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1、
九年級物理第十四章壓強和浮力
人教版《 14.1 壓 強》課課練
課前預習
1.
物理學上，把物體
號是 。
物體表面上的力，叫壓力。壓力的作用效果與
上受到的壓力叫壓強。公式是
和
，單位是
有關。
，符
2. 如圖 13-1 所示， A、B 兩個正方體，它們的邊長之比為 2： 1，重力之比為
4：3，先將 B 放在水平桌面上，再將 A 疊放在 B 的正上方，則 A
2、 對 B 的壓強與 B
對桌面的壓強之比 PA ：PB 。
3. 啄木鳥的嘴比較尖， 這對它的覓食很有好處： 當啄木鳥用嘴敲擊樹木時， 聽到有空洞的聲音，說明害蟲住在里面。它的嘴尖，相當于減小了與樹木之間的
，增大了對樹木的，這樣有利于將樹木啄破，取出里面的害蟲。
4. 如圖 13-2 所示，能正確表示物體對斜面壓力的示意圖是
（
）
圖 13-1
圖 13-2
圖 13-3
課堂作業(yè)
5. 下列生活中的實例，屬于增大壓強的是
（ ）
A. 滑雪
3、時，在腳上穿滑雪板 B. 軟包裝飲料的吸管有一端被削尖
C. 鐵軌鋪在枕木上 D. 推土機上安裝的兩條履帶
6. 一個普通中學生雙腳站立在水平地面上，他對水平地面的壓力和壓強接最近于
（ ）
A. 50N， 103Pa
B.
50N， 104 Pa
C. 500N， 106Pa
D.
500N ， 104Pa
7.
生產上用螺絲固定工件時，常在螺絲帽下面墊一個較大的墊圈如圖
13-3 所示，使用
該墊圈的好處是
（
）
A. 使螺帽旋得更緊
B.
減少螺帽對工件的壓力
C. 減少螺帽對工件的壓強
D.
4、
裝飾作用，使工件美觀
8.
冬天小華在“白鷺公園”結冰的湖面上玩耍時，
不小心壓破冰面掉進了冰窟窿， 公園
的工作人員需要接近冰窟窿去營救他，旁邊一塊有長、寬都差不多的木板，
為了救人， 應建
議工作人員采取以下措施是
（ ）
A. 立即跑向冰窟窿
C. 從冰面上爬過去救人
B.
D.
將木板鋪在冰面上，從上面爬過去救人從冰面上直接翻滾過去
課后拓展
B
B
B
A
9. 畫出圖 13-4 所示，兩圖中物體 A 受到物體 B 壓力的
5、
示意圖。
圖 13-4
A
10. 軍事上坦克要越過敵方的壕溝，
有人提出了一種簡
易的方案： 坦克上裝備了氣囊， 遇到壕溝時把氣囊放在壕溝里，給氣囊里充氣后，
坦克通過
壕溝就像在平地上行駛一樣。若一輛坦克重
4.0 105N，每條履帶著地面積為
2.5m2，氣囊能
承受的最大壓強為 2105Pa。為了確保坦克能安全通過壕溝，坦克履帶與氣囊接觸面積至少為多大？（設坦克的前后重是均勻的）
11. 一本“人教版”八年級下冊物理書平放在水平桌面上，如何測定它對桌面的壓強？請你寫出所選擇
6、的器材，實驗步驟及壓強的表達式。
中考在線
12．為了探究實心圓柱體對水平地面壓力的作用效果與哪些因素有關，小明用若干個
不同的圓柱體豎直放置在同一水平沙面上，進行了三組實驗，并記錄有關數(shù)據分別如表
1
表 2 表 3 所示。實驗時， 他仔細觀察沙面的凹陷程度，并通過比較發(fā)現(xiàn)，每一組沙面的凹陷
程度相同，而各組卻不同，第一組凹陷程度最大，第二組凹陷其次，第三組最小。
表 1
3
3
表 2
3
3
表 3
ρ銅 =8.9 10
3
3
ρ銅 =8.9 10 kg/m
ρ銅 =7.9
7、10 kg/m
kg/m
實驗
材
高度
底面積
實驗
材
高度
底面積
實驗
材
高度
底面積
序號
料
/cm
/cm2
序號
料
/cm
/cm2
序號
料
/cm
/cm2
1
銅
20
10
4
鐵
20
10
7
銅
10
10
2
銅
20
20
5
鐵
20
20
8
銅
10
20
3
銅
20
30
6
鐵
20
30
9
銅
10
30
（1）分析比較實驗序號
1、2、3（ 4、5、6 或 7、8、9
8、）的數(shù)據及觀察到的現(xiàn)象，可得出的
初步結論是： 當圓柱體材料密度和高度相同時，
壓力的作用效果與底面積
（選填“有
關”或“無關”） 。
（2）分析比較實驗序號
的數(shù)據及觀察到的現(xiàn)象，
可得出的初步
結論是：當圓柱體的高度相同時，材料的密度越大，壓力的作用效果越顯著。
（3）請分析比較實驗序號
1 與 7（或 2 與 8，或 3 與 9）的數(shù)據及觀察到的現(xiàn)象，可得出的
初步結論是
。
（ 4）進一步綜合分析比較表 1、表 2 或表 3 中的數(shù)據及觀察到的現(xiàn)象，可初步得出結論。
（ a）分析比較、表 1、表 2 或表 3
9、中的數(shù)據及觀察到的現(xiàn)象，可初步得
出 。
(b) 分析比較、表 1、表 2 和表 3 中的數(shù)據及觀察到的現(xiàn)象，可初步得
出 。
一．壓強
1. 垂直作用在、
壓力、受力面積
單位面積 P=F/S
帕斯卡 Pa 2.4 ： 7 3. 受力
面積
壓強 4.C 5.B 6.D 7.C 8.B 9.
略 10. 2m 2
11. 器材：彈簧測力計、刻度尺
步驟：用彈簧測力計測出書本的重力
G；用刻度尺測出書本的長與寬
，
ab 表達式： P=G/ab
12. （ 1）無關 （ 2） 4 與 7 2 與 5
3 與 6 （ 3）圓柱體受力面積相同時，高度越高，壓
力作用效果越顯著
（ 4）a: 同種材料， 高度相同， 壓力作用效果相同
b: 材料密度與高度
的乘積越大，壓力作用效果越強
九年級物理第十四章壓強和浮力
