魯人版九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三課凝心聚魂的文化力量試題

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1、 第三課凝心聚魂的文化力量試題（含答案） 一、選擇題 1.習(xí)近平主席 2019 年的新年賀詞 ,“我為中國(guó)人民進(jìn)發(fā)出來(lái) 的創(chuàng)造偉力喝彩” “千千萬(wàn)萬(wàn)普通人最偉大” “幸福都是奮斗 出來(lái)的”“逢山開(kāi)路 ,遇水架橋”“將改革進(jìn)行到底” “不馳于 空想、不鶩于虛聲“以造福人民為最大政績(jī)”突出體現(xiàn)了中 華民族的傳統(tǒng)美德是 ①自強(qiáng)不息②愛(ài)好和平③開(kāi)拓進(jìn)?、芮趧谟赂? A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 2.（ ）發(fā)展為我們發(fā)展提供了良好的物質(zhì)條件。 A.祖國(guó) B.個(gè)人 C.社會(huì)

2、 D.家庭 3.學(xué)完“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”后 ,幾位學(xué)生進(jìn)行討論。下面說(shuō)法 正確的是 A.小明 :我的發(fā)展靠的是我爸爸媽媽的養(yǎng)育 ,祖國(guó)沒(méi)有付出什 么 B.小紅 :我的發(fā)展靠的是老師的栽培 ,與祖國(guó)關(guān)系不大 C.小偉 :我的發(fā)展是靠我自己的刻苦努力 ,與祖國(guó)沒(méi)有關(guān)系 D.小強(qiáng) :你們說(shuō)的只是一部分 ,有國(guó)才有家 ,國(guó)富才民強(qiáng) ,我們 生活在祖國(guó)的懷抱里 4.在“美麗廈門(mén)共同維造”的主題班會(huì)中 ,小麗同學(xué)提供了兩 則素材 : 素材一 :思明區(qū) “雨花齋素食” 餐廳給老人拾荒者、 學(xué)生等提

3、 第 1 頁(yè) 供免費(fèi)午餐 素材二 :海滄區(qū)舉辦首屆 “學(xué)習(xí)憲法、 遵守法律” 暨新廈門(mén)人 法律知識(shí)競(jìng)賽 這兩則素材分別體現(xiàn)和諧社會(huì)的基本特征是 A.公平正義 充滿(mǎn)活力 B.誠(chéng)信友愛(ài) 民主法治 C.民主法治 誠(chéng)信友愛(ài) D.充滿(mǎn)活力 公平正義 5.2019 年的春天是傳統(tǒng)文化盛行的春天 ,無(wú)論是中國(guó)詩(shī)詞大 會(huì)》還是《朗讀者》 節(jié)目 ,都讓我們對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化有 了新的思考與認(rèn)識(shí)。 我們?cè)跔N若星河的名篇佳作中 ,可以找到 自己的來(lái)路 ,探尋未來(lái)的方

4、向。該觀點(diǎn)告訴我們 ①要全面繼承中華民族傳統(tǒng)文化 ②要增強(qiáng)人們對(duì)中華民族文化的認(rèn)同感 ③中華文化優(yōu)于其他各民族的文化 ④要建設(shè)和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化 ,建設(shè)文化強(qiáng)國(guó) A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.湖北 29 歲小伙鄭松為了捐獻(xiàn)骨髓救人 ,耽誤了公司報(bào)到時(shí)間被解聘。他說(shuō) ,工作可以再找 ,孩子的生命只有一次。對(duì)此 , 以下說(shuō)法正確的是 ( ) A.承擔(dān)責(zé)任必須付出沉重的代價(jià) B.鄭松以實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 第 2 頁(yè) C.鄭松以損害自身利益去成全其他人的

5、利益 ,有悖于和諧社 會(huì)的要求 ,不值得提倡 D.公司解聘鄭松的做法不合法 ,畢竟鄭松弘揚(yáng)了樂(lè)善好施的 傳統(tǒng)美德 二、非選擇題 7.某校圍繞“我愛(ài)我的祖國(guó)”這一主題開(kāi)展詩(shī)歌朗誦比賽 , 同學(xué)們進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備 ,下面是同學(xué)們精彩的演講片段。 片段一：文明的星空 ,群星閃爍 ,許多文明似流星一樣從人類(lèi) 的視野中一閃而過(guò)。 歷史的長(zhǎng)河波濤洶涌 ,無(wú)數(shù)的民族如浪花 般隨著波峰激蕩匆匆滑落。 在人類(lèi)文明的星空中 ,有一顆閃亮 的恒星 ,這就是古老而不朽的中華文明 ;在人類(lèi)歷史的長(zhǎng)河中 , 有一個(gè)

6、隨著波峰流轉(zhuǎn)而始終閃耀的綺麗的浪花 ,這就是偉大 而生生不息的中華民族 ,它有一種精神穿越千古 ,流傳至今。 片段二：汶川大地震發(fā)生后 ,四川人葉浪在自己創(chuàng)作的詩(shī)歌中 深情地吟道“地動(dòng)天不塌 ,大災(zāi)有大愛(ài) ,這一刻 ,我們都感到自 己有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó) !”面對(duì)我國(guó)航天科技所取得的輝煌成就 , 海外華人自豪地吶喊 “我們中國(guó)的飛船飛得多高我們海外華 人的頭就會(huì)抬多高 !”由此 ,我們?cè)跄懿粣?ài)她 ! 閱讀材料 ,回答問(wèn)題。 (1)果你想在演講詞中介紹贊美自已的祖國(guó)， 你會(huì)從哪些方面 進(jìn)行介紹 ? (2

