岳麓版歷史八年級(jí)上冊(cè)第12課《社會(huì)生活的變化》教案

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1、 最新岳麓版歷史八年級(jí)上冊(cè)第 12 課《社會(huì)生活的變化》教案 教材分析 岳麓版八年級(jí)歷史第 12 課《社會(huì)生活的變化》 , 屬于第二單元《辛亥革命與民國(guó)的創(chuàng) 建》 , 本課從社會(huì)生活和習(xí)俗的改變開(kāi)始 , 介紹了在禮儀、習(xí)俗、服飾等方面的改變 , 這些改 變是生產(chǎn)力發(fā)展、社會(huì)變革和西方思想的沖擊下產(chǎn)生的 , 同時(shí)人們的出行的交通方式也發(fā)生 這變化 , 人們的教育方式及接受信息的方式也在中西方交流中發(fā)生著改變。 本課是本單元最后一課。學(xué)習(xí)本課 , 可以說(shuō)是對(duì)本單元在某些方面的總結(jié)。 教學(xué)目標(biāo) 1. 讓學(xué)生了解新式交通工具

2、 ,以及郵政的開(kāi)辦和電報(bào)電話的使用 ,讓學(xué)生理解大眾傳媒的影 響；了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后社會(huì)習(xí)俗的變化 ,培養(yǎng)學(xué)生思考、合作的能力。 2. 本課是要讓學(xué)生感知近代社會(huì)在經(jīng)濟(jì)、文化以及社會(huì)生活等領(lǐng)域的變化過(guò)程 ,要學(xué)生學(xué)會(huì) 從不同角度分析問(wèn)題的方法。 3. 了解近代社會(huì)生活的變遷對(duì)社會(huì)所產(chǎn)生的影響 ,學(xué)習(xí)吸取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果 ,逐步形 成面向世界的國(guó)際意識(shí)。 【教學(xué)重點(diǎn)】 讓學(xué)生掌握交通、通訊工具的變革以及大眾傳媒的影響；了解近代社會(huì)習(xí)俗的變化。 【教學(xué)難點(diǎn)】 近代社會(huì)生活變化緩慢與不平衡的原因。 課前準(zhǔn)備 課題相關(guān)圖片、視頻素材的

3、收集準(zhǔn)備。提醒學(xué)生做課前預(yù)習(xí)。 教學(xué)過(guò)程 一、 導(dǎo)入新課 由中山裝的識(shí)別、介紹和圖片展示 , 帶領(lǐng)學(xué)生自然進(jìn)入新課。 二、 進(jìn)入新課 （一） 新的生活方式和風(fēng)俗 1、背景 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)的西學(xué)東漸 , 極大地改變了人的生活方式和社會(huì)習(xí)俗。 世紀(jì)之交 , 特 別是辛亥革命期間 , 易服飾、剪發(fā)辮等成為社會(huì)潮流。 2、變化 易服飾 1 / 3 剪發(fā)辮 社會(huì)習(xí)俗的變化 變飲食 廢纏足 變禮儀、改稱呼 變交通、通訊 （二）生機(jī)勃勃的大眾傳媒 1、報(bào)紙

4、1872 年誕生的《申報(bào)》 , 是近代歷史最久、影響最大的中文報(bào)紙。 2、出版物 商務(wù)印書館 , 是出版業(yè)中歷史最悠久的出版機(jī)構(gòu)。 3、廣播、電影 19 世紀(jì)末 20 世紀(jì)初 ,電影傳入了。 合作探究：我們應(yīng)該如何看待這個(gè)新生事物？ 一分為二地看 , 一方面是西方列強(qiáng)侵華 , 作為一種輔助工具傳到 , 另一方面它的出現(xiàn) , 又是歷史的必然 , 符合歷史發(fā)展的方向?？傮w上應(yīng)予肯定。 教師總結(jié)、過(guò)渡：近代 , 不僅在交通方面出現(xiàn)了新的運(yùn)營(yíng)方式 , 而且在通訊方面 , 也出現(xiàn)了新的通訊方式 , 那就是電報(bào)。交通和通訊方面的變化及其影響使人的精神生活也逐漸變

5、得豐 富。這一點(diǎn)上 , 功不可沒(méi)的 , 首推電影和照相的傳入。除此以外 , 還有報(bào)紙以及專門的文化出 版機(jī)構(gòu)的出現(xiàn)等。 （三）新式教育的發(fā)展 1、清末新式學(xué)堂 2、廢除科舉制度 1905 年清政府宣布廢除科舉制度。 合作探究：我國(guó)古代有領(lǐng)先世界的四大發(fā)明 , 那么為什么近代以后 , 許多工業(yè)發(fā)明都是 從西方傳進(jìn)來(lái)的？面對(duì)這樣的差異 , 你有何感想？ 近代科學(xué)的落后有封建制度的原因 , 在封建專制制度統(tǒng)治下 , 統(tǒng)治者實(shí)行的重農(nóng)抑商、 閉關(guān)鎖國(guó)的政策 , 阻礙了商品經(jīng)濟(jì)乃至資本主義萌芽的發(fā)展 , 科學(xué)技術(shù)沒(méi)能拓展自己發(fā)展的 空

6、間。從教育制度上看 , 不注重發(fā)明創(chuàng)造 , 缺乏對(duì)創(chuàng)新精神和社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng) , 也沒(méi)有把 自然科學(xué)與生產(chǎn)技術(shù)結(jié)合起來(lái)。更重要的是我們?cè)诠糯寝r(nóng)業(yè)文明發(fā)展先進(jìn)的國(guó)家 , 而近代 的科技發(fā)明以近代科學(xué)理論為基礎(chǔ) , 其科技發(fā)明成果能轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)力。 當(dāng)前我們國(guó)家應(yīng)該重視科學(xué)技術(shù)和教育事業(yè)的發(fā)展 , 高舉“科教興國(guó)”的旗幟 , 這樣才 會(huì)使我們國(guó)家在經(jīng)濟(jì)上有更長(zhǎng)足的發(fā)展 , 才會(huì)使我國(guó)強(qiáng)大起來(lái) , 在世界上真正的立于不敗之 2 / 3 地。 教師總結(jié)講授：近代社會(huì)生活的方方面面雖然發(fā)生了很大的變化 , 但仍然存在很

7、大的局 限性：不僅鐵路不發(fā)達(dá) , 輪船只在沿海沿江的口岸城市才能見(jiàn)到 , 報(bào)紙、電影等也只能在大 城市看到 , 而且很多舊的習(xí)俗依然頑固。的社會(huì)需要更大的發(fā)展和進(jìn)步。進(jìn)入 20 世紀(jì) 70 年 代以后 , 我國(guó)拉開(kāi)了改革開(kāi)放的序幕 , 改革開(kāi)放的紅利惠及全國(guó)百姓。交通、通訊、網(wǎng)絡(luò)、 有線電視覆蓋鄉(xiāng)村；文化下鄉(xiāng)、體育健身遍布鎮(zhèn)村。社會(huì)生活的巨大變化讓我們感受到社 會(huì)制度的優(yōu)越性。 三、 本課小結(jié) 社會(huì)生活的變化 新的生活方式和風(fēng)俗：易服飾、剪發(fā)辮、廢纏足、變 禮 儀 、 改 稱 呼、 西 式 食品 引 入、交通通訊改變 生機(jī)勃勃的大眾傳媒：新聞出版、廣播、商務(wù)印書 館、電影 新 式 教育的 發(fā) 展：廢科舉 ,創(chuàng)辦新式學(xué)堂 3 / 3