積累反思求發(fā)展揚(yáng)長避短登新高

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1、 積累反思求發(fā)展 揚(yáng)長避短登新高 —— 前赴浙江紹興諸暨兩地學(xué)習(xí)考察報(bào)告 婺源中學(xué)體育組 胡順欣供稿 為了創(chuàng)新育人理念、改進(jìn)教學(xué)方法，婺源中學(xué)以詹庭本校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子， 本著“思育人之責(zé)，懷愛生之心；修為師之德，樹從教之形；專業(yè)務(wù)之髓，研教學(xué)之道”的原則，采取“走出去學(xué)習(xí)，請進(jìn)來傳經(jīng)，就近節(jié)儉，真實(shí)有效”的教師專 業(yè)成長培訓(xùn)模式，組織了初中畢業(yè)班任課教師于 2014 年 10 月 18—20 日利用雙休日時(shí)間，前赴浙江紹興諸暨兩地進(jìn)行了學(xué)習(xí)考察和經(jīng)驗(yàn)交流。筆者作為畢業(yè)班任課教 師的一員，榮幸親身感悟到集體開拓視野、

2、交流增長見識(shí)的重要價(jià)值。現(xiàn)將此次浙江學(xué)習(xí)考察的行程感想小結(jié)幾點(diǎn)匯報(bào)如下： 一、科學(xué)合理的行程安排。 本人此次分配到文科組，共有 30 人由過日龍書記 帶隊(duì)， 10 月 18 日早上 6:30 從婺源中學(xué)乘坐大巴出發(fā)，途經(jīng)安徽直達(dá)浙江寧波余姚 市，中午在余姚市凱威酒店下榻。下午 13:30 參觀余姚市子陵初中，該校戴書記召 開座談會(huì)，介紹了本校管理經(jīng)驗(yàn)和辦學(xué)概況。 10 月 19 日上午坐車到紹興參觀了魯 迅故居，下午參觀了周恩來祖居，當(dāng)天晚上坐車到諸暨市酉子名悅賓館休宿。 10 月 20 上午參觀諸暨市浣江初中和天馬實(shí)驗(yàn)學(xué)校。 下午到諸暨市浣江五

3、泄國家級(jí)重點(diǎn)風(fēng) 景名勝區(qū)參觀考察。晚上坐車回婺源 二、參觀考察的心理感悟 。此次參觀考察行程安排時(shí)間緊湊， 活動(dòng)內(nèi)容量多面 廣，游玩和休閑時(shí)間很少，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持“節(jié)儉高效”的黨政廉風(fēng)原則，嚴(yán)格按照 相關(guān)規(guī)定執(zhí)行開支費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)，能省則省，該由教師個(gè)人承擔(dān)的開支費(fèi)用定由個(gè)人主 動(dòng)承擔(dān)。全組教師積極配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作，一切行動(dòng)聽指揮，因而安全順利地完成了 學(xué)習(xí)考察任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)。本次活動(dòng)一方面鍛煉了行政人員的組織能力 和管理方法，給行政兼職人員敲響了警鐘，絕不能滋生“一把手有大局意識(shí)，二把手僅幫派謀事，中層手會(huì)

4、感情務(wù)事，掛職手憑興趣做事，光板手盼無所事事”的慵懶散偏見，更不能人為地去編制職務(wù)權(quán)力辦事制度關(guān)系網(wǎng)。否則定會(huì)引起公憤，只 會(huì)鼓勵(lì)一小片， 而卻打倒一大片。 另一方面也為教師融入集體生活、 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，創(chuàng)設(shè)了主動(dòng)參與的和諧平臺(tái)。老師們都警覺到“眾人拾柴火焰高”的重要性，真正 理解“我為人人，人人敬我”辦學(xué)理念，領(lǐng)悟了“凡事不單干，大家商量干；活著就要干，需要靈活干；領(lǐng)導(dǎo)帶頭干，公正平等干”道理，每個(gè)人都要樹立大家庭主人翁意識(shí)，堅(jiān)決杜絕“等靠要”的想法，只有團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，才可以凝聚成集體工作中的戰(zhàn)斗力。 三、交流學(xué)習(xí)的思想啟迪 。 1、教育集團(tuán)

