八上語文《蘇州園林》導學案有答案

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1、八上語文《蘇州園林》導學案有答案 篇一：八上語文《蘇州園林》導學案(帶答案) 《蘇州園林》導學案 班級2013(15)班姓名 黃麟矞 學號 1506 【學習目標】 1、了解作者的寫作思路，整體把握文章結構。 2、學會分析說明方法及其作用，學會品賞說明文語言的準確性。 3、感受蘇州園林的圖畫美，激發(fā)自己的愛國情感。 【知識鏈接】 1、作者簡介： 葉圣陶（1894～1988），江蘇蘇州人，原名葉紹鈞。現(xiàn)代著名作家、 教育家。出版 了是我國第一部童話集《稻草人》。創(chuàng)作了優(yōu)秀長篇小說《倪煥之》。他的創(chuàng)作態(tài)度嚴肅 認真，風格樸素自然，語言凝練精致，有“優(yōu)秀語

2、言藝術家”之稱。 2、蘇州園林簡介： “江南園林甲天下，蘇州園林甲江南?！碧K州園林美景享有盛名，這些園林可分為宅地 園林、市郊園林和寺廟園林三大類。蘇州園林多為宅地園林，由貴族、官宦、富商等所建， 精致優(yōu)雅。“上有天堂，下有蘇杭”，蘇州之所以獲得“天堂”的美稱，在很大的程度上由 于它擁有一批全國以至世界知名的古典園林。 3、常見的說明方法：（1）舉例子：具體真切地說明事物特點。（2）作比較：突出強調(diào)被 說明對象特點。（3）打比方：生動形象地說明該事物的特點，增強文章的趣味性。（4）列 數(shù)字：具體而準確地說明該事物的特點，使說明更有說服力。（5）作引用：增強文章的

3、說 服力。（6）作詮釋：對事物的特征加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。（7）分類別： 條理清楚地說明事物的特點，使說明更有條理性。（8）摹狀貌：對事物的特征加以形象化 的描摹，使說明更加具體生動形象。 一、課前預習 1、給加點字注音。 軒榭（ xi ） 池沼（ zhǎo ）丘壑（ h ） 嶙峋（ln xn ） 鏤空（ lu ） ．．．．．． 斟酌（zhēn zhu ） 疊嶂（zhng ）著眼（zhu ） 相間（jin ）對稱（chn ） ．．．．．．2.解釋下面的詞語，或根據(jù)意思寫成語。 （１）標本：這里指在同一類事物中可以作為代表的范例

4、。（２）斟酌：考慮事情、文字等是否可行或是否適當。 （３）別具匠心：另有一種靈巧的心思。指在技巧和藝術方面具有與眾不同的巧妙構思。 （4）嶙峋：突兀的樣子。 （5）珠光寶氣：閃耀珍寶的光色。多形容婦女服飾華貴富麗，這里指各種鮮花色彩的華美。 （6）（自出心裁 ）：獨創(chuàng)一格，與眾不同。 （7）（重巒疊嶂）：重重疊疊的山巒。 （8）（ 因地制宜）：根據(jù)不同地方的具體情況制定事宜的辦法。 （9）俯仰生姿：高樹好像低著頭，低樹好像抬著頭，形成一種相互呼應的優(yōu)美姿態(tài)。 二、合作探究 （一）整體把握，研討探究。 1．本文的體裁是什么？蘇州園林的整體特點是什么？課文是

5、從哪幾個方面具體說明這個特 點的？ （1）說明文；（2）“游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”（3）從大處 來講：講究亭臺軒榭的布局（3段）講究假山池沼的配合（4段）講究花草樹木的映襯（5 段）講究近景遠景的層次（6段）從細處來說：注意角落的圖畫美（7段）注意門窗的圖案 美（8段）注意色彩搭配的協(xié)調(diào)美（9段） 2．課文采用怎樣的結構方式來說明蘇州園林特征的？又采用了什么說明順序？ 園林在四個大的方面的具體特征，接下來用簡略的語言點明蘇州園林的細部特征，最后小結。采用了由主要到次要，由局部而細部的邏輯順序。 3、本文主要使用說明的表達方式，在說明中也適當

