高考物理一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)4 驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律課件.ppt
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,必考部分,第三章 牛頓運(yùn)動(dòng)定律,,實(shí)驗(yàn)四 驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律,網(wǎng)控基礎(chǔ)點(diǎn) 讀讀有底氣,重視實(shí)驗(yàn)操作 提高實(shí)驗(yàn)技巧,(3)平衡摩擦力:小車的尾部掛上紙帶,紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的限位孔,將木板無滑輪的一端稍微墊高一些,使小車在不掛小盤和砝碼的情況下,能沿木板做勻速直線運(yùn)動(dòng).這樣小車所受重力沿木板的分力與小車所受摩擦力平衡.在保證小盤和砝碼的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量的條件下,可以近似認(rèn)為小盤和砝碼的總重力大小等于小車所受的合外力的大小. (4)把小車停在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處,掛上小盤和砝碼,先接通電源,再讓小車拖著紙帶在木板上勻加速下滑,打出一條紙帶. (5)改變小盤內(nèi)砝碼的個(gè)數(shù),重復(fù)步驟(4),并多做幾次. (6)保持小盤內(nèi)的砝碼個(gè)數(shù)不變,在小車上放上砝碼改變小車的質(zhì)量,讓小車在木板上滑動(dòng)打出紙帶. (7)改變小車上砝碼的個(gè)數(shù),重復(fù)步驟(6).,三、注意事項(xiàng) 1.平衡摩擦力:在平衡摩擦力時(shí),不要把懸掛小盤的細(xì)繩系在小車上,即不要給小車加任何牽引力,并要讓小車拖著紙帶勻速運(yùn)動(dòng).平衡了摩擦力后,不管以后是改變小盤和砝碼的總質(zhì)量還是改變小車和砝碼的總質(zhì)量,都不需要重新平衡摩擦力. 2.實(shí)驗(yàn)條件:每條紙帶都必須在滿足小車的質(zhì)量遠(yuǎn)大于小盤和砝碼的總質(zhì)量的條件下打出.只有如此,小盤和砝碼的總重力才可視為小車受到的拉力. 3.作圖:作圖時(shí),兩坐標(biāo)軸的比例要適當(dāng),要使盡可能多的點(diǎn)落在所作直線上,不在直線上的點(diǎn)應(yīng)盡可能對(duì)稱地分布在所作直線兩側(cè).,研細(xì)核心點(diǎn) 練透實(shí)驗(yàn)題,[調(diào)研1] 在探究物體的加速度a與物體所受外力F、物體質(zhì)量M間的關(guān)系時(shí),采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.小車及車中砝碼的總質(zhì)量用M表示,盤及盤中砝碼的總質(zhì)量用m表示. (1)當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足________時(shí),才可以認(rèn)為繩子對(duì)小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力.,[考點(diǎn)一] 實(shí)驗(yàn)原理與操作,[試題調(diào)研],,1.本實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)關(guān)鍵步驟:一是正確平衡摩擦力,二是保證盤及盤中砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于車及車中砝碼的總質(zhì)量. 2.計(jì)算加速度時(shí),為減小偶然誤差,應(yīng)采用逐差法.,名師歸納點(diǎn)題破疑,1-1.如圖甲為驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖. (1)平衡小車所受阻力的操作:取下________,把木板不帶滑輪的一端墊高;接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源,經(jīng)推小車,讓小車拖著紙帶運(yùn)動(dòng).如果打出的紙帶如圖乙所示,則應(yīng)________(填“減小”或“增大”)木板的傾角,反復(fù)調(diào)節(jié),直到紙帶上打出的點(diǎn)跡________為止.,[類題練熟],(2)圖丙為研究“在外力一定的條件下,物體的加速度與其質(zhì)量的關(guān)系”時(shí)所得的實(shí)驗(yàn)圖象,橫坐標(biāo)m為小車上砝碼的質(zhì)量.設(shè)圖中直線的斜率為k,在縱軸上的截距為b,若牛頓定律成立,則小車受到的拉力為________,小車的質(zhì)量為________.,[調(diào)研2] 某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究當(dāng)合外力一定時(shí),物體運(yùn)動(dòng)的加速度與其質(zhì)量之間的關(guān)系.,[考點(diǎn)二] 數(shù)據(jù)處理與誤差分析,[試題調(diào)研],,(1)由圖中刻度尺讀出兩個(gè)光電門中心之間的距離x=24 cm,由圖中游標(biāo)卡尺測(cè)得遮光條的寬度d=________cm.該實(shí)驗(yàn)小組在做實(shí)驗(yàn)時(shí),將滑塊從如圖所示位置由靜止釋放,由數(shù)字計(jì)時(shí)器可以讀出遮光條通過光電門1的時(shí)間Δt1,遮光條通過光電門2的時(shí)間Δt2,則滑塊經(jīng)過光電門1時(shí)的瞬時(shí)速度的表述式v1=________,滑塊經(jīng)過光電門2時(shí)的瞬時(shí)速度的表達(dá)式v2=________,則滑塊的加速度的表達(dá)式a=________.(以上表達(dá)式均用字母表示),,(2)在本次實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)小組通過改變滑塊質(zhì)量總共做了6組實(shí)驗(yàn),得到如表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).通過分析表中數(shù)據(jù)后,你得出的結(jié)論是___________________________________________.,(3)現(xiàn)需通過圖象進(jìn)一步驗(yàn)證你的結(jié)論,請(qǐng)利用表格數(shù)據(jù)在如圖所示坐標(biāo)系中描點(diǎn)作出相應(yīng)圖象.,,,物理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)一般以表格的形式來呈現(xiàn),但對(duì)數(shù)據(jù)的處理有公式法和圖象法兩種.利用圖象法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更直觀、更簡(jiǎn)潔,同時(shí)也能修正實(shí)驗(yàn)的偶然誤差,作圖象時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn):①根據(jù)物理規(guī)律判斷圖線應(yīng)是直線還是曲線.