冀教版品社六下《成長的軌跡》導(dǎo)學(xué)案

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1、 最新冀教版品社六下《成長的軌跡》導(dǎo)學(xué) 案 課 題 成長的軌跡 主備人 時間 5.8 班級 三 小主人 1 / 4 明目標(biāo) , 知方向： 態(tài)度：從回顧自己的成

2、長歷程出發(fā) , 感受成長過程中時時伴隨著自己的 親情、友情 , 充分感受自己的每一個進(jìn)步都離不開親人的幫助、老師的關(guān) 心、同學(xué)的鼓勵；學(xué)會感激 , 學(xué)會珍惜 , 學(xué)會汲??；樹立正確的親情觀、人 生觀。 能力：培養(yǎng)學(xué)生樂于與人交往、善于調(diào)查訪談、能對自己所關(guān)注的問題進(jìn)行分析與判斷的能力 , 有較強(qiáng)的適應(yīng)社會生活的能力。 知識：回顧自己的成長進(jìn)步 , 感謝父母、老師的哺育與教誨 , 珍惜學(xué)校生活的美好時光 , 做好升人中學(xué)的思想準(zhǔn)備。 一、課前收集 , 自主整理 利用課余時間收集本節(jié)課《成長的軌跡》相關(guān)資料。 二、創(chuàng)設(shè)情境 , 激情引趣 聆聽

3、有你感興趣的事情么？準(zhǔn)備一下 , 精彩馬上開始。三、小組合作 , 交流探討 1、和身邊的小伙伴交流你收集到的資料。 2、把你感興趣的話題和小伙伴交流 , 分享。 四、目標(biāo)檢測 , 拓展延伸 2 / 4 1、把最能反映你成長的材料收集起來 , 用你最喜歡的方式制作一個 （ ）。它會是你成長的真實(shí)記錄。 2、你即將

4、小學(xué)畢業(yè) , 你有什么話和朋友說嗎？ 3 / 4 收獲評價(jià)： 很好（ ） 一般（ ） 有待提高（ ） 4 / 4