浙江省紹興縣楊汛橋鎮(zhèn)中學八年級語文上冊第16課《大自然的語言》課件新人教版

上傳人:xiao****017 文檔編號:22306660 上傳時間:2021-05-24 格式:PPT 頁數(shù):16 大?。?.15MB
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1、第 四 單 元 竺 可 楨 展 示 預 習 成 果 積 累 本 文 重 點 字 詞 , 注 意 字 音 字 形 及 個別 詞 語 的 意 思 。 查 找 資 料 , 了 解 作 者 。 快 速 地 篩 選 信 息 , 整 體 把 握 文 意 。 思 考 : 1. 這 篇 課 文 介 紹 了 什 么 知 識 ? 2. 理 清 課 文 思 路 及 說 明 順 序 。友情提示:根據(jù)課后練習題一中的四個問題,找出有關(guān)起止段落,劃分文章結(jié)構(gòu)。 質(zhì) 疑 問 難 質(zhì) 疑 問 難 三 步 曲 : 第 一 步 , 默 讀 課 文 , 找 出 疑 難 地 方 , 標出 。 第 二 步 , 四 人 一 組 討 論

2、問 題 。 第 三 步 , 每 組 提 出 “ 疑 難 ” ( 本 組 解 決不 了 的 問 題 ) 全 班 討 論 。 選 讀 課 文 , 品 析 結(jié) 構(gòu) 。 請 舉 例 說 明 本 文 的 結(jié) 構(gòu) 特 點 。 方 法 指 引 :以 第 一 段 為 例 : 分 析 結(jié) 構(gòu) 特 點 : 第 一 段 主 要 寫 了 “ 從 一 年 四 季中 自 然 現(xiàn) 象 的 變 化 說 明 什 么 是 物 候 ” , 本 段 是 按春 夏 一 秋 冬 的 時 間 順 序 來 寫 的 。 表 示時 間 的 詞 語 有 : 立 春 過 后 再 過 兩 個 月 不久 于 是 轉(zhuǎn) 入 到 了 秋 天 準 備 迎 接

3、, 條 理十 分 清 楚 。 1.第 三 自 然 段 的 寫 作 思 路 從 古 代 到 近 代 , 從 起 源 到發(fā) 展 , 從 知 識 到 科 學 , 言 之 有 序 ;2.課 文 說 明 決 定 物 候 現(xiàn) 象 來 臨 的 四 個 因 素 , 是 按 照從 主 要 ( 第 七 、 八 、 九 段 ) 到 次 要 ( 第 十 段 ) ,從 空 間 ( 第 七 、 八 、 九 段 ) 到 時 間 ( 第 十 段 ) 的順 序 來 安 排 的 , 并 分 別 用 了 “ 首 先 ” “ 第 二 個 因素 ” “ 第 三 個 因 素 ” “ 此 外 ” 等 詞 語 , 表 明 四 個因 素 所

4、起 的 作 用 , 程 度 上 有 所 不 同 。3.課 文 第 十 一 自 然 段 “ 研 究 物 候 學 的 意 義 ” , 使 用了 首 先 、 此 外 ( 還 可 以 也 可 以 ) 具 體說 明 了 研 究 物 候 學 的 四 點 意 義 , 由 主 到 次 , 層 次清 晰 , 條 理 清 楚 。 這 些 標 志 性 的 詞 語 對 信 息 的 篩選 、 概 括 很 有 參 考 價 值 。 語 段 精 讀齊 讀 第 一 段 , 思 考 : 作 者 在 寫 四 季 時 抓 住 了 各 季 節(jié) 的 哪 些 特 點 ?試 說 一 說 。 友 情 提 示 :注 意 從 句 式 特 點 、

5、用 詞 的 生 動 準 確 來 分 析 。示 例 : 課 文 開 頭 第 一 句 “ 立 春 過 后 , 大 地 漸 漸 從 沉睡 中 蘇 醒 過 來 。 ” “ 蘇 醒 ” 將 大 地 擬 人 化 , 展 現(xiàn) 了 春回 大 地 , 生 機 勃 發(fā) 的 景 色 , 很 形 象 , 為 下 文 的 描 寫 定了 基 調(diào) 。 這 種 手 法 大 大 加 強 了 說 明 的 生 動 性 和 文 章 的可 讀 性 。 研 讀 第 二 段 :圈 點 批 注 , 找 出 你 認 為 寫 得 生 動 的 句 子 ,并 說 說 這 樣 寫 有 什 么 好 處 。 說 明 文 文 體 知 識 說 明 方 法 :

6、作 比 較 、 下 定 義 、 列 數(shù) 字 、 舉 例 子 、 打 比 方 、分 類 別 、 作 詮 釋 、 摹 狀 貌 、 畫 圖 表 。請 朗 讀 第 三 自 然 段 , 思 考 :什 么 是 物 候 ? 什 么 是 物 候 學 ? 本 文 給 “ 物 候 ” 和 “ 物 候 學 ” 作 了 明 確 的 說 明 , 這種 用 簡 潔 的 語 言 科 學 地 揭 示 事 物 的 本 質(zhì) 屬 性 的 說 明方 法 就 是 “ 下 定 義 ” 。 請 從 文 章 中 找 出 這 種 “ 舉 例 子 ” 的 說 明方 法 , 并 體 會 這 種 說 明 方 法 的 作 用 。 速 讀 課 文 ,

7、圈 點 批 注 課 堂 小 結(jié) 體 驗 反 思 1. 學 完 本 文 , 我 們 知 道 : 物 候 觀 測 與 農(nóng) 業(yè) 生 產(chǎn) 息息 相 關(guān) , 也 與 我 們 的 生 活 、 生 存 密 切 相 關(guān) 。 那 么 ,我 們 應 怎 樣 去 保 護 大 自 然 , 去 保 護 人 類 生 存 的 環(huán)境 呢 ? ( 結(jié) 合 實 際 , 暢 所 欲 言 。 ) 組 織 學 生 討 論 、 發(fā) 言 , 培 養(yǎng) 學 生 保 護 生 態(tài) 環(huán) 境 的意 識 。 2. 請 以 “ 水 、 空 氣 、 森 林 、 動 物 保 護 ” 為 對 象 擬兩 條 環(huán) 保 標 語 。 例 : 污 染 空 氣 , 等 于 慢 性 自 殺 。( 意 在 強 化 學 生 們 的 環(huán) 保 意 識 ) 1. 同 學 們 , 用 你 們 的 慧 眼 、 靈 心 去 發(fā) 現(xiàn) 、 傾聽 大 自 然 , 用 你 們 的 妙 筆 去 記 錄 大 自 然 的 語 言 。用 準 確 生 動 富 有 科 學 性 的 語 言 寫 一 篇 觀 察 日 記 。( 意 在 培 養(yǎng) 學 生 的 觀 察 能 力 和 寫 作 能 力 )2. 以 學 習 本 文 的 方 法 , 預 習 下 一 課 。 布 置 作 業(yè) , 學 以 致 用 走 進 大 自 然觀 察 大 自 然了 解 大 自 然保 護 大 自 然

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