②根據(jù)給出的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上選擇合適的坐標(biāo)軸及標(biāo)度.③根據(jù)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中找出正確的坐標(biāo)點(diǎn).④用平滑的線將找到的坐標(biāo)點(diǎn)連接.⑤偏離較遠(yuǎn)的點(diǎn)應(yīng)舍去不用.⑥偏離較近的點(diǎn)應(yīng)均分在線的兩側(cè).⑦不要畫成折線,也不應(yīng)把線畫得過粗.,名師歸納點(diǎn)題破疑,2-1.某同學(xué)利用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置,探究物塊在水平桌面上的運(yùn)動(dòng)規(guī)律.物塊在重物的牽引下開始運(yùn)動(dòng),重物落地后,物塊再運(yùn)動(dòng)一段距離停在桌面上(尚未到達(dá)滑輪處).從紙帶上便于測(cè)量的點(diǎn)開始,每5個(gè)點(diǎn)取1個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖乙所示.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源的頻率為50 Hz.,[類題練熟],(1)通過分析紙帶數(shù)據(jù),可判斷物塊在兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)________和________之間某時(shí)刻開始減速. (2)計(jì)數(shù)點(diǎn)5對(duì)應(yīng)的速度大小為________ m/s,計(jì)數(shù)點(diǎn)6對(duì)應(yīng)的速度大小為________ m/s.(保留三位有效數(shù)字) (3)物塊減速運(yùn)動(dòng)過程中加速度的大小為a=________ m/s2,若用來計(jì)算物塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)(g為重力加速度),則計(jì)算結(jié)果比動(dòng)摩擦因數(shù)的真實(shí)值________(填“偏大”或“偏小”).,[調(diào)研3] (1)圖甲是探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)示意圖.根據(jù)某次實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù),作出a-F圖線如圖乙所示,圖線不經(jīng)過原點(diǎn)的原因是__________________________.平衡摩擦力時(shí),主要是平衡了____________之間及____________之間的摩擦.,[考點(diǎn)三] 實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與創(chuàng)新,[試題調(diào)研],,(2)幾位同學(xué)分析所得到的a-F圖線不是一條直線的原因后,重新設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)如圖丙所示,滑塊M放在氣墊導(dǎo)軌上,并在滑塊上固定一個(gè)速度傳感器,力傳感器固定在另一水平臺(tái)面上,分別與兩臺(tái)電腦相連,氣墊導(dǎo)軌連上氣泵并調(diào)成水平.多次改變鉤碼m的質(zhì)量,由速度和力傳感器可以得到多組不同的加速度a、力F的值,則下列說法中正確的是( ),,[解析] (1)在力F=0時(shí)加速度不為零,說明平衡摩擦力時(shí)木板墊得太高,傾角太大,平衡摩擦力主要是平衡小車與木板間以及紙帶與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器間的摩擦力. (2)力傳感器測(cè)的力小于鉤碼和動(dòng)滑輪重力之和的一半,在本實(shí)驗(yàn)中鉤碼和小車的質(zhì)量關(guān)系對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性沒有影響,B錯(cuò);滑輪的質(zhì)量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性沒有影響,C錯(cuò);當(dāng)鉤碼和動(dòng)滑輪的質(zhì)量之和比小車質(zhì)量大得多時(shí)小車加速度會(huì)大于g,D錯(cuò). [答案] (1)平衡摩擦力時(shí)木板傾角太大 小車與木板 紙帶與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器 (2)A,本題創(chuàng)新點(diǎn)分析: (1)實(shí)驗(yàn)器材創(chuàng)新:在本實(shí)驗(yàn)中,氣墊導(dǎo)軌替代了長(zhǎng)木板,由于阻力很小,可以不用平衡摩擦力;用力傳感器替代了托盤及砝碼,這樣就消除了本實(shí)驗(yàn)中存在的系統(tǒng)誤差;用速度傳感器替代了紙帶. (2)數(shù)據(jù)處理創(chuàng)新:由于使用了速度傳感器,測(cè)出的速度可以用計(jì)算機(jī)繪制成v-t圖象,直接得到加速度,減小了直接測(cè)量帶來的偶然誤差.,名師歸納點(diǎn)題破疑,3-1.(2014·新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅰ)某同學(xué)利用圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置及數(shù)字化信息系統(tǒng)獲得了小車加速度a與鉤碼的質(zhì)量m的對(duì)應(yīng)關(guān)系圖,如圖乙所示.實(shí)驗(yàn)中小車(含發(fā)射器)的質(zhì)量為200 g,實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇了不可伸長(zhǎng)的輕質(zhì)細(xì)繩和輕定滑輪.小車的加速度由位移傳感器及與之相連的計(jì)算機(jī)得到.回答下列問題.,[類題練熟],(1)根據(jù)該同學(xué)的結(jié)果,小車的加速度與鉤碼的質(zhì)量成________(填“線性”或“非線性”)關(guān)系. (2)由圖乙可知,a-m圖線不經(jīng)過原點(diǎn),可能的原因是______________________. (3)若利用本實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證“在小車質(zhì)量不變的情況下,小車的加速度與作用力成正比”的結(jié)論,并直接以鉤碼所受重力mg作為小車受到的合外力,則實(shí)驗(yàn)中應(yīng)采取的改進(jìn)措施是_______________,鉤碼的質(zhì)量應(yīng)滿足的條件是________________.,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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