6、穿插了描寫、議論。研讀第5自然段， 標好句子序號，分別找出段中說明、議論、描寫的語句，并分析說明中運用描寫、議論的作 用。 這段文字中說明的語句是：句①，句③④的前兩個分句；描寫的語句是：句②⑤⑥，句③的 第3個分句；議論的句子是：句④的“因為??不足取的”在說明中運用描寫，可以更具體、 清晰地顯示事物的特征，起輔助說明的作用。在說明中適當使用議論，意在深化人們對事物特征的認識，起畫龍點晴的作用。 （二）揣摩語句，回答問題。 1．假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。（“藝術”與“技術”有什么區(qū)別？） ．．．． 藝術不等于技術，藝術高于技術?！八囆g”是強調(diào)個人獨

7、創(chuàng)性的活動，其成果能給人以審 美愉悅，并且無法被復制；“技術”，意味著有固定的程序和手法，其成果是具有實際效用 的東西，一般可以大量復制。 2、“為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木 的映襯，講究近景遠景的層次”，這里四個排比的句子的次序能不能任意調(diào)換？為什么？ 不能，因為前后有著從主體到“配合”到“映襯”，并由近而遠的關系。如果任意調(diào)換次序，就會使文章條理不清，影響表達效果。 3、“可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是??” 句中加橫線的詞能否刪掉，為什么？ 不能刪掉?！八坪酢北硎敬y，有了

8、它，語氣委婉，不絕對化。體現(xiàn)了說明文語言的準確性、周密性、科學性。 4、水面假如成河道模樣，往往安排橋梁，“往往”能不能刪掉？ 不能刪去?！巴笔峭ǔ?，大多的意思，表示程度；如果刪去，句子就變成“水面假如成河道模樣，就安排橋梁”了，使表達失去了分寸，這不符合客觀事實，太絕對化了，因為實際上有些水面即使成河道模樣也沒有安排橋梁；使用“往往”體現(xiàn)了說明文語言的準確性。 5、指出下列句子所使用的說明方法和作用。 （1）有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一副好畫。（舉例子、打比方） _______________________________________________

9、________________________________ （2）有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。（舉例子） _______________________________________________________________________________ （3）高樹與低樹俯仰生姿。（摹狀貌） _______________________________________________________________________________ （4）蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。（作比較） _______

10、________________________________________________________________________ （5）用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術畫。（打比方） _______________________________________________________________________________ 篇二：八上語文 《蘇州園林》導學案有答案 13 《蘇州園林》第一課時導學案 自學步驟一： 1、朗讀課文，圈出生字，畫出詞語，標注段的序號。 2、解決生字詞。（方法：參考書上注釋、練習冊、詞句手冊，查字典

11、） 注音、注釋： 標本：在某一類事物中可以作為代表的事物。榜樣、模范、典范。 鑒賞( )：對藝術品或文物的欣賞和評價。 ． 自出心裁： 出于自己的創(chuàng)造。指不抄襲、模仿別人。 敗筆：某件事中做得不完美的部分，或泛指某個物件中不好的部分。 胸中有丘壑( ) ：指繪畫、作文時，心中已把握到了深遠的意境。也比喻對事物的判斷處置自有高下。這里指設計師和工匠師的胸中有了山水風景的構思布局。 重巒（ ）疊嶂（ ）：嶙峋（）（）：枯瘦的樣子。 鏤空（ ）----在物體上雕刻出穿透物體的花紋或文字。 斟酌（ ）（）： 敗筆：軒榭（ ）（ ） 池沼（ ）薔