5、凝聚力量。 浙江諸暨浣江教育集團(tuán)成立于 2008 年，近年來，教育集團(tuán)牢固樹立“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，堅(jiān)定不移地走“質(zhì)量立校、科研興校、管理強(qiáng)校、特色亮校”之路，全面實(shí)施“精細(xì)化管理” ，扎實(shí)推進(jìn)“精致化教學(xué)”，努力營建“精品化學(xué)校” 。集團(tuán)成立后，積極推進(jìn)學(xué)校共同體建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)名校優(yōu)質(zhì)教育資源的快速擴(kuò)張，集團(tuán)全面實(shí)現(xiàn)“四統(tǒng)一”管理，即統(tǒng)一辦學(xué)理 念，統(tǒng)一師資調(diào)配，統(tǒng)一教育教學(xué)，統(tǒng)一財(cái)務(wù)管理，目的是加快推進(jìn)集團(tuán)內(nèi)部教育資源的均衡化、學(xué)習(xí)管理規(guī)范化、教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化、教師成長專業(yè)化和辦學(xué)特色精品化的步伐，全面建設(shè)高質(zhì)量、高品位、現(xiàn)代化的一流教育集團(tuán)。 具有悠久歷

6、史和燦爛文化的浙江余姚， 是中華文明發(fā)展的豐腴之谷、 靈柩之地。滄海桑田、歲月流逝，七千年前的文明圣火，照亮著余姚兒女的勤勞智慧，滔滔余 江水，浸染了古代文明的風(fēng)韻。余姚，在改革春風(fēng)的沐浴下，文化富有特色，環(huán)境更加優(yōu)美，民生更為殷實(shí)，余姚人開拓創(chuàng)新的堅(jiān)實(shí)步伐，正向和諧宜居城市的目標(biāo) 邁進(jìn)。 五泄風(fēng)景區(qū)位于諸暨市西北部， 是浙江省最古老的游覽勝地和江南著名的生態(tài)旅游區(qū)，大自然的鬼斧神工，為五泄造就了“直上青云端的七十二峰、一坪一奇景 的三十六坪、各呈姿態(tài)的二十五巖、神州獨(dú)有的五級(jí)飛瀑” ，參觀者贊嘆“到此已無塵半點(diǎn)，上去更有碧千尋” 。純凈

7、的水質(zhì)、清新的空氣、涼爽的氣候，使人仿佛進(jìn)了人間天堂。 1990 年五泄風(fēng)景區(qū)被林業(yè)部定為國家級(jí)森林公園， 2002 年被定為國家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)和國家 4A 級(jí)旅游區(qū)， 2006 年被評為浙江省生態(tài)環(huán)境教育示范基地。 2、辦學(xué)理念指引前進(jìn)。 浙江省余姚市子陵中學(xué)從辦學(xué)效益實(shí)際出發(fā)，把育人目標(biāo)鎖定為“成人、成才、成功”三步曲。該校傾心打造“敬業(yè)、睿智、和樂、卓越”的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)， 經(jīng)過十年逐步摸索出一條三維發(fā)展的學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)道路。子陵中學(xué)依據(jù)“雁行千里排成行，團(tuán)結(jié)協(xié)作齊飛翔”的客觀哲理，建立了教學(xué)質(zhì)量跟蹤監(jiān)測評價(jià)個(gè)人檔案，對教師教學(xué)過程進(jìn)行日常調(diào)研評估。為使青年教師茁壯成長，學(xué)校以狠

8、抓教研活動(dòng)為突破口，單周教研活動(dòng)、雙周備課活動(dòng)，有事先商量再做，進(jìn)行常規(guī)制度化，以教研促質(zhì)量，以質(zhì)量求發(fā)展。該校品牌課程豐富多樣，如校園劇、信息技術(shù)、體育藝術(shù)特長培養(yǎng)、研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)等多元化校園文化生活，形成了成果卓著的特色教育。尤其是德語工作銳意創(chuàng)新全員化，對七年級(jí)學(xué)生注重良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，對八年級(jí)學(xué)生注重遵紀(jì)守法和文明禮儀教育，對九年級(jí)學(xué)生注重社會(huì)責(zé)任感和勇于擔(dān)當(dāng)意識(shí)培養(yǎng)，重點(diǎn)強(qiáng)化尖子生和潛質(zhì)生的培育工作，通過抓兩頭促中間方式，徹底改善教風(fēng)學(xué)風(fēng)。子陵中學(xué)已經(jīng)形成“讓讀書成為一種生活方式，讓學(xué)習(xí)成為一種生命狀態(tài)；快樂學(xué)習(xí)，幸福教學(xué)；共同成長，和諧發(fā)展”的辦學(xué)效益。 諸暨

