù)
2. 教學(xué)難點：進一步理解小數(shù)的意義
教學(xué)環(huán)節(jié)問題情境與
教師活動 學(xué)生活動 媒體應(yīng)用 設(shè)計意圖
目標達成
導(dǎo)入新 課 一、復(fù)習(xí)引入
1 、 0.2 是 ( ) 位小數(shù)，它表示 ( ）分之 ( ) ；
0.15 是 ( ) 位小數(shù)，它表示 ( ) 分之 ( ) ；
0.008 是 (
2、) 位小數(shù)，它表示 ( ) 分之 ( ) 。
2 ． 0.4 的計數(shù)單位是 ( ) ，它有 ( ) 個這樣的計數(shù)單位；
0.07 的計數(shù)單位是 ( ) ，它有 ( ) 個這樣的計數(shù)單位； 0.138
的計數(shù)單位是 ( ) ，它有 ( ) 個這樣的計數(shù)單位。
二、新知學(xué)習(xí)
1 ．教學(xué)小數(shù)的數(shù)位順序表。
師：前面我們看到的一些小數(shù)如 0.2 、0.15 等，這些小數(shù)
的小數(shù)點左邊的數(shù)都是 0。其實小數(shù)點的左邊也可以是其它
的數(shù)，如 1.8 米、 5.63 米、 12.378 等。這樣的小數(shù)可以分
3、
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成兩部分，小數(shù)點的左邊是整數(shù)部分，小數(shù)點的右邊是小數(shù)
部分，小數(shù)的整數(shù)部分和小數(shù)的小數(shù)部分中間被小數(shù)點隔
開。教師同時在黑板上寫出小數(shù)的數(shù)位順序表的表頭，如：
整數(shù)部分 小數(shù)點 小數(shù)部分
1 . 8
5 . 63
12 . 378
誰還記得整數(shù)的數(shù)位順序 ?
每個數(shù)位的計數(shù)單位是什么 ?
相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率是多少 ?
師： 0.2 表示十分之二，它表示有兩個十分之一，十分之—是它的計數(shù)單位； 0.05 表示百分之五， 它表示有五個
4、百分之—，百分之一是它的計數(shù)單位； 0.006 表示千分之六，它表示有六個干分之一，千分之一是它的計數(shù)單位。那么小數(shù)
的計數(shù)單位有十分之—、百分之一、千分之一，還有萬分之一等。 “這些小數(shù)的計數(shù)單位哪個最大 ?” “多少個十分之一是整數(shù) 1?” “多少個百分之一是十分之一 ?” “多少個千分之一是百分之一 ?”
師：小數(shù)的這些計數(shù)單位十分之—、 百分之—、 千分之—、萬分之—等， 相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率是 10。這和整數(shù)相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率是—樣的， 都是 10。因此一個小數(shù)的小數(shù)部分可以用小數(shù)點與整數(shù)部分隔開，排在整數(shù)部
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5、
分的右面，像整數(shù)一樣計數(shù)。
“10 個十分之一是整數(shù) 1，那么整數(shù)個位的右邊應(yīng)該是哪
一位 ?” “把十分之一分成 10 等份，每一份是多少 ?”
“那么十分位的右邊應(yīng)該是哪一位 ?” “把百分之一分成
10 等份，每一份是多少 ?” “百分位的右邊應(yīng)該是哪一位
呢?” “十分之幾的計數(shù)單位是多少 ?” “百分之幾的呢 ?
千分之幾的呢 ?”
教師邊在黑板上列出小數(shù)部分的數(shù)位順序邊說明：再往下
還有萬分位、十萬分位、百萬分位等，因為小數(shù)位較多的不
常用，我們在數(shù)位表上就用“ .....
6、. ”表示。前面我們講過
在整數(shù)的右邊，用小數(shù)點隔開，用來表示十分之幾、百分之
幾、千分之幾、 ??的數(shù)，叫做小數(shù)。實際應(yīng)用時常把整數(shù)和
小數(shù)寫在—起，這樣的數(shù)也叫小數(shù)。再邊說邊在黑板上寫如
1.8 、 5.63 、 12.378 等也都是小數(shù)。小數(shù)點左邊的數(shù)叫整數(shù)
部分，小數(shù)點右邊的數(shù)叫小數(shù)部分。教師指 12.378 提問：
“這個小數(shù)的整數(shù)部分中的每一位分別是什么位 ?”
“這個小數(shù)的小數(shù)部分的十分位是幾 ?百分位是幾 ?千分
位呢 ?”
P36 做一做 1
環(huán)節(jié)
2 ．教學(xué)小數(shù)的讀法
7、。
教師在黑板上寫出下面的小數(shù)：
0.58 、 3.5 、 41.47 。
第 3 頁
提問 : 誰能讀出黑板上的小數(shù) ?”
學(xué)生讀出前兩個小數(shù)后，教師說明：這樣的小數(shù)是我們過去學(xué)過的，后面一個小數(shù)的數(shù)值比較多，它們的讀法也是整數(shù)部分仍按照整數(shù)的讀法來讀，小數(shù)點就讀點，小數(shù)部分通常就按順序讀出每一位上的數(shù)字就可以了。
3 ．教學(xué)小數(shù)的寫法。
師：寫小數(shù)過去我們學(xué)過一些．下面我們大家一起來寫一
寫。教師報出教科書第 36 頁例 4 和“做一做”第 2 題中的小數(shù)，讓兩個學(xué)生在黑板上寫，其余的學(xué)生寫在自己的練習(xí)本上。寫完后教師結(jié)合學(xué)生出現(xiàn)的問題再講解。
小結(jié)：寫小數(shù)的時候，整數(shù)部分仍按照整數(shù)的寫法來寫，如果整數(shù)部分是零就寫 0；小數(shù)點寫在個位的右下角，要寫成小圓點；小數(shù)部分按順序?qū)懗雒恳粋€數(shù)位上的數(shù)字。
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新人教版四年級下冊數(shù)學(xué)《小數(shù)的讀法和寫法》教學(xué)設(shè)計教案