12、薇（） 3、查找資料簡介作者（參考練習冊，并劃記），本文文體是：說明文 。 自學步驟二：小組合作學習完成以下問題： 1、談談作者對蘇州園林的總體印象是什么？ 蘇州園林是我國各地園林的標本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。 通過對比手法引出(作比較)。 2、（蘇園特征）蘇州園林的設計理念是什么？（憑什么能成為中國園林的標本？） 務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。 3、（特征表現(xiàn)）文章中蘇州園林是如何體現(xiàn)出“如在畫圖中”的原則？（幾個方面） 講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次。 4、課文的第3

13、、4、5、6段內(nèi)容與第2段是什么關系？ 第2段是總說，其他是分說。每一段與前面的一個“講究”相照應，具體說明蘇州園林某一方面所體現(xiàn)出來的圖畫美。以上四方面是重點，作者作詳細說明。 課文第7、8、9段寫了什么內(nèi)容，與中心有何關系？ 7、8、9三段從園林角落的布置、門和窗以及色彩方面說明蘇州園林的特點。這是細部介紹屬非重點，故寫得簡略。 讀第10段，想本文結尾有何特點？ 文章收尾留有余地，令人回味。 自學步驟三：精讀課文，完成思考題 1．本文的說明對象是什么？ 蘇州園林 2．分幾個部分？每一部分主要說什么？ 全文分為三個部分： 第一部分（1）：蘇州園林是我國

14、各地園林的標本。高度評價其在我國園林藝術中的特殊地位。 第二部分（2——9）：介紹蘇州園林的共同特點：無論站在哪一個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。 分三層： 第一層（2）：指出蘇州園林的總體特征。 第二層（3——6）：分項具體介紹蘇州園林的特點。 第三層（7——9）：從另外一方面介紹蘇州園林的圖畫美。 第三部分10）：指出蘇州園林圖畫美的特點還不止以上寫的這些，以此結束全文。 3．說明文的說明順序有：全篇是按照什么順序進行說明的？ 由概括到具體（總—分），主要到次要。局部到細部的說明順序。 自學步驟四：學習本文說明方法。 2、精讀第3段和第5段，找出文中

15、所使用的說明方法，并在課本上標注出來。小組交流所找出本文中的說明方法并體會其作用、分享、教師補充且小結 （1）作比較 第3段：將蘇州園林與我國一般建筑比較——說明蘇州園林不講究對稱。 第5段：將蘇州園林與國外一般園林“修剪得像寶塔那樣的松柏”，“閱兵式似的道旁樹”比較——說明蘇州園林體現(xiàn)了錯落變化的中國特有的審美情趣。 （2）打比方 第3段：用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術畫，而園林是美術畫，美術畫要求自然之趣，是不講究對稱的。 第5段：沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹。 作用：形象具體的說明了說明對象的特征。 （3）舉例子 第5段：有

16、幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。 作用：是所說明對象的特點更直觀。 3、你還能找出文中其他地主運用的說明方法嗎？請標記，并說出其作用。 第1段：將蘇州園林與其他地方的園林比較——說明蘇州園林是各地園林的標本。 第9段：蘇州園林與北京園林比較——說明蘇州園林極少彩繪，具有古樸、閑適的風格。 作用：通過比較，蘇州園林的特征更突出了。 第6段：有幾個園林還在適當?shù)奈恢醚b上一面大鏡子 第7段：階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對著白色墻壁，太單調(diào)了，給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉。 第9段：有些室內(nèi)墻壁下半截鋪水磨方磚，淡灰色和白色

17、對襯。屋瓦和檐漏一律淡灰色。 自學步驟五：合作探究，學習本文語言的特點 A語言的多樣性，體現(xiàn)在多種表達方式的運用。 表達方式包括：1、本文用了哪幾種表達方式？以第５段為例說明。同學發(fā)言，歸納。 第１句是說明，說明花草樹木映襯方面的圖畫美。第２句是描寫，描寫了俯下的高樹枝和仰起的低樹枝，交相輝映的情景，富有動態(tài)，給人以層次感。第４句“因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。”是議論，闡明這樣栽種的藝術效果。 2、還能找到運用多種表達方式的例子嗎？ 如第７段中的描寫，第１段中的議論，既增強文章生動性、趣味性，又對蘇州園林作了畫龍點睛的評價。 B、用詞的準確和周密。

