七年級政治下冊第一單元第二課第三框《唱響自信之歌》課件新人教版

上傳人:xiao****017 文檔編號:22940504 上傳時間:2021-06-02 格式:PPT 頁數(shù):12 大?。?84KB
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1、唱響自信之歌第一單元 做自尊自信的人 小游戲: 請一位同學(xué)到講臺上做一個小活動: 用圍巾蒙上雙眼,任憑雙手的觸覺,整理自己的書包,從中拿出一張紙,然后結(jié)合自己的感受寫一句話給全班同學(xué)。 活動一:“說你,說我” 以小組合作的形式,小組內(nèi)的每個成員在認真思考的前提下,先寫下自己發(fā)現(xiàn)的自己的優(yōu)點和長處,然后說說其他組員的優(yōu)點和長處。 小結(jié): “金無足赤,人無完人”“人各有所長,各有所短”。我們每個人都有自己的優(yōu)缺點,應(yīng)注意克服缺點,發(fā)揚優(yōu)點,完善自我。 自信激勵丘吉爾走向成功 丘吉爾七歲入學(xué)讀書,直到中學(xué)畢業(yè),他的學(xué)習(xí)成績一直不好,老師認為他低能、遲鈍,不會有太大的出息。但丘吉爾卻對自己充滿信心,他

2、刻苦學(xué)習(xí)英文,又到印度從軍,并利用那段時間閱讀了大量書籍。 后來,他被任命為英國首相,率領(lǐng)英國人民參加偉大的反法西斯戰(zhàn)爭。 小澤征爾勝于自信的故事 小澤征爾是世界著名的交響樂指揮家。在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽的決賽中,他按照評委會提供的樂譜指揮演奏,敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音。起初,他以為是樂隊演奏出了錯誤,就停下來重新演奏,但發(fā)現(xiàn)還是不對,他對評委們說樂譜有問題。這時,在場的作曲家和權(quán)威人士堅持說樂譜絕對沒有問題,是他錯了。面對一大批音樂大師和權(quán)威人士,他思考再三, 小澤征爾勝于自信的故事最后斬釘截鐵地大聲說:“不!一定是樂譜錯了?!痹捯魟偮洌u委席上的評委們立即站起來,報以熱烈的掌聲,祝賀他取

3、得比賽的勝利。 原來,這是評委們精心設(shè)計的“圈套”,以此來檢驗指揮家在發(fā)現(xiàn)樂譜錯誤并遭到權(quán)威人士“否定”的情況下,能否堅持自己的正確主張。前兩位參加決賽的指揮家雖然也發(fā)現(xiàn)了錯誤,但終因隨聲附和權(quán)威們的意見而被淘汰。小澤征爾的自信幫助他摘取了世界指揮家大賽的桂冠。 活動二:“填一填,畫一畫”1 .填寫“信心加油卡”: 昨天的我有過( )的失敗,但我卻在( )獲得成功,當(dāng)時我的感覺是( )。 今天的我在( )有缺點,但我在( )取得了進步。 活動二:“填一填,畫一畫” 2 .讓每位同學(xué)設(shè)計自己人生的目標(biāo),可用文字也可用簡筆畫表達,然后上講臺展示,并接受其他同學(xué)的提問。 1 .以“我們有自信的理由”為題,回顧歷史,展開討論,說出值得中國人自信和驕傲的史實。 2 .以“放眼今天”為題,讓學(xué)生列舉當(dāng)代能證明中華民族是偉大民族的事實。 3 .課下搜集改革開放后,我國取得的舉世矚目的成就,并寫一篇“做自信一代,為祖國添彩”的小文章。活動三: 課后小結(jié): 中華民族是自強不息、不斷進取的偉大民族。作為跨世紀的新一代,要唱響自信之歌,開拓進取,勇于創(chuàng)新,主動擔(dān)負起振興中華的歷史使命。 課后活動: 每人設(shè)計12條有關(guān)自信的格言作為激勵自己積極進取的座右銘。

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