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1、茅盾 茹志鵑，當代著名女作家，祖籍杭州。中國作家協(xié)會會員，她擅長寫抒情心理小說。表現(xiàn)戰(zhàn)爭題材的，以空靈精致的筆觸展示軍民間的深情和厚意；反映社會主義建設(shè)生活，那柔美纖細的筆觸常游弋在勞動婦女的心靈世界，顯示人物內(nèi)心的熱切和性格的賢淑。進入新時期后，她的視野更寬廣深邃了，作品“從微笑到沉思”，溫柔中透出辛辣，熱情中蘊涵冷峻。 她的創(chuàng)作以短篇小說見長。筆調(diào)清新、俊逸，情節(jié)單純明快，細節(jié)豐富傳神。善于從較小的角度去反映時代本質(zhì)。代表作百合花、靜靜的產(chǎn)院等。 寬?。?） 點綴（ ） 害臊（ ）撂（ ） 木訥（ ） 憨（ ）厚挪（ ）步 訕（ ）笑尷尬（ ） 掂（ ）量鹿砦（ ） 顫（ ）動虔（ ）誠
2、忸怩（ ）跌宕（ ） 執(zhí)拗（ ）sh zhu solio n hnnu shngn g dinzhiqin ni nchndng ni 學法指導：如何閱讀小說 （一）分析小說中的人物，尤其要重點分析主要人物的性格特征。 （二）熟悉并分析故事情節(jié)。 （三）分析環(huán)境描寫的作用，以更好地理解人物性格和作品的思想意義。 1、請你用最簡潔的語言復述故事情節(jié)。我軍前沿包扎所里發(fā)生的一個小插曲。小說中的“原來是文工團員，因戰(zhàn)時需要而被派往前沿包扎所，護送任務(wù)派給一個見到女性就臉紅的小通訊員，他的靦腆和害羞使我產(chǎn)生了強烈的好奇和好感。然后新媳婦出現(xiàn)，她起初不愿借被子，為此事通訊員蒙羞兩次，且掛破上衣，新媳婦這
3、位本性善良的女性便心存內(nèi)疚，她執(zhí)意尋找機會彌補。后來，通訊員在救人時犧牲了，新媳婦毫不猶豫地把百合花被子獻給這位年輕的戰(zhàn)士。 、請你談?wù)勥@篇小說的主題。小說通過護送、借被、救護和獻身獻被等情節(jié)的描寫，塑造了通訊員、新媳婦兩個人物形象，謳歌了為了崇高的信念可以獻出一切的人，贊美了嚴酷環(huán)境下年輕戰(zhàn)士的革命精神和軍民魚水情。 、你最喜歡小說中的哪個人物形象，為什么？、說說小說中哪些細節(jié)使你難以忘懷？ 小說中前后呼應(yīng)的細節(jié)刻畫，在全篇中有這么幾處： （）通訊員槍筒插的樹枝和野菊花 （）通訊員給“我”兩個饅頭 （）通訊員衣服上撕破的大洞 （）新媳婦的棗底百合花新被 通訊員槍筒里的樹枝和野菊花，這一細節(jié)，
4、不僅直接表現(xiàn)通訊員的天真質(zhì)樸和即將參加戰(zhàn)斗的樂觀情緒，熱愛生活的情趣。（）通訊員槍筒插的樹枝和野菊花 （）通訊員給“我”兩個饅頭 饅頭這一細節(jié)，出現(xiàn)兩次：第一次通訊員要去時給“我”留下的兩個饅頭，說是給我開飯：對同志的關(guān)心、體貼；而第二次是當通訊員犧牲后，“我”無意中摸到他給“我”開的飯，兩個干硬的饅頭。撫物思人，幾小時前，通訊員的音容笑貌歷歷在目，如今，物存人亡，怎不讓人痛心疾首。 （）通訊員衣服上撕破的大洞 通訊員被門鉤撕破衣服這一細節(jié)描寫，前后用了四次，第一次是抱被子時因慌張而掛破上衣；第二次是通訊員要給“我”開飯是我看到的；第三次“我”看見他安詳?shù)暮现?，軍裝的肩頭上漏著那個大洞，一塊
