山東版品生二上《我們?nèi)ナ斋@》教案

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1、 最新山東版品生二上《我們?nèi)ナ斋@》教案 《我們?nèi)ナ斋@》教學(xué)設(shè)計(jì) 一 . 教 學(xué) 目 標(biāo) ： 1 、觀(guān)察并參與秋天的收獲 ,體驗(yàn)豐收的喜悅 ,愿意與別人分享快 樂(lè) 。 2、增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)和技能 ,懂得珍惜勞動(dòng)成果 ,尊敬付出勞動(dòng)的 人 。 3 、通過(guò)各種感官觀(guān)察認(rèn)識(shí)幾種秋天成熟的果實(shí) ,初步學(xué)習(xí)用分 類(lèi) 的 方 法 進(jìn) 行 簡(jiǎn) 單 的 探 究 活 動(dòng) 。 二 . 教 學(xué) 重 點(diǎn) ： 認(rèn)識(shí)幾種秋天成熟的果實(shí) ,初步學(xué)習(xí)用分類(lèi)的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探 究活動(dòng)。增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)和技能 ,懂得珍惜勞動(dòng)成果 ,尊敬付

2、出勞動(dòng)的 人 。 三 . 教 學(xué) 難 點(diǎn) ： 通過(guò)各種感官觀(guān)察認(rèn)識(shí)幾種秋天成熟的果實(shí) ,初步學(xué)習(xí)用分類(lèi)的 方 法 進(jìn) 行 簡(jiǎn) 單 的 探 究 活 動(dòng) 。 四 . 教 學(xué) 準(zhǔn) 備 ： 1、學(xué)生準(zhǔn)備：搜集資料調(diào)查秋天收獲些什么；搜集一些關(guān)于愛(ài) 惜 糧 食 的 詩(shī) 歌 或 諺 語(yǔ) ； 準(zhǔn) 備 一 些 秋 季 的 果 實(shí) 。 2 、 老 師 準(zhǔn) 備 ： 一 些 秋 季 的 果 實(shí) 。 課 時(shí) ： 2 課 時(shí) 五 . 教 學(xué) 過(guò) 程 ： 第 一 課 時(shí) （ 一 ） 、 分 享 收 獲 的 喜 悅師：同學(xué)們 ,請(qǐng)問(wèn)一年有幾個(gè)季節(jié)呀？他

3、們分別是什么？ 1 / 4 生：春夏秋冬（齊聲回答） 師：出示春夏秋冬的美麗圖片 ,讓學(xué)生欣賞大自然的美麗景色??那 你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？ 生：秋季 師：伴隨著美麗的秋天 ,它帶著禮物悄悄來(lái)到了我們身邊 ,你們知道她給我們帶來(lái)的是什么驚喜嗎？那就請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（把手伸進(jìn)老 師準(zhǔn)備的神秘袋子里 ,說(shuō)說(shuō)你摸到的形狀、大小 ,摸后的感覺(jué) ,并猜猜他們是什么？） 師 ： 這 是 秋 天 收 獲 的 果 實(shí) , 秋 天 還 有 哪 些 果 實(shí) 也 成 熟 。 （ 二 ） 、 認(rèn) 識(shí) 秋 天 的

4、果 實(shí) 1 、 問(wèn) ： （1）師：你知道秋天有哪些果實(shí)也成熟了嗎？你有沒(méi)有親自采 摘 過(guò) 這 些 果 實(shí) ？ （3 ）學(xué)生展示自己和家人采摘的照片 ,講一講自己知道的秋天 的 果 實(shí) 和 采 摘 的 喜 悅 。 （4 ）師：沒(méi)采摘過(guò)的同學(xué) ,以后有機(jī)會(huì)也讓爸爸、媽媽帶你去 采 摘 , 感 受 一 下 秋 天 收 獲 的 喜 悅 。 2 、 辨 析 師：剛才同學(xué)們還說(shuō)到了一些不是秋天收獲的果實(shí) ,我們一起來(lái)分辨 一 下在 下 面這 些果實(shí) 中 , 哪些不 是 在秋 季 成熟 的 果實(shí) 。 3 、 出 示 圖 片

