高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)與二項(xiàng)分布求解策略巧突破課件.ppt
《高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)與二項(xiàng)分布求解策略巧突破課件.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)與二項(xiàng)分布求解策略巧突破課件.ppt(30頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
,獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)與二項(xiàng)分布求解策略,獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)與二項(xiàng)分布是高考的熱點(diǎn),既有選擇題,也有解答題,且常與分布列相結(jié)合考查,解決問(wèn)題的關(guān)鍵是正確判斷其概率模型及事件發(fā)生的概率.,,(1)設(shè)X為這名學(xué)生在途中遇到紅燈的次數(shù),求X的分布列; (2)設(shè)Y為這名學(xué)生在首次停車時(shí)經(jīng)過(guò)的路口數(shù),求Y的分布列; (3)求這名學(xué)生在途中至少遇到一次紅燈的概率.,教你快速規(guī)范審題,,1.審條件,挖解題信息,2.審結(jié)論,明解題方向,3.建聯(lián)系,找解題突破口,1.審條件,挖解題信息,2.審結(jié)論,明解題方向,3.建聯(lián)系,找解題突破口,,1.審條件,挖解題信息,2.審結(jié)論,明解題方向,3.建聯(lián)系,找解題突破口,,教你準(zhǔn)確規(guī)范解答,所以X的分布列為,4分,因此Y的分布列為,8分,常見(jiàn)失分探因 易失誤判斷X服從二項(xiàng)分布 易求錯(cuò)Y的分布列,尤其是Y=6時(shí)的概率 注意對(duì)立事件的應(yīng)用,教你一個(gè)萬(wàn)能模板,1.某市為了調(diào)查學(xué)校“陽(yáng)光體育活動(dòng)”在高三年級(jí)的實(shí)施情況,從本市某校高三男生中隨機(jī)抽取一個(gè)班的男生進(jìn)行投擲實(shí)心鉛球(重3 kg)測(cè)試,成績(jī)?cè)?.9米以上的為合格.把所得數(shù)據(jù)進(jìn)行整理后,分成5組畫出頻率分布直方圖的一部分(如圖所示),已知成績(jī)?cè)赱9.9,11.4)的頻數(shù)是4.,,,(1)求這次鉛球測(cè)試成績(jī)合格的人數(shù); (2)若從今年該市高中畢業(yè)男生中隨機(jī)抽取兩名,記ξ表示兩人中成績(jī)不合格的人數(shù),利用樣本估計(jì)總體,求ξ的分布列、均值與方差.,故所求分布列為,2.(2015年岳陽(yáng)模擬)PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱為可入肺顆粒物.我國(guó)PM2.5標(biāo)準(zhǔn)采用世衛(wèi)組織設(shè)定的最寬限值,即PM2.5日均值在35微克/立方米以下空氣質(zhì)量為一級(jí);在35微克/立方米~75微克/立方米之間空氣質(zhì)量為二級(jí);在75微克/立方米以上空氣質(zhì)量為超標(biāo).,某市環(huán)保局從該市市區(qū)2014年全年每天的PM2.5監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)中隨機(jī)抽取15天的數(shù)據(jù)作為樣本,監(jiān)測(cè)值如莖葉圖所示(十位為莖,個(gè)位為葉).,(1)從這15天的PM2.5監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)中,隨機(jī)抽取三天,求恰有一天空氣質(zhì)量達(dá)到一級(jí)的概率; (2)從這15天的數(shù)據(jù)中任取三天數(shù)據(jù),記ξ表示抽取PM2.5監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)超標(biāo)的天數(shù),求ξ的分布列; (3)以這15天的PM2.5日均值來(lái)估計(jì)一年的空氣質(zhì)量情況,則一年(按360天計(jì)算)中平均有多少天的空氣質(zhì)量達(dá)到一級(jí)或二級(jí)?,1.(2015年信陽(yáng)一模)如圖所示,A、B兩點(diǎn)5條連線并聯(lián),它們?cè)趩挝粫r(shí)間內(nèi)能通過(guò)的最大信息量依次為2,3,4,3,2.現(xiàn)記從中任取三條線且在單位時(shí)間內(nèi)都通過(guò)的最大信息總量為ξ,則P(ξ≥8)=________.,,,2.一個(gè)均勻小正方體的六個(gè)面中,三個(gè)面上標(biāo)有數(shù)字0,兩個(gè)面上標(biāo)有數(shù)字1,一個(gè)面上標(biāo)有數(shù)字2.將這個(gè)小正方體拋擲2次,則向上的數(shù)之積的數(shù)學(xué)期望是________.,3.某項(xiàng)游戲活動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì)分成一、二、三等獎(jiǎng)且相應(yīng)獲獎(jiǎng)概率是以a1為首項(xiàng),公比為2的等比數(shù)列,相應(yīng)獎(jiǎng)金是以700元為首項(xiàng),公差為-140元的等差數(shù)列,則參與該游戲獲得獎(jiǎng)金的期望為_(kāi)_______元.,答案:500,4.為了豐富學(xué)生的課余生活,促進(jìn)校園文化建設(shè),我校高二年級(jí)通過(guò)預(yù)賽選出了6個(gè)班(含甲、乙)進(jìn)行經(jīng)典美文誦讀比賽決賽.決賽通過(guò)隨機(jī)抽簽方式?jīng)Q定出場(chǎng)順序.求: (1)甲、乙兩班恰好在前兩位出場(chǎng)的概率; (2)決賽中甲、乙兩班之間的班級(jí)數(shù)記為X,求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.,5.(2014年高考遼寧卷)一家面包房根據(jù)以往某種面包的銷售記錄,繪制了日銷售量的頻率分布直方圖,如圖所示.,,將日銷售量落入各組的頻率視為概率,并假設(shè)每天的銷售量相互獨(dú)立. (1)求在未來(lái)連續(xù)3天里,有連續(xù)2天的日銷售量都不低于100個(gè)且另1天的日銷售量低于50個(gè)的概率; (2)用X表示在未來(lái)3天里日銷售量不低于100個(gè)的天數(shù),求隨機(jī)變量X的分布列,期望E(X)及方差D(X).,因?yàn)閄~B(3,0.6),所以期望E(X)=3×0.6=1.8,方差D(X)=3×0.6×(1-0.6)=0.72.,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)與二項(xiàng)分布求解策略巧突破課件 高考 數(shù)學(xué) 一輪 復(fù)習(xí) 獨(dú)立 重復(fù) 試驗(yàn) 二項(xiàng)分布 求解 策略 突破 課件
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-2189987.html