幼兒園小班上學期音樂教案《幸福拍手歌》.doc

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幼兒教育：________ 幼兒園小班上學期音樂教案《幸福拍手歌》 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 幼兒園小班上學期音樂教案《幸福拍手歌》 活動目標 1、感受歌曲帶來的快樂。 2、并用演奏和肢體語言來表現(xiàn)歌曲中的應答部分。 3、喜歡歌曲理解歌詞內容。 活動準備： 1、歌曲《幸福拍手歌》。 2、樂器：沙錘、圓舞板若干。 3、手偶：小熊、小馬、小兔。 活動過程： 1、導入活動。 老師：”小朋友們，當你幸福的時候你會怎么做？讓我們聽聽歌曲中是怎么做的?！辈シ鸥枨缎腋Ｅ氖指琛罚O幼兒欣賞。 2、通過角色表演的方式練習應答部分的聲勢節(jié)奏|××|。 （1）”今天我給大家還請來了三個好朋友．讓我們來問問他們幸福的時候會做什么。”（老師分別拿出小熊、小馬、小兔。）出示歌曲內容的圖片，引導幼兒理解歌曲的內容，學習有節(jié)奏地朗誦詩歌。指導幼兒發(fā)音要清晰準確、有節(jié)奏感。 幼兒：”（小熊、小馬、小兔）當你幸福的時候你會做什么？”老師以動物的口吻用歌唱的方法回答。 小熊說：”當我幸福的時候我會拍拍手，請大家跟我一起做！（唱）如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，啊那么大家都來一起拍拍手?！毙●R說：”當我幸福的時候我會跺跺腳，請大家跟我一起做?。ǔ┤绻械叫腋Ｄ憔投宥迥_，如果感到幸福你就跺跺腳，如果感到幸福你就跺跺腳啊，那么大家都來一起跺跺腳?！毙⊥谜f：”當我幸福的時候我會拍拍肩，請大家跟我一起做！（唱）如果感到幸福你就拍拍肩，如果感到幸福你就拍拍肩，如果感到幸福你就拍拍肩啊，那么大家都來一起拍拍肩。 (2)引導幼兒回憶小動物們表現(xiàn)幸福的形式”拍手、跺腳、拍肩”，并把這些聲勢動作加入到歌曲中。 老師：小朋友剛才小熊、小馬、小兔幸福的時候它做了什么動作？（拍手、跺腳、拍肩。）播放歌曲和幼兒一起做聲勢動作|××|，并自愿跟唱歌曲。 3、根據(jù)已有經(jīng)驗創(chuàng)編歌詞。 老師：”小朋友們，想一想當你幸福的時候還會做什么？”如：哈哈笑、聳聳肩、拍拍退、點點頭……把幼兒創(chuàng)遍的歌詞加入歌曲當中，進行表演。 4、用演奏和肢體語言來表現(xiàn)歌曲中的應答部分。 (1)每位幼兒自己選擇一種樂器，并接樂器將幼兒分成兩組，一組沙錘：按照節(jié)拍為唱歌詞的部分伴奏；一組圓舞板：按照節(jié)奏|××|為應答部分伴奏；進行合作表演。 （2）兩組幼兒交換樂器，進行合作表演。 老師提醒幼兒看指揮。 活動建議 活動延伸：可以組織幼兒進行繪畫活動快樂的笑臉。 區(qū)角活動：可在音樂角投放多種樂器，供幼兒自由選擇為歌曲伴奏。 領域滲透：結合語言活動，進行談話幸福的生活，使幼兒懂得什么是幸福。 第 4 頁 共 6 頁 幼兒園小班下學期健康教案《寶寶愛喝水》 [活動目標] 1、幼兒能夠根據(jù)已有的生活經(jīng)驗，結合課件感知并總結喝水這一生活活動應養(yǎng)成的良好習慣。 2、學會觀察與總結。 3、激發(fā)幼兒養(yǎng)成良好的健康生活習慣。 [活動重難點] 養(yǎng)成良好的喝水習慣 [活動準備] 多媒體課件 [活動過程] 一、導入 1、師幼問好 2、開門見山，直接引入“喝水”的主題。 (1)今天老師給小朋友們帶來了一位小人物，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))請看.....出示喜洋洋喝水圖畫，請幼兒觀察喜洋洋在干什么? 幼兒A：喝水 幼兒B：游泳 (2)到底它在干什么呢?我們一起來聽一聽。(聆聽喝水的聲音。) 喜洋洋為什么要喝水呀? 口渴了 / 給身體補充水分 小結：喜洋洋要給身體補充水分，小朋友也要給身體補充水分。 二、活動基本部分 1、夏天快要來了，天氣越來越熱，小朋友們要多喝水給身體補充水分。 老師想知道小朋友們在幼兒園里是怎么喝水的? 用自己的杯子 / 排隊 / 洗手 ……… 小結：原來喝水有這么多要求。 2、我們一起來看一看，這個幼兒園的小朋友是怎么喝水的? 要求幼兒仔細觀察圖畫和視頻。 3、師幼一起總結喝水的健康習慣 教師引導：喝水前 / 喝水時 / 喝完水后 4、學習創(chuàng)編兒歌?，F(xiàn)在我們一起來將這些好習慣編成兒歌! 三、活動結束部分 組織幼兒喝水進行實踐練習。小朋友們動了這么長時間的腦子，我們該 去給身體補充量了。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