高考語文二輪總復習 第五章 傳記閱讀 專題二 傳記探究要避免兩種失誤課件.ppt
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專題二 傳記探究要避免兩種失誤,第五章 傳記閱讀,,[溫馨提示] 探究題雖然設題形式多種多樣,但萬變不離其宗,其設題點無非是:①從不同的角度和層面發(fā)掘文本反映的人生價值和時代精神;②探討作者的寫作背景和寫作意 圖;③探究文本中某些問題,提出自己的見解。所以解答方法也就有一定的規(guī)律可循,這在一輪中已有詳細講解。在一輪復習中,考生解答此類題失誤之處有兩點:材料不能證明觀點,探究脫離文本。,第五章 傳記閱讀,,鄭哲敏取得巨大成就的原因,有人認為是強烈的愛國意識和崇高的使命感,有人認為是始終保持科研的熱情和秉承“自由探索”的精神,你的看法呢?請說說你的觀點和理由。(8分) 答:________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________,(觀點一)鄭哲敏有著強烈的愛國意識和崇高的使命感。①留學美國,學成歸國,跟隨導師錢學森大力發(fā)展中國力學,為中國力學的發(fā)展做出巨大貢獻。②根據(jù)國家需要,曾從事地震響應等方面的研究工作,后又選擇高速高壓塑性動力學研究方向,并拉開爆炸力學研究的序幕。,__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________,③總體把握中國力學學科發(fā)展方向。積極倡導、組織和參與熱彈性力學、水彈性力學、材料力學行為、 災害力學等多個力學分支學科或領域的建立與發(fā)展。 (觀點二)鄭哲敏始終保持科研的熱情和秉承“自由探索”的精神。①他把“自由探索”的精神看作是現(xiàn)代科學精神的精髓,也作為一種人生目標,在力學研究領域不斷探索創(chuàng)新的經(jīng)歷就是實踐了這種精神。②科學需要耐心,要力戒浮躁。他是這樣說的,也是這樣做的,因此才在力學研究領域中取得了極高的成就。③始終保持科研的熱情,耄耋之年的鄭哲敏還活躍在科研一線。,王國維雖大有成就,但經(jīng)歷了時局動蕩、家庭貧困、幼時失母、少年孤寂等苦難。有人說:“苦難是人生的財富?!闭埥Y合原文和現(xiàn)實生活,談談你的看法。(8分) 答_________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________,(觀點一)不認同這個說法??嚯y并非王國維所想要的,而是現(xiàn)實迫使他不得不面對的。如果沒有這些苦難,在安寧和平的正常環(huán)境和社會生活中,思想深邃、有志于學術的王國維,也可能不會自殺,從而做出更大的成績。,_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________,(觀點二)辯證理解??嚯y本身不是人生財富,苦難通過心靈轉化才能成為人生財富。王國維幼兒時期經(jīng)歷的苦難給他帶來了心理創(chuàng)傷,使他的消極與悲觀從心而來,推動他在學術之途上做出成就,從而使苦難通過心靈的轉化成為人生財富。(觀點明確,論述合理,理由充分即可),把握傳記探究“三個意識” “三個原則”,有效避免失分 1.三個意識 (1)審題意識:要審清題意,看清試題限定的對象、范圍等,為準確組織答案奠定基礎。 (2)整合提煉意識:要從文本出發(fā),對相關內容進行歸納整 合,從而得出自己的觀點,要注意提出的觀點必須明確,并用自己的話作答。,(3)解讀分析意識:要援引文本里的事實、細節(jié)等,對傳主的精神品質與作者的立場態(tài)度進行有條理的解讀,然后把解讀出來的結論與自己的生活實際等結合起來進行分析,從而實現(xiàn)對自己的觀點的證明。 2.三個原則 (1)緊扣文本材料,尤其扣住傳主篩選信息。新課標卷中不少探究題,尤其是近兩年中的探究題,實際上都可轉換為對相關信息的全面篩選、整體概括,故考生特別要關注文本信 息,從文中找出相關的依據(jù)。,(2)分條列舉,要點齊全。對探究題的解答,要注重分條列 舉,因為分條列舉一方面使答案條理清晰、要點全面,另一方面也體現(xiàn)了考生對問題的深入思考、全面把握。 (3)明確要求,把握答案結構。不同的問題,答案的結構往往是不同的。比如直接探究題,可以從文中直接找到相關的依據(jù),然后對信息進行篩選、概括;觀點題,要先亮明觀點,然后在文中找出具體的依據(jù);聯(lián)系實際題,要先在文中找出相關的依據(jù),然后聯(lián)系目前的生活實際進行闡述。近幾年新課標卷探究題有了變化,多要求考生就一個問題進行全方位多角度的探究。因此,要防止“角度”單一,不能全面概括的答題誤區(qū)。,- 配套講稿:
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