18、 舉例： ①各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。 ．．．． ②務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的畫。 ．．．． ③我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的。 ．．．． ④蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。 ．． C、語言內(nèi)涵豐富 完成教材P111，第二題；練習冊P42第3題。 篇三：《蘇州園林》導學案及答案 《蘇州園林》導學案 學科：語文課型：新授 設計：馬希英時間：2014.5.19 【學習目標】 1、學習本文圍繞中心、從整體到局部多方面說明事物的方法，在整體把握全文的基礎上，體會文章的結構美。 2、學

19、習本文準確、簡潔、生動的語言，從反復誦讀和重點詞句賞析中，體會文章的語言美 3、了解我國園林建筑的成就，激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。 【學習重點】 1、 抓住事物特征，由總到分的說明順序。 2、掌握作比較、舉例子的說明方法。 【學習難點】 1、體會說明文語言的多樣性；語言準確、生動、周密、精煉。。 2、總結梳理、整合提高、內(nèi)化目標。 《蘇州園林》是一篇富有藝術性的說明文。文章通過介紹蘇州園林景色如畫的特點，再現(xiàn)了它的美麗、精巧，顯示了我國園林藝術的高超水平，贊頌了設計者和匠師們認真嚴肅的勞動態(tài)度和杰出的藝術創(chuàng)造能力。 3、作者簡介： 葉圣陶(1894--1988)著名作家、教

20、育家。原名葉紹鈞，江蘇蘇州人。歷任小學、中學、大學教員，當過編輯。從1914年開始寫短篇小說。1921年，他和茅盾、鄭振鐸等人發(fā)起組織了文學研究會，提出“為人生”的主張。短篇小說集有《隔膜》、《火災》等，童話有《稻草人》、《古代英雄的石像》等，長篇小說有《倪煥之》等。葉圣陶有“優(yōu)秀的語言藝術家”之稱，他在語文教學和教材規(guī)范化方面也有獨特的貢獻。 【自主預習案】 1、為下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 池沼（） 嶙峋（）著眼（） 琢磨（） 丘h（）軒xi（） 相間（） 對稱（） 2、借助工具書解釋下列詞語的意思。 ①因地制宜：_______________________

21、 ②自出心裁：_______________________ ③標本：__________④敗筆：________ 3、朗讀課文，標記段落序號，了解大概內(nèi)容，感受文章要點。思考： ①本文的體裁是什么？ __________________ ②文章主要介紹蘇州園林的什么特點？ _____________________________ ③從哪些方面來具體介紹的？ _____________________________ 【課內(nèi)探究案】 一、情景導入，明確目標。 俗話說，上有天堂，下有蘇杭。蘇杭之美，山清水秀，人杰地靈。而蘇杭美景之最，還在于園林藝術之美。江南

22、園林甲天下，蘇州園林甲江南。蘇州園林，處處呈現(xiàn)詩情畫意，充滿人文思想，置身其中，足以陶冶性情，自得其樂。蘇州有四大名園：拙政園、滄浪亭、獅子林和留園，都是園林中的精品極品，處處體現(xiàn)中國江南宅第園林的獨有特點。今天，我們學習葉圣陶先生的《蘇州園林》，看他筆下的蘇州園林呈現(xiàn)出什么樣的特征？ 二、自主探究，釋疑解惑。 （一）走近園林 1、蘇州園林的總體特征是什么？其總特征表現(xiàn)在哪些方面？ ____________________________ ______________________________ 2.請以一位游覽者的身份談談蘇州園林哪一點最美？ ____________

23、_________________（二）欣賞園林 3．讓學生大聲朗讀課文，以導游的口吻介紹： 亭臺軒榭的布局：_____________________ 假山堆疊：________________________ 池沼的布置：____________________ （提示：注意介紹的條理，注意介紹的方法，用上重要的詞語。） 4.作者在描繪蘇州園林的美時采用了哪些說明方法？有何作用？ _____________________________ ______________________________ 5.第一段中，哪個詞最能說明蘇州園林的重要地位？“標本”在這