5、布還掛在那里”；最后一次新媳婦縫那個破洞。通過這前后呼應(yīng)的細節(jié)描寫，一方面表現(xiàn)通訊員不顧個人安危，把生的希望留給別人的高貴品質(zhì)，另一方面表現(xiàn)新媳婦對通訊員的關(guān)心、痛惜。 （）新媳婦的棗底百合花新被 有些細節(jié)描寫不但深刻地刻畫了人物性格，而且對于表現(xiàn)主題也非常重要。例如：小說結(jié)尾對那條百合花被子的描寫，它不僅起了刻畫人物的作用，說明新媳婦對解放軍的真摯情感，而且巧妙地點了小說的主題：我們的戰(zhàn)士是高尚的，他得到人民的熱愛是當之無愧的。戰(zhàn)士的高尚情操，人民對戰(zhàn)士的赤誠感情，猶如百合花那樣純潔、美好。 茅盾：（18961981）本名沈德鴻，字雁冰，現(xiàn)代著名小說家、文學評論家、文化活動家和社會活動家，五
6、四新文化運動先驅(qū)者之一，我國革命文藝奠基人之一。1896年7月4日生于浙江桐鄉(xiāng)縣烏鎮(zhèn)。這個太湖南部的魚米之鄉(xiāng)，是近代以來中國農(nóng)業(yè)最為發(fā)達的地區(qū)，它緊鄰著現(xiàn)代化的上海，又是人文薈萃的地方，這造成了茅盾勇于面向世界的開放的文化心態(tài)，以及精致入微的筆風。 文章的主要觀點是什么？作者對百合花風格概括是什么？主要觀點是文章的題目“簡單的故事，精致的情節(jié)”風格是清新、俊逸！ 專 家 評第一部分（1、2）第二部分（35）第三部分（6）概括敘述作品的情節(jié)和主題，明確評論的重點。分析作品成功地運用細節(jié)描寫為情節(jié)安排和人物塑造服務(wù)的特點。概括寫閱讀作品的感受，并概括作品的特點。 作品如何運用細節(jié)描寫為情節(jié)安排和人
7、物塑造服務(wù)？通過細節(jié)描寫人物的精神風貌和精神世界。通過細節(jié)表現(xiàn)人物的思想感情。通過細節(jié)描寫使情節(jié)一氣貫通。練一練：從文中找找有哪些細節(jié)具有上述作用。 茅盾在第三段中說“這閑閑的兩筆，前后呼應(yīng)”，在最后一段說“它是結(jié)構(gòu)嚴謹，沒有閑筆的短篇小說”這兩處是不是前后矛盾？不矛盾，前一處的“閑閑”是指自然巧妙，不露痕跡，后一句的“閑筆”，是指與人物、主題無關(guān)的描寫或敘述。 小說家談小說的主題思想探究本文通過對百合花的深入細致的分析，提出了“通過故事發(fā)展的細節(jié)描寫獲得人物的印象”，以及細節(jié)描寫需要“自然和巧妙”的觀點，對文學作品的分析和鑒賞具有很強的指導意義。 談?wù)勀愕男牡茫喝绾螌懶≌f評論？、有高度集中的論題。（緊扣小說三要素，如茅盾先生緊緊抓住小說評論的兩個核心內(nèi)容展開故事和塑造人物，同時又突出小說最成功的特點細節(jié)描寫展開評論。）、有新穎獨到的觀點。評論是議論文的一種，議論文都必須有明確的觀點；好的評論都應(yīng)該有獨到的見解。、有有力的分析論證?？梢赃\用列舉事例的方法來說明自己的見解，并運用小說創(chuàng)作的一些基本原理適當進行理論分析。 將你讀百合花的感受與茅盾的文章進行比較，看看有哪些相同之處，有哪些不同之處，并找一找原因，以提高自己的欣賞水平。
九年級語文上冊 14《小說家談小說》課件 蘇教版
