高考語文二輪復習 畫里尋話—圖文轉換要領指導知識點課件.ppt

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增分突破六 畫里尋話——圖文轉換要領指導,[考情快遞] 圖文轉換綜合考查學生對材料的分析、綜合、概括能力。表面看來是“看圖說話”，實際上是在考查考生運用語言表情達意的能力。正因為它很好地體現(xiàn)了語文新課標的精神，所以，成為近年來高考題中的新寵?？筛爬ǚ殖蓛纱箢悾罕?表格、柱狀圖、曲線圖、餅狀圖)文轉換題和圖(徽標類、漫畫類 、照片、示意圖)文轉換題。,(2014·廣東卷)閱讀下面三幅圖，聯(lián)系第二幅圖的文字，給另兩幅圖配上文字，要求前后內容相關，邏輯嚴密。每處字數(shù)不得超過30字(含標點符號)。,解析 解答此題，需要在感知圖文大體內容的基礎上，結合具體語境，根據(jù)上下文的句子結構、邏輯順序等來分析推理。 答案 ①當你走在平衡點之前時，你以為你可以越走越高。②當你退回平衡點時，你才發(fā)現(xiàn)平衡才是人生最好的狀態(tài)。,此類題目常見問題： ①讀圖的方法及程序不對；②對題目的隱性要求注意不夠；③語言表達時有偏離圖畫主旨的地方；④觀察、把握信息不夠細心，表達不完整等。,圖文轉換解題指要 1．審好題目中的關鍵詞。如表達方式轉換題，題干中往往有這樣一些標志性詞語：“上圖顯示”“用文字表述出來”“確切表述圖表的內容”等。在表述時要有具體的數(shù)據(jù)比較、分析，要直接客觀地反映圖表包含的信息。信息推斷題的題干中往往有這樣一些標志性詞語：“該圖表表明、說明、證明”“用一句話概括”“所揭示的問題是”等。,2．注意題目中的特殊限制。一是句式的限制，用單句表達只能含有一組主謂賓成分，用復句表達要注意分句間的邏輯關系。二是題目中字數(shù)限制。 3．選詞用語要準確。注意在表達中不能出現(xiàn)語病，特別是在反映事物變化規(guī)律時要根據(jù)圖表數(shù)據(jù)變化規(guī)律來選用詞語表達，選詞用語要準確。 4．檢查答案，進一步規(guī)范答案。針對題目要求和圖畫內容復核答案，看有無遺漏、多余、誤推或表述不詳?shù)儒e誤。,現(xiàn)場閱卷——評閱試卷，明確得失 【典例】 仔細觀察下面一幅題為“壓力”的漫畫，然后回答問題。,(1)簡要介紹這幅漫畫的畫面內容。(60字左右)(2分) 答：________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ (2)簡要概括這幅漫畫的寓意。(2分) 答：________________________________________________ ________________________________________________,【對比分析】 采樣得分 (1)2分 (2)0分 扣分依據(jù) (1)題考生能把畫面內容介紹清楚，正確閱讀畫面，把握住了畫面的主流。(2)題做題的關鍵是發(fā)掘畫面的深層含意，即畫面的言外之意——高考和家長帶給學生的巨大壓力。本答案脫離了這一寓意。 規(guī)范答案 (1)某考生背著一個比自己身體大若干倍的書包，步履艱難地行走著，書包上寫著“高考”二字，母親從書包里鉆出來焦急地叮囑：“兒子！你可要挺??！” (2)考生的壓力不但來自高考，還來自家長。,定向規(guī)范一 表文轉換三角度 表格類圖文轉換題，根據(jù)表達角度可分為兩大類：一是直接表述圖表信息，二是對圖表信息進行推斷總結。所以，答題前認真讀表，全面準確地捕捉信息是關鍵。對表格的閱讀不僅要從左到右，還要從上到下，通過對數(shù)據(jù)的對比了解變化趨勢。分析出有關材料的內在聯(lián)系，再歸納概括為一個結論，也就符合簡答要求了。 圖文轉換題解題的基本流程：圖表(源信息)—觀察認讀—分析理解—歸納概括—文字表達。,綜合分析三個角度：橫向角度、縱向角度、斜向角度(主要是數(shù)據(jù)變化)。 (2013·廣東卷)閱讀下面的問卷調查統(tǒng)計表，回答后面的問題。 志愿者對其志愿行為意義的認識(多項選擇),請用簡明的語言概括兩個年齡段的人對其志愿行為意義認識的同與異。 答：________________________________________________,解析 首先要正確分析圖表信息，這是理解的關鍵，然后根據(jù)題干的要求綜合歸類，確定答案。解題時要仔細觀察兩個年齡段的人在各項指標中的百分比變化，從相同點和不同點兩個方面加以對比分析，得出結論。 答案 相同點：都認為對職業(yè)履歷和自身才干的發(fā)揮有益。不同點：18～25歲的志愿者大多注重了技能的獲得和自身才干的發(fā)揮，而忽視了社會關系的拓展；26～40歲的志愿者重視自身才干的發(fā)揮和社會關系的拓展，而對獲得某些技能不感興趣。,定向規(guī)范二 圖文轉換三“看”二“聯(lián)”一“定調” 圖文轉換題可三“看”二“聯(lián)”一“定調”，據(jù)此完成答題。 三“看”：看畫面、看標題、看注釋，明確畫面的構成要素。 審讀圖畫的過程就是對圖畫中的人、景、物等信息認知的過程，除審讀圖畫本身之外，圖畫的標題、畫面中或畫面外的注釋文字等都是解讀畫面的關鍵要素。,二“聯(lián)”：聯(lián)系實際，展開聯(lián)想，揭示畫面的內涵，找到與社會現(xiàn)象及社會熱點的聯(lián)系。 一“定調”：根據(jù)畫面內容和性質恰當?shù)卮_定答案的格調，要褒貶鮮明，語言表達生動有力。,解析 描述畫面要抓住畫面特征，準確描寫畫面中的場景，并結合“巷口”這一名稱，圍繞“盼”字，將這幅畫中的場景描寫出來。表達要鮮明生動，運用兩種修辭手法和注意字數(shù)限制。語言鮮明生動，就要抓住描寫對象的特點，用有文采的語言準確地描述出來。要使語言生動具有表現(xiàn)力就要選用表現(xiàn)力強、色彩濃重的詞語，運用恰當?shù)男揶o手法和各種句式等。 答案 (示例)夕陽西下，晚霞如飄揚在天空中的輕紗，暮色溫柔。奶奶牽著孫子的小手，佇立巷口，翹首盼望那遠游者歸來的身影——是兒子，是父親。背后，深巷幽幽，低吟著等候者的悠悠心曲。,