《高中政治 第四課 第二框 認識運動把握規(guī)律課件 新人教版必修4》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中政治 第四課 第二框 認識運動把握規(guī)律課件 新人教版必修4（48頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二單元探索世界與追求真理 情景導入學習目標1.識記并理解運動、靜止、規(guī)律的概念2.準確把握物質(zhì)與運動的關(guān)系，理解運動是物質(zhì)固有的根本屬性3.懂得物質(zhì)世界是絕對運動與相對靜止的統(tǒng)一4.明確物質(zhì)世界運動的規(guī)律是客觀的、普遍的，人們可以認識和利用規(guī)律為人類造福。增強在實踐中自覺按客觀規(guī)律辦事的能力“臥看滿天云不動，不知云與我俱東?！碧N含了什么哲理？ 關(guān)系理解強調(diào)誤區(qū)物質(zhì)是運動的物質(zhì)，運動是物質(zhì)固有的根本屬性和存在方式任何具體的物質(zhì)形態(tài)只有在運動中才能保持自己的存在，世界上不存在脫離運動的物質(zhì)側(cè)重強調(diào)物質(zhì)離不開運動離開運動談物質(zhì)會導致形而上學 運動是物質(zhì)的運動，物質(zhì)是運動的承擔者任何運動都有自己的承
2、擔者或者叫載體。離開物質(zhì)載體的運動是不存在的側(cè)重強調(diào)運動離不開物質(zhì)離開物質(zhì)談運動會導致唯心主義 項目運動靜止區(qū)別含義宇宙間一切事物、現(xiàn)象的變化和過程兩種情形：一是事物在它發(fā)展的一定階段和一定時期，其根本性質(zhì)沒有發(fā)生變化；二是物體相對于某一參照系來說沒有發(fā)生某種運動，或者說物體在一定條件和范圍內(nèi)沒有進行某種特殊的運動性質(zhì)無條件的、永恒的和絕對的有條件的、暫時的和相對的 聯(lián)系靜止是一種不顯著的運動，是運動的特殊狀態(tài)；動中有靜，靜中有動，世界上一切事物的存在和發(fā)展，都是絕對運動和相對靜止的統(tǒng)一。只承認靜止而否認運動是形而上學的不變論，只承認絕對運動而否認相對靜止則導致相對主義和詭辯論 比較規(guī)律現(xiàn)象區(qū)
3、別深藏于事物內(nèi)部的本質(zhì)聯(lián)系浮現(xiàn)于事物外部的、表面的非本質(zhì)聯(lián)系對事物的存在和發(fā)展起主要決定性作用對事物的存在和發(fā)展不起主要決定性作用只有抽象思維才能揭示感官可以直接感知 聯(lián)系規(guī)律是事物中穩(wěn)定的、深刻的東西，現(xiàn)象是規(guī)律的外在表現(xiàn)形式，規(guī)律要通過現(xiàn)象來表現(xiàn)，現(xiàn)象和規(guī)律統(tǒng)一在同類事物中。現(xiàn)象是人們認識規(guī)律的向?qū)дf明春夏秋冬四季更替，白天黑夜晝夜循環(huán)，水往低處流，地球圍繞太陽運轉(zhuǎn)，都是規(guī)律的表現(xiàn)形式，屬于現(xiàn)象而非規(guī)律 含義錯誤觀點經(jīng)驗小結(jié)規(guī)律的客觀性規(guī)律是客觀的，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，它既不能被創(chuàng)造，也不能被消滅。尊重客觀規(guī)律是充分、有效地發(fā)揮主觀能動性的前提認為人在規(guī)律面前無能為力在做選擇題的過程中
4、，凡是看到選項中出現(xiàn)“人可以改變規(guī)律”“人可以創(chuàng)造規(guī)律”“人可以消滅規(guī)律”“人可以凌駕于規(guī)律之上”“人在規(guī)律面前無能為力”“人只能任規(guī)律擺布”等說法，都可以直接排除 人的能動性人在規(guī)律面前并不是無能為力的。發(fā)揮主觀能動性是認識和利用規(guī)律的必要條件。人可以在認識和把握規(guī)律的基礎上，根據(jù)規(guī)律發(fā)生作用的條件和形式利用規(guī)律，改造客觀世界，造福于人類認為人可以凌駕于規(guī)律之上在做選擇題的過程中，凡是看到選項中出現(xiàn)“人可以改變規(guī)律”“人可以創(chuàng)造規(guī)律”“人可以消滅規(guī)律”“人可以凌駕于規(guī)律之上”“人在規(guī)律面前無能為力”“人只能任規(guī)律擺布”等說法，都可以直接排除 核心術(shù)語必背1.運動是物質(zhì)固有的根本屬性和存在方式，物質(zhì)和運動不可分2運動是無條件的、永恒的和絕對的；靜止是有條件的、暫時的和相對的；物質(zhì)世界是絕對運動和相對靜止的統(tǒng)一3規(guī)律是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，它既不能被創(chuàng)造，也不能被消滅。人們可以認識和把握規(guī)律，并根據(jù)規(guī)律發(fā)生作用的條件和形式利用規(guī)律，改造客觀世界，造福人類 知識歸納整合
高中政治 第四課 第二框 認識運動把握規(guī)律課件 新人教版必修4