7、)片段一中提到的民族精神 ,請(qǐng)你談?wù)勊膬?nèi)涵。它對(duì)中華 第 3 頁(yè) 民族的生存和發(fā)展有著怎樣的影響 ? 3)片段二啟示我們祖國(guó)發(fā)展對(duì)個(gè)人有何作用 ? 8.材料一《經(jīng)典詠流傳》 是中央電視臺(tái) 2019 年推出的一檔大 型文化類(lèi)節(jié)目 ,節(jié)目“和詩(shī)以歌” 將古詩(shī)詞和部分近代詩(shī)詞配 以現(xiàn)代流行音樂(lè) ,讓流傳千年的詩(shī)詞歌賦在音樂(lè)旋律中煥發(fā) 新的生命。《經(jīng)典詠流傳》第一輯中一首沉寂了 300 多年清 代小詩(shī)《苔》在《經(jīng)典詠流傳》播出后 ,一夜之間被億萬(wàn)國(guó)人認(rèn)識(shí) ,僅僅在微信客戶(hù)端 ,《苔》引發(fā) 3000

8、萬(wàn)閱讀量 ,官方微信推文單篇閱讀高達(dá) 280 萬(wàn)。 材料二教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長(zhǎng)王登峰認(rèn)為 ,詩(shī)詞 與流行的結(jié)合是一種非常好的國(guó)民教育模式。 他說(shuō) :“讓孩子 在潛移默化中感受中華傳統(tǒng)文化的恒久魅力 ,成為生活的一 部分 ,也成為人生價(jià)值、 人生取向的重要組成部分。 有了這樣 的創(chuàng)新和傳承 ,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一定能在青少年中生根、 開(kāi) 花、結(jié)果?！? 結(jié)合上述材料 ,運(yùn)用相關(guān)知識(shí) ,思考下列問(wèn)題 (1)(經(jīng)典味流傳》節(jié)目傳承了中華民族的“根和“魂” ,中華 民族的“根”和“魂”分別是什么 ?

9、 (2)讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在青少年中生根、開(kāi)花、結(jié)果 ,你有 什么好的建議 ?(兩個(gè)方面即可 ) (3)請(qǐng)你列舉一句能夠引發(fā)國(guó)人強(qiáng)烈的情感共鳴的古詩(shī)詞。 答案： 第 4 頁(yè) 一、選擇題 DADBCB 二、非選擇題 7.(1)我們的祖國(guó)幅員遼闊 ,山河壯麗 ,江山如畫(huà)。生活在祖國(guó) 的大地上會(huì)感到驕傲和自豪 ;我們的祖國(guó)歷史悠久 ,是人類(lèi)最 早發(fā)樣地之一 ,是世界上著名的文明古國(guó) ,中華民族創(chuàng)造了燦 爛的文化 ,包括 :文字典籍、藝術(shù)創(chuàng)造和科技發(fā)明。

10、 (2)以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自 強(qiáng)不息的偉大民族精神。 一個(gè)民族 ,沒(méi)有振奮的民族精神和高 尚的品格不能自立于世界民族之林 ;民族精神 ,成為中華民族 世世代代生生不息的力量源泉 ,也成為中華民族悠久歷史文 化的靈魂與傳統(tǒng) ;今天 ,機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存 ,更需要我們不斷弘揚(yáng) 以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神 ,中華民族才能重振雄風(fēng) ,為人 類(lèi)文明與進(jìn)步作出更大貢獻(xiàn)。 (3)①我們每個(gè)人的前途命運(yùn) ,都與國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊 密相連。②祖國(guó)發(fā)展為我們成長(zhǎng)提供了良好的物質(zhì)條件。③ 祖國(guó)發(fā)展為我

11、們的成長(zhǎng)提供了良好的教育環(huán)境。 ④祖國(guó)發(fā)展 為我們的人生提供了廣闊的空間和出彩的機(jī)會(huì)。 8.(1)民族文化是民族的根 ,民族精神是民族的魂 . (2)國(guó)家 :實(shí)施文化強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略 ;加大文化投資力度 ,加強(qiáng)文化基 礎(chǔ)設(shè)施建設(shè) ;對(duì)做出突出貢獻(xiàn)的文化工作者予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì) ; 在各級(jí)各類(lèi)教材中增加國(guó)學(xué)內(nèi)容。 第 5 頁(yè) 社會(huì) :加大宣傳力度 ,多開(kāi)展豐富多彩的傳統(tǒng)文化活動(dòng) ,讓人們認(rèn)識(shí)到弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要意義 學(xué)校 :營(yíng)造傳統(tǒng)文化教育的良好校園環(huán)境 ;提升教師的傳統(tǒng)文化素養(yǎng) ;開(kāi)展多種形式的傳統(tǒng)文化宣傳活動(dòng)

12、;落實(shí)好傳統(tǒng)文化教育的相關(guān)教材和課程。 家庭 :言傳身教 ,形成良好家風(fēng) ,營(yíng)造弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的家庭教育氛圍。 青少年 :學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 ,積極參加各種傳統(tǒng)文化的活動(dòng)。 學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法、 學(xué)唱京劇、 學(xué)習(xí)剪紙等 ,讓中華文化發(fā)揚(yáng)光大等。 (3)先天下之憂(yōu)而憂(yōu) ,后天下之樂(lè)而樂(lè) ;人生自古誰(shuí)無(wú)死 ,留取丹心照汗青 ;春蠶到死絲方盡 ,蠟炬成灰淚始干。 第 6 頁(yè)