黨課講稿 怎樣才能做一個合格的組工干部

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1、 黨課講稿 怎樣才能做一個合格的組工干部 黨課講稿 怎樣才能做一個合格的組工干部 黨課講稿為組工干部，我們是做好新時代黨的建設和組織工的具體組織者和實施者，是管黨治黨的形象代言人，圍繞習近平總書記指出的講政治、重公道、業(yè)務精、風好的要求，如何不斷豐富專業(yè)知識、提升專業(yè)能力、培養(yǎng)專業(yè)精神，努力成為新時代黨的建設和組織工的行家里手?這就需要我們既要清楚自己的職責使命，還要努力做學習型、研究型、專家型、務實型、創(chuàng)新型的五型干部。落到實處，為機關的干部，我們很多時候基本不需要太多的決策能力、組織協調能力、行政指揮能力、抓班子帶隊伍能力，而是需要說、寫、干的基本功。說、寫、干體現的是

2、干部的思維水平，反映的是干部適應工崗位的寬度，展示的是干部經過艱苦努力所能達到的高度。說、寫、干基本功是干部領導能力的基石，如果這方面缺乏、不過硬，領導能力既難以提高，也達不到應有的程度。 1965年7月26日，毛澤東主席在中南海接見剛從海外歸來的原國民黨政府代總統李宗仁和夫人時，突然主動向李宗仁的機要秘書程思遠發(fā)問：你知道我靠什么吃飯嗎?程一時茫然不知所對。毛澤東主席接著意味深長地說：我是靠總結經驗吃飯的。以前我們人民解放軍打仗，在每個戰(zhàn)役后，總來一次總結經驗，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，然后輕裝上陣，乘勝前進，從勝利走向勝利，終于建立了中華人民共和國。他們具備的對問題的人們常說苦干不

3、如巧干。但是如何巧干，不是人人都知道的?？偨Y經驗就是在實踐和再實踐的基礎上進行認識和再認識的工，分析、歸納、總結，找出規(guī)律性的東西，從而達到事半功倍的效果。總結經驗落到書面上就是寫材料。寫材料，對上級是匯報、請示、建議，有參謀咨詢、決策參考之用；對下級是安排、要求、部署，有指導推進、落實落地之用；對同級是交流、交換、交際，有溝通協調、互通有無之用。說、寫、干，寫在中間，既是說的表現形式，也是干的總結表現。電影《張思德》中，毛澤東主席與張思德有兩句精彩的對話，一句是你最大的優(yōu)點是只做不說；另一句是你最大的缺點也是只做不說。話雖簡短，聽來卻頗耐人尋味。只做不說、只說不做、多說少做、多做少說、又說又

4、做和不說也不做，種種工風一眼明了，不用多說。今天我和大家更多的是交流一下寫的基本功。 無論你喜不喜歡寫材料，從進入體制內（無論機關單位，還是企事業(yè)單位）工的第一天起，你就無可選擇地走上了寫材料這條路。在體制內，一切工幾乎都離不開材料，都以材料為載體。材料就像是四通八達、上天入地的互聯網，從黨中央和國務院，直通每一個鄉(xiāng)村，直達每一個需要了解它、運用它的人。越是大機關，對寫材料就越重視。在別的部門，寫材料是一門專長；但在我們組織部，寫材料只是敲門磚基本功。我體會，在體制內工，沒有寫不寫材料的分別，只有寫得多與少、大與小、好與差的區(qū)別。目前，我們很多的機關干部談材料色變，不愿寫材料，不

5、想寫材料，最后不會寫材料的情況可以說比比皆是，因為寫材料累、苦，俗稱材料狗，能推則推、能躲則躲、能拖則拖的情況也普遍存在。這些情況，除了上級機關檢查指導工多、本級領導逐級送審把關多外，與有的機關干部不愿寫、不會寫關系巨大。具體來講，有的公文知識缺、文字功底弱，工經驗少、平時不記錄，材料缺積累、未建文檔庫，崗位交流頻繁、缺少傳幫帶，等等。但無論主觀還是客觀的原因，我們吃了這碗飯，不寫是可能了，不把它寫好看來也是不可能了。我想，在寫材料這條路上，沒有遲到，只有先來和后到；行動比心動重要，努力比實力重要，過程比結果重要，借今天這個機會，我們一起交流一下寫材料的體會。 一是思考。有人總結

6、，我們干事的方法經常有三種情形： 第一種是螞蟻式的，螞蟻搬家，看見啥搬啥，不分青紅皂白，先搬回家再說，這是一種機械式的干事方法；第二種是蜘蛛式的，先織好網，然后守株待兔，網到什么算什么，這是一種思維定式的干事方法；第三種是蜜蜂式的，遍采百花園，然后加工、醞釀，奉獻出香甜的蜂蜜，這是一種有機合成式的干事方法，也是我們應大力提倡的、花心思的干事方法。 深思熟慮、博采眾長，梳理分析、取其精華，精心打造、力求完美，這就是用心干事的過程。用心并不只限于花心思，還包括用恒心、用匠心。用恒心，就是要有不到長城非好漢的勁頭，鍥而不舍、持之以恒、久久為功。用匠心，就是要有工匠精神，刻