5、, 讓 學(xué) 生 辨 析 圖中有西瓜、桃子、麥子、春筍、荔枝、蘋(píng)果、栗子、獼猴 桃、柚子 ,（其中西瓜、桃子、麥子、荔枝是夏天成熟的果實(shí) ,春筍是 春 天 的 收 獲 ） （ 三 ） 、 分 類(lèi) 1 、師：同學(xué)們也帶來(lái)了一些果實(shí) , 我們給這些果實(shí)分分類(lèi)。 2 / 4 （按水果類(lèi)、蔬菜類(lèi)、干果類(lèi)、糧食類(lèi)分）同學(xué)們把自己帶來(lái)的果 實(shí)擺放在相應(yīng)的位置。 水果類(lèi)——西瓜、桃子、蘋(píng)果、獼猴桃、柚子 蔬菜類(lèi)——春筍 干果類(lèi)——栗子 糧 食 類(lèi) — — 麥 子 2

6、 、還有哪些分類(lèi)的方法 ,以小組為單位給小組內(nèi)同學(xué)帶來(lái)的果 實(shí)分分類(lèi) , 把分類(lèi)后的結(jié)果記錄在紙上 , 可以用寫(xiě)或畫(huà)的方法。 3 、小結(jié)：同學(xué)們能想到用各種不同的方法來(lái)分類(lèi) ,非常好！在 實(shí)際生活中 ,我們就可以運(yùn)用不同的方法與思路來(lái)思考問(wèn)題 ,解決問(wèn) 題。 第 二 課 時(shí) 一 、 珍 惜 勞 動(dòng) 成 果 1、師：這些形狀各異、顏色不同、味道香甜的果實(shí)擺在我們面 前 , 你 想 到 什 么 ？ （ 同 學(xué) 們 說(shuō) 說(shuō) 自 己 的 想 法 ） 2 、師：我們一起看看這兩位小朋友是怎樣做的,他們做的對(duì)不 對(duì) ？ （ 1 ）看圖講述：

7、一個(gè)同學(xué)盤(pán)子中剩了很多飯菜,另一個(gè)同學(xué)盤(pán) 子 中 的 飯 菜 吃 得 非 常 干 凈 , 桌 子 上 卻 撒 了 一 些 飯 粒 。 （ 2 ）同學(xué)回答 ,給他們提建議。師：我們一起來(lái)讀一首兒歌,聽(tīng) 聽(tīng) 兒 歌 中 是 怎 樣 說(shuō) 的 。 （ 3 ） 閱 讀 教 材 中 的 詩(shī) 歌 師 ： 你 還 會(huì) 哪 些 關(guān) 于 愛(ài) 惜 糧 食 的 詩(shī) 歌 , 給 大 家 朗 誦 一 下 。 二 、 忙 碌 的 人 們 農(nóng) 民 在 忙 著 ： ------ 商 人 在 忙 著 ： ------ 3 / 4

8、 環(huán) 衛(wèi) 工 人 在 忙 著 :----- 請(qǐng) 同 學(xué) 們 自 己 選 擇 問(wèn) 題 講 一 講 。 出 示 古 詩(shī) 《 憫 農(nóng) 》 師：秋天是收獲的季節(jié) ,我們不要忘記這豐收的果實(shí)是農(nóng)民們辛勤的 汗水澆灌出來(lái)的。倡導(dǎo)節(jié)儉。讓我們?cè)俅舐暲首x一遍這首兒歌 ,來(lái)結(jié) 束我們這節(jié)課。 三 .課外延伸：同學(xué)們收集秋天的落葉 ,做一個(gè)小制作 ,增強(qiáng)動(dòng)手 實(shí) 踐 能 力 。 ——李紅偉 4 / 4