《《導(dǎo)體和絕緣體》ppt課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《導(dǎo)體和絕緣體》ppt課件（23頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、廣平縣廣平小學(xué)冀教版三年級(jí)下冊(cè)第四單元導(dǎo)體與絕緣體 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1、給你一些生活用品，你能夠區(qū)分出它們是否導(dǎo)電。2、對(duì)日常生活的一些用電行為能夠判斷是否符合安全用電要求，并說出理由。 檢測(cè)過程中應(yīng)該注意的：v（1）從盒子里拿出物體，逐樣進(jìn)行預(yù)測(cè)并記錄。v（2）把電路檢測(cè)器的兩個(gè)檢測(cè)頭接觸一下，看看燈泡是否發(fā)亮。v（3）用兩個(gè)檢測(cè)頭逐個(gè)接觸物體的兩端，看看燈泡是否發(fā)亮。v（4）連續(xù)重復(fù)檢測(cè)兩次。v（5）把檢測(cè)時(shí)燈泡是否亮記錄在檢測(cè)記錄表上。v（6）把檢測(cè)完的物體分類放，能使燈泡發(fā)亮的放在左邊，不能使燈泡發(fā)亮的放在右邊。v（7） 實(shí)驗(yàn)完畢，把用過的學(xué)具放回盒中。 溫馨提示：1、實(shí)驗(yàn)前做好分工與合
2、作。2、請(qǐng)嚴(yán)格按照老師的要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。3、除了實(shí)驗(yàn)盒中的材料，可選擇一些文具和自己感興趣的物體進(jìn)行檢測(cè)。4、實(shí)驗(yàn)完畢，把用過的實(shí)驗(yàn)材料放回盒中。 學(xué)會(huì)分工與合作 材料員：管理材料，協(xié)助檢測(cè) 小組長(zhǎng)：監(jiān)督工作，匯報(bào)工作 記錄員：尊重事實(shí)，據(jù)實(shí)記錄 檢測(cè)員：科學(xué)規(guī)范，一絲不茍 物體名稱預(yù)測(cè)檢測(cè)1檢測(cè)2檢測(cè)表明亮不亮亮不亮亮不亮容易導(dǎo)電不容易導(dǎo)電干木條曲別針一角硬幣鐵片鋁片銅片 塑料片 我們的檢測(cè)記錄 小 組 匯 報(bào)認(rèn)真傾聽同學(xué)匯報(bào)，這是一種尊重他人的高尚品德。 匯報(bào)員準(zhǔn)備匯報(bào)1、能導(dǎo)電的材料有哪些？不能導(dǎo)電的又有哪些？2、檢測(cè)中能使小燈泡發(fā)光的材料有（ ）種，它們一般都是（ ）； 檢測(cè)中不能使小燈
3、泡發(fā)光的材料有（ ）種，它們一般都是些（ ）。小組討論2分鐘注意：認(rèn)真傾聽同學(xué)匯報(bào)，這是一種尊重他人的高尚品德。 容易使電通過不容易使電通過曲別針、鐵釘、銅片、鋁片塑料片、干木條、氣球、玻璃管絕 緣 體導(dǎo) 體 容易導(dǎo)電的物體叫做導(dǎo)體。 （銅片、鐵片、鋁片、硬幣、鑰匙等） 不容易導(dǎo)電的的物體叫做絕緣體。 （玻璃、塑料和陶瓷等）。 三、導(dǎo)體和絕緣體的應(yīng)用v請(qǐng)你從圖中分離出導(dǎo)體和絕緣體絕緣體 四、安全用電常識(shí)v分析圖中做法是否正確？給同學(xué)們說說你的理由。 把你知道的安全用電的方法與同學(xué)分享 我知道：1.用電路檢測(cè)器檢測(cè)橡皮是否導(dǎo)電時(shí)，要先把電路檢測(cè)器的兩個(gè)檢測(cè)頭接觸一下，觀察燈泡是否發(fā)光。.（ ）2.金屬材料一般都是導(dǎo)體。.（ ）3.我們利用絕緣體阻止電流到人們不需要的地方，因此我們要好好的保護(hù)這些絕緣體。.（ ）4.電線外面用塑料包裹，是因?yàn)樗芰鲜墙^緣體。（ ）5.不要用濕布擦拭電器、插座和開關(guān)，也不能用濕手觸摸它們。.（ ） v發(fā)現(xiàn)電線掉在地上用手去撿，或用濕木棍去挑（ ）v檢查電器時(shí)，必須斷開電源（ ）v用東西去捅交流電插孔（ ）v發(fā)現(xiàn)有人觸電趕快用手去拉（ ）
《導(dǎo)體和絕緣體》ppt課件
