冀人版歷史七年級上冊第5課《甲骨文與青銅器》教案

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1、 最新冀人版歷史七年級上冊第 5 課《甲骨文與青銅器》教 案 5 課 甲骨文與青銅器 【學習目標】 1、篩選歸納并概括甲骨文、甲骨文發(fā)明、發(fā)現(xiàn)的過程 ,甲骨文的意義和影響；青銅器發(fā)展的歷程 ,青銅器代表性器物；金文合金文代表作品。 2、通過分析甲骨文發(fā)明的過程 ,知道文字的發(fā)明與社會生活之間的聯(lián)系。 3、通過本課的學習 ,體會人類從原始社會進入奴隸社會是社會的一大進步。 【學習重點 】甲骨文和青銅器的代表性器物。 【學習難點】 青銅器的發(fā)展與社會發(fā)展的關(guān)系。。 【導學過程】 一、【溫故知新 助學新課】 1、

2、夏商周是怎樣更替的？ 。 2、西周的分封制是怎樣的？ ；分封的對象有那 些？ ；實行分封制的意義是什么？ 。 二、【自主學習 明確知識】 認真閱讀課文 ,積極思考勾畫標注 ,歸納知識點。遇到困難在小組內(nèi)交流解決 ,小組解決不了的請教老師。在 15 分鐘內(nèi)完成。 1、閱讀課文甲骨文 ,篩選歸納概括以下內(nèi)容 ①、什么是甲骨文？ ； ②、甲骨文是怎樣發(fā)明的？ 。 ③、甲骨文是怎樣發(fā)現(xiàn)的？ 。 ④、甲骨文的發(fā)現(xiàn)有什么意義？ 。 2、閱讀課文青銅器余金文部分 ,篩選歸納概括下列知識點 ①、什么是青銅器？ 。

3、 ②、青銅器的發(fā)展經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展歷程？ 。 ④、商周時期青銅器代表性器物有哪些？ 。 ⑤、什么是金文？ ；金文的代表性器物是什么？ ,內(nèi)容是什么？ 。 三、【解疑答難 重點強化】 學生提出自己的疑難問題 ,學生或老師幫助解決 ,教師指出重點強化記憶。 1 / 2 1、我的疑問是： 2、我認為的重點是： 。 四、【合作探究 突破難點】 1、請你簡述漢字的演變過程。 2、青銅器的數(shù)量與質(zhì)量能折射出一個國家的國力嗎 , 為什么？那么今天我國

4、載 人航天飛行的成功又能折射出什么呢？請簡要說說。 五、【小組展講 養(yǎng)成能力】 選定小組 ,有一人或多人進行探究成果匯報展講 ,展講時重點講清楚確定答案的依據(jù) ,做到論 從史出 ,講出解答思路。 六、【課堂小結(jié) 形成體系】 理清本節(jié)課知識之間的內(nèi)在聯(lián)系 ,用恰當?shù)姆绞奖硎境鰜怼? 2 / 2