9、浣江初中面對日趨激烈的校際質(zhì)量競爭， 1998 年提出了“進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi) 部管理，不斷彰顯優(yōu)學(xué)培養(yǎng)特色” ，該?！伴_拓創(chuàng)新、追求一流”的精神， “高質(zhì)量、高品位、現(xiàn)代化”的辦學(xué)目標(biāo)， “尚德、求知、健體、發(fā)展”的校訓(xùn)， “敬業(yè)愛生、博學(xué)先知” 的教風(fēng)，“樂學(xué)善學(xué)、 求真求實(shí)” 的學(xué)風(fēng)，時(shí)刻感召著全校師生意氣風(fēng)發(fā)，馬不停蹄地去拼搏進(jìn)取、奮發(fā)圖強(qiáng)。 浙江天馬實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所民辦私立學(xué)校， 該校牢固樹立“民校精品、學(xué)界一流，廣育英才數(shù)奪冠；名師典范、教壇標(biāo)桿，繁結(jié)桃李滿天下”的辦學(xué)理念，注重言傳 身教、質(zhì)量興校，大力倡導(dǎo)教師要做學(xué)生人生中的貴人，力求立人奠基

10、，讓每個(gè)學(xué)生獲得成功。 3、偉人故里感悟民生。 我們第一站參觀了余姚子陵初中，了解到學(xué)校嚴(yán)子陵 塑像的來歷和象征意義。嚴(yán)子陵“懷仁鋪義天下悅，阿諛順旨要領(lǐng)絕”的言辭，體現(xiàn)民本思想的光輝，他“不事王侯”的“高風(fēng)亮節(jié)，絕唱千古”深深影響了中國歷代知識(shí)分子。北宋政治家、文學(xué)家范仲淹曾以“云山蒼蒼、江水泱泱，先生之風(fēng)、山高水長”贊頌嚴(yán)子陵之風(fēng)節(jié)。 走進(jìn)浙江紹興魯迅故里， 紀(jì)念館的故土新構(gòu)、 古宅舊顏、故里遺韻、故地鄉(xiāng)情，耐人尋味。魯迅作品中寫到的百草園、三味書屋、土谷祠、咸亨酒店，勾起我學(xué)生 時(shí)代令人感觸的校園生活。毛澤東曾說“魯迅是在文化戰(zhàn)線上，代表全民族的大

11、多 數(shù)，向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅(jiān)決、最忠實(shí)、最熱忱的空前民族英 雄。魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向” 。如今，作為文學(xué)家、思想家、革命 家的魯迅，早已深入人心，成為歷史文化名城紹興最具魅力的代表。參觀魯迅故里 給我?guī)硇赂惺?、新啟迪、新收獲，尤其是他勤學(xué)好問的三味苦讀精神值得我們弘 揚(yáng)。 紹興是周恩來的故鄉(xiāng)，他出生于 1898 年 3 月 5 日，曾在紹興生活和從事過革 命斗爭，在民主革命時(shí)期，他投身于中華民族的解放事業(yè)，同時(shí)不失時(shí)機(jī)地為推動(dòng) 革命事業(yè)在故鄉(xiāng)的勝利發(fā)展而不懈努力。社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，周恩來日理萬機(jī)地操 勞國事，卻仍對故鄉(xiāng)的建設(shè)方面傾注了許多熾熱的深情。毛澤東為他題詩為“鑒湖 越臺(tái)名士鄉(xiāng)，憂忡為國痛斷腸；劍南歌接秋風(fēng)吟，一例氤氳入詩囊” 。 處在當(dāng)今時(shí)代的我， 要緬懷革命先烈遺志， 更要時(shí)刻牢記并認(rèn)真踐行社會(huì)主義 核心價(jià)值觀內(nèi)容：富強(qiáng)民主、文明和諧、自由平等、公正法治、愛崗敬業(yè)、誠信友 善。作為一名黨員教師，我要立足崗位做貢獻(xiàn)，爭先創(chuàng)優(yōu)當(dāng)先鋒。在一線教學(xué)崗位 中要講黨性、比奉獻(xiàn)、樹形象、促發(fā)展。