《高中語文 表達(dá)交流四《黃河九曲 寫事要有點(diǎn)波瀾》課件 新人教版必修1》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中語文 表達(dá)交流四《黃河九曲 寫事要有點(diǎn)波瀾》課件 新人教版必修1(5頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 槍這篇小說運(yùn)用了哪些興起事件波瀾的方法? 1、巧設(shè)懸念法: 作者一起筆就寫“我”疑心司機(jī)有意搶劫、后悔搭上野雞計(jì)程車,刻意營造緊張氣氛,以吸引讀者;而“我”的貫穿全文的疑懼心理活動(dòng)也一直牽引著讀者的心弦。作者還以我的視覺反應(yīng)側(cè)面表現(xiàn)司機(jī)驚恐疑懼的心理活動(dòng),吸引讀者,跟隨主人公進(jìn)行揣測,增加情節(jié)的懸疑感。 槍這篇小說運(yùn)用了哪些興起事件波瀾的方法? 2、設(shè)計(jì)誤會(huì)法: “槍”是本文的暗線,小說中所有誤會(huì)都是圍繞“槍”產(chǎn)生的。文章寫“我”與司機(jī)的對話,兩人各懷心思地出言試探,但由于驚懼懷疑,兩人對對方的話產(chǎn)生了完全相反的理解,進(jìn)一步加深了誤會(huì)。 這場誤會(huì)的根源在于:治安敗壞:“報(bào)紙上幾乎天天有計(jì)程車
2、司機(jī)在荒郊野外劫財(cái)搶色,甚至傷人”,這樣的報(bào)道,說明了當(dāng)時(shí)的治安環(huán)境非常差。人心疏離:作者最終發(fā)現(xiàn)這其實(shí)是一場誤會(huì),都是自己的預(yù)設(shè),作者借這篇文章是想說,在這個(gè)社會(huì)中,人與人之間充滿了隔膜和不信任。 槍這篇小說運(yùn)用了哪些興起事件波瀾的方法? 3、設(shè)計(jì)巧合法: “我想趁著星期日到臺(tái)北處理一些事情,原本計(jì)劃搭11點(diǎn)半的最后一班平快夜車回員林的,誰知東拉西扯,趕到火車站時(shí),那班火車已經(jīng)開走了。”由于這樣的意外巧合,“我”才不得不搭乘這輛野雞計(jì)程車,踏上這么一趟波瀾起伏、扣人心弦的旅程。 獵鹿這篇小說是如何運(yùn)用情節(jié)突轉(zhuǎn)法的? “蓄勢于前,突轉(zhuǎn)于后”,這是獵鹿在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。為了還清父親治病的欠債,為了
3、消除兄弟間因經(jīng)濟(jì)矛盾而造成的不和,金巴和寶音冒險(xiǎn)闖入查干淖爾森林獵鹿,這說明,獵鹿的決心很大;他們埋伏在距離鹿群只有五十米的壕溝內(nèi),茂密的茅草遮住了他們的獵槍,這說明,條件很有利;三只鹿嬉戲一陣之后,漸漸地偎依在一起了,這是說,開槍的好時(shí)機(jī)到了。從這情勢看,雄鹿和母鹿必死無疑,槍聲一響,兩只鹿就會(huì)斃命,這是為下面急轉(zhuǎn)“蓄勢”。突然,“一聲清脆的槍響”,“鹿群聞聲躍起,像棕色的流星遽然消失在遠(yuǎn)方的森林中了”,原來,寶音怕金巴向雄鹿開槍,搶先向天空放了一槍,這是一個(gè)出乎意料的逆轉(zhuǎn)。這一逆轉(zhuǎn)把文章推向了高潮,使矛盾得到了解決,人物內(nèi)在的思想性格也得到了揭示:寶音和金巴不失為善良的人。 但是,情節(jié)的突轉(zhuǎn)又是合情合理的。文章在前面對鹿的描寫已為后面驚人之筆的出現(xiàn)埋下了伏線:三只鹿是那么美麗、和諧、可愛,誰忍心殺害它們呢?鹿類尚且如此相親相愛,脈脈含情,那么人應(yīng)該怎么辦?所以寶音受 到感動(dòng),說出“我不能殺死它”!的激憤之詞是很自然的,金巴聽了弟弟的話,靈魂受到“震顫”也是可信的,更何況他們們本來就不是為發(fā)財(cái)而來冒險(xiǎn)的貪心者呢!