《高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第9單元 中國特色社會(huì)主義建設(shè)的道路 第19講 經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展和曲折課件 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第9單元 中國特色社會(huì)主義建設(shè)的道路 第19講 經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展和曲折課件 新人教版(74頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 歷史脈絡(luò)第九單元中國特色社會(huì)主義建設(shè)的道路 串點(diǎn)引線第九單元中國特色社會(huì)主義建設(shè)的道路 第九單元中國特色社會(huì)主義建設(shè)的道路 第九單元中國特色社會(huì)主義建設(shè)的道路第19講經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展和曲折 第九單元中國特色社會(huì)主義建設(shè)的道路 史料主旨解讀信息史料一:“一五”計(jì)劃時(shí)期工業(yè)化的基本設(shè)想史料二:“一五”計(jì)劃時(shí)期我國工業(yè)建設(shè)的總體布局“1953年”“首先重要并能帶動(dòng)輕工業(yè)和農(nóng)業(yè)發(fā)展的是建設(shè)重工業(yè)”“盡可能迅速地實(shí)現(xiàn)國家工業(yè)化”當(dāng)時(shí)中國借鑒蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn),優(yōu)先發(fā)展重工業(yè),但又與蘇聯(lián)片面發(fā)展重工業(yè)的做法不同“從投資的分配看沿海地區(qū)幾乎沒有什么大項(xiàng)目”“一五”計(jì)劃投資傾向于中西部地區(qū) 史料主旨解讀信息史料一:“大
2、躍進(jìn)”的特點(diǎn)史料二:人民公社化運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)史料三:20世紀(jì)五六十年代我國國民生產(chǎn)總值的變化“一而再、再而三地突破原訂的計(jì)劃指標(biāo)”高指標(biāo)、高速度“組織軍事化、行動(dòng)戰(zhàn)斗化、生活集體化成為群眾性的行動(dòng)”“把農(nóng)民引向了更幸福的集體生活”實(shí)行軍事化的管理形式圖片信息這一時(shí)期我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展有增長,也有下降,總體上是增長的 考試大綱規(guī)定的考試范圍2011年2012年2013年(卷、) 2014年(卷、) 2015年(卷、)20世紀(jì)50年代至70年代探索社會(huì)主義建設(shè)道路的實(shí)踐T33,20世紀(jì)60年代中國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整T32,新中國的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)建設(shè)(1958年) 卷T31,“一五”計(jì)劃、計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制卷T31,計(jì)劃
3、經(jīng)濟(jì)體制卷T31,“一五”計(jì)劃(工業(yè)化)卷T31,新中國初期經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略 A 定位知識(shí)解讀題干20世紀(jì)50年代至70年代探索社會(huì)主義建設(shè)道路的實(shí)踐“一五”計(jì)劃(工業(yè)化)信息:“一五”計(jì)劃期間,中國主要工業(yè)指標(biāo)年均增長速度超過英美國家(注:是增長速度而不是工業(yè)基數(shù))主旨:增長速度橫向比較高于英美,縱向說明中國工業(yè)發(fā)展速度快,但不能說明基數(shù)大 辨析選項(xiàng)觀察圖可知,中國年均增長速度超過英美,結(jié)合史實(shí)分析,中國原有工業(yè)基礎(chǔ)很薄弱, “一五”計(jì)劃優(yōu)先發(fā)展重工業(yè),所以主要工業(yè)指標(biāo)年均增長速度超過英美國家,故選A項(xiàng)。二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系形成,冷戰(zhàn)下的東西方對抗不會(huì)制約美英工業(yè)發(fā)展,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;中國優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)是兩極格局下鞏固國防的需要,并非急躁冒進(jìn),故C項(xiàng)錯(cuò)誤;美英傳統(tǒng)工業(yè)產(chǎn)業(yè)年均增長速度不及中國,是因?yàn)槠湟呀?jīng)確立優(yōu)勢地位,達(dá)到較高水平,與產(chǎn)業(yè)衰落無關(guān),故D項(xiàng)錯(cuò)誤