7、苦鉆研、精雕細琢、精益求精。用恒心、用匠心，我們才能不怕重擔壓肩、不畏山高路遠、不懼坡陡坎深，完成更艱巨的攻堅任務、挑起更沉重的千鈞重擔，這也是我們堪當重任的必經之路。用心就是思考，回到寫材料這個事，我們接到一個材料的任務，不是轉身就寫。我們應該想到的是上級是怎么要求?我們是怎么考慮?其他地方是怎樣在做?我們從事文字工的同志，要勤于思考，善于琢磨，要多問幾個為什么，多問幾個行不行，不能人云亦云。在思考中不能閉門造車，要多看原來怎么寫、多請教前輩、多請示上級、多聽取下級意見等等。一個好的文字工者，往往是十分注重向他人學習、善于同他人交流的。從事文字工的同志，相互間要善于碰撞。思想的火花、靈感的突

8、發(fā)，常常是在不經意的碰撞中產生的。同時，我們都知道，思路偏一寸，行文偏一尺，越往下寫就離題越遠。思路偏了，寫出來的材料基本是廢料，做的都是無用功。另外呢！思維一變思路寬，思維一新文章新。思維不僅決定著寫的思路、效率和水平，也直接影響到文章的脈絡、特色和質量。同樣的題材、同樣的內容，思維不同、立意不同、切入點不同，文章的水平高下立現。問題是，怎樣才能找準、把住正確的思考方向和行文方向?換句話說，正確的方向從哪里來呢?主要有這幾種實用方法：一是上級指向。上級精神是我們確定行文方向的風向標，領導意圖是指揮棒。說得簡單直白點兒，就是領導往哪兒指，咱就往哪兒打。領導讓你向東，你偏偏向西，這樣寫文章，后果

9、很嚴重，斃掉是難免的，可能還會有其它后遺癥。二是目的導向。在機關單位寫材料，一定是有所為。這個為，就是行文目的。機關文稿宜用直筆，怎樣能直達目的，就應該怎樣寫。與目的導向相似的，還有目標導向、結果導向、效果導向。三是需求導向。機關文稿不是詩歌、散文寫給自己看的，不能自言自語、自彈自唱，必須看對象、看需求。從行文關系看，機關文稿有上行文、平行文、下行文3種。我們寫稿的時候，應當充分考慮行文方向，考慮受文對象關注什么、需要什么，甚至是不需要什么、厭惡什么，做到從需求側著眼，在供給側發(fā)力。四是問題導向。我們起草機關文稿特別是領導講話稿和所謂的紅頭文件，一個重要目的就是解決問題，要力求不開不解決問題的

10、會、不發(fā)不解決問題的文。寫材料的時候，要善于發(fā)現工中存在的問題，深入分析原因，找到關鍵癥結，然后對癥下藥、靶向治療、綜合施策?？傊?，在文路之上，我們既要敢于逢山開路、遇水搭橋，更要善于給自己的頭腦里裝上思想燈塔、安上指路明燈。上路之前，一定要先辨清方向；上路之后，不要只顧埋頭拉車，還要經常抬頭看一看天、對一對標，保證自己始終沿著正確的方向開拓前行。 二是積累。釘子為什么能釘入堅硬的墻?就是釘釘子時把所有的力集中于一點。用力也要找到著力點，把勁用到最關鍵、最要害的地方，不然的話，眉毛胡子一把抓，空使蠻力、傻力，就跟撓癢癢撓不準地方一樣，事倍功半、白耗力氣，甚至竹籃打水一場空。我們常

11、講功夫在詩外，功夫不是一蹴而就、輕而易舉就能練成的，就像歌中唱的那樣沒有人能隨隨便便成功。過硬的功夫，需要日積月累、實踐鍛煉、專業(yè)訓練、刻苦磨煉。沒有一個人天生是寫材料的，寫材料是一個日積月累的過程。為什么有的人能出口成章、信手拈來?一個很重要的因素就是，積累，而且是長期的積累。當量的積累達到一定程度，就會實現質的飛躍，這就是聚沙成塔的道理。積累的過程就是從量變到質變的過程。積累，關鍵是學習的積累。首先要積累文件精神，對于我們來講，上級文件要求的就是我們寫材料的基礎，說一千道一萬，按照要求不會錯。其次要積累會議精神，領導在會議上的指示，就是材料要體現的精髓，必要的時候要進行錄音。第三，要積累簡