24、里是什么意思？ 6.說出下列句中加點的詞的作用。 （1）蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。 ____________________________ （2）誰要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯過。 ____________________________ （3）務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。 _____________________________ （4）我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的。 ____________________________ （5）蘇州園林與北京園林不同，極少使用彩繪。

25、 ________________________ （6）階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對著白色墻壁，太單調(diào)了，給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉。 ____________________________ （三）探究園林 7．（1）、作者是按照怎樣的順序來說明事物的？ ____________________________ (2).作者對蘇州園林的感情怎樣？ ___________________________________________________________________ 答 案 [自主預習案] 1.zhǎo xn

26、zhu zhu 壑 榭 jin chn 2.因地制宜：根據(jù)不同的地區(qū)的具體情況規(guī)定適宜的辦法。 自出心裁：出自自己心中的構思，比喻與眾不同的創(chuàng)新。 標本：指在同一類事物中可以作為代表的事物。 敗筆：寫字寫得不好的一筆，繪畫中畫得不好的部分。 3.（1）說明文（2）“游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫” （3）從大處來講：講究亭臺軒榭的布局（3段）講究假山池沼的配合（4段）講究花草樹木的映襯（5段）講究近景遠景的層次（6段） 從細處來說：注意角落的圖畫美（7段）注意門窗的圖案美（8段）注意色彩搭配的協(xié)調(diào)美（9段） [課內(nèi)探究案] 1.整體特征：務必使游覽

27、者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。 文章是先從亭臺軒榭的布局，假山池沼的配合，花草樹木的映襯，近景遠景的層次等四個主要方面，再從每個角落的構圖美，門窗的圖案美，建筑的色彩美等三個細微方面來具體說明這個特點的。 2.略 3.略 4．A．作比較。①在介紹布局的時候，將蘇州園林內(nèi)亭臺軒村的布局跟宮殿和住宅相比；突出了蘇州園林講究“自然之趣”的特點。 ②在介紹花草樹木時說，“沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹”。這既是比喻，又是比較，表現(xiàn)了我國傳統(tǒng)的審美觀點和民 族的特有風格。 ③在介紹建筑物的色彩時，又與北京的園林相比較，??與北京的園林的不同，極少使用彩繪。

28、梁和杜子以及門窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色”。 Ｂ．舉例子。例如第2自然段，以游覽都來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在圖畫中”的例子，說明蘇州 園林是一幅完美的圖畫的特點。 再如第5自然段中，以幾條園里的古藤為例，形象地說明了蘇州園林花樹的藝術風采。 Ｃ．摹狀貌。例如第5自然段中，對蘇州園林樹木的栽種和修剪著眼在畫意的描摹等。 5.“標本”這里有典范、代表的意思。（這個詞形象地表明它繼承了古代園林藝術傳統(tǒng)，濃縮了中國園林藝術精華，具有典范性。） 6.（1）“據(jù)說”是留有余地的說法，很有分寸。（2）“鑒賞”指對藝術品的欣賞和評價，而“欣賞”指對藝術品的領略和玩賞，在句中用“鑒賞”詞最恰當。 （3）“務必”“無論”“總是”強調(diào)了圖畫美。 （4）“絕大部分”是從范圍上作出限制。（5）“極少”則從數(shù)量上加以限制。 （6）“栽”“蔓延”“補”這幾個動詞恰當而形象地寫出設計者和匠師們的精心布局，化靜為動，化單調(diào)為多彩。這個例子體現(xiàn)了本文語言的精練。 7.（1）先總括蘇州園林從整體上呈現(xiàn)出的特點，再從各個方面分別加以說明。園林建筑特點的概括介 紹和分類說明互相照應，前后提挈?！皥D畫美”這一對客觀事物的認識作為線索貫穿全篇。(2熱愛園林建筑藝術，熱愛祖國 《八上語文《蘇州園林》導學案有答案》