12、報、報刊材料。無論想不想學習，為組工干部這些簡報、報刊是必須要看的，我給大家推薦中組部、省委組織部的組工信息、組工通訊，中組部辦的《黨建研究》，《中國組織人事報》的理論評論版、《組織人事報》的部長筆談欄目。其次是摘編的積累。好記性不如爛筆頭，現在是信息時代，但還是要注意對各式各樣好的標題、提綱，比如，辯證關系的、詩句的、成語的、比喻的，經驗材料的、匯報材料的、調研報告的，帶一字、不字、人字、有字、心字的等等，讀起來朗朗上口、用起來信手拈來的，要記下來、摘出來，爭取結合實際用出來。 三是轉化。我們在寫材料過程中，為什么要思考、為什么要積累?原因只有一個就是形成、轉化為自己的材料。衡

13、量一個同志的文字水平和能力，很重要的一點，是看轉化的水平和能力。什么叫轉化?這里所講的轉化，就是要善于轉化上級的要求，不能原封不動；善于轉化外地的經驗，不能照搬照套；善于轉化書面的語言，不能一成不變。 有人說天下文章一大抄，這是有道理的。有一位教授說過：參考一篇文章寫一篇文章是抄襲，參考三篇文章寫一篇文章是模仿，參考十篇文章寫一篇文章是創(chuàng)造。寫文章不可能不抄，抄是一種學習，一種借鑒，一種啟迪。因為寫文章不可能不看上面的精神，不借鑒外地的經驗，但關鍵是看你會不會抄，抄得妙不妙，抄得有沒有水平，能不能抄出新意。寫材料最快的成長捷徑就是模仿著寫，照著寫、照著改，先完成、再修改、再完美。這種照葫蘆畫瓢

14、的辦法，是生手成為熟手的必經之路。有的同志寫的文章，找不出一個錯字，也沒有一句錯話，但細細看來，要么非?？斩础⒉磺袑嶋H，要么面面俱到、不得要領，抄的痕跡十分明顯。真正會寫的人，會抄的人，文章往往有自己的東西，有自己的語言，有自己的風格，讓人看起來、讀起來有滋有味，一點也看不出抄的痕跡。這就是轉化的水平和能力。具體操中：要言之有物。我們寫材料中最大的問題是言之無物，除了照抄照搬一些大而無當、虛頭巴腦的話之外，感覺其他就沒有東西可寫了。這樣寫出的材料即使文字通順、文筆優(yōu)美，也只是個空皮囊，雖然好看卻不中用。正如我經常和很多同志說，寫材料不能空對空，必須加入實打實的內容，使人感到真實可信。那么，如何

15、寫實呢?最常見的辦法是：①加入工，就是采取了哪些舉措、辦法；②加入數據，就是取得了哪些成績、成效，也就是我們所說的數字說話。要言之有理。我們寫材料還有一個問題，就是邏輯不清、語言不通、次序混亂，爺爺孫子亂了輩分，前后相互矛盾，導致說理不力。大概率統計，寫材料到位的大多是工科生，因為工科生的邏輯嚴密、條理清楚，在大部分材料中不需要過多形象化、闡述性的語言。寫材料就像剝筍子，必須一層一層地剝，由表及里，由淺入深，擺事實，講道理，最終以理服人，產生共鳴。 同時，我們在寫材料中，要注意幾個關系：長與短的關系。千言萬語抵不過一句實話，話不在多而在精，言簡意賅的表述才是最好的，但不能過分強調

16、簡短，否則有時候會造成過于簡單，使材料成了有骨頭無肉的空架子。所以，必須堅持有話則長、無話則短，不能為了長而廢話連篇，也不能為了短而缺東少西。虛與實的關系。材料的內容要充實、文字要樸實，把工中的做法、舉措、成效如實寫出來，盡量做到有數據、有事例、有故事，切忌空洞論述、泛泛而談，但材料也不能僅僅是數據和事例的堆砌，需要政治站位、職責定位、工方位來支撐。新與舊的關系。古人云：衣不如新人不如故。寫材料，我們必須觀點鮮明、主旨突出，體現思想性、指導性和啟發(fā)性，講新時代，講新思想、講有新意的話。但規(guī)矩和規(guī)范一定要挺在前面，材料的體例、語言的規(guī)范、表述的套路等等，不能嘩眾取寵。 各位同志，大

17、家也不用擔心，不要妄自菲薄。寫材料不論出身、不講關系，只看實力，這把刷子從來不是學文者的專長，而是有心人都能掌握的工具。在座的每位同志，其實都具備寫好材料的潛質。中國文字博大精深，但經常打交道的也就2000多個。有人做過統計，1000個字就可以覆蓋90%的書面材料，2000個字可達98%，3000個字就到了99%。所以，只要你能熟練運用2000個漢字，你就具備了寫好材料、成為寫手的潛質。但是，潛質畢竟只是潛質，如果不學習不練習，再好的潛質也不能轉化為現實中的材料生產力。為機關干部專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)精神更多的體現在寫的水平上，貫徹落實習近平總書記工專業(yè)化、專門化、精細化的要求，我們一定要寫好材料，努力成為新時代黨的建設和組織工的行家里手。<