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1、
最新冀教版品社六下《共創(chuàng)美好明天》教案
教學(xué)目標(biāo)：
態(tài)度：感受社會(huì)生活的變遷和時(shí)代的進(jìn)步 , 激發(fā)主人翁責(zé)任感 , 樹立從小做起、為祖國(guó)
繁榮昌盛做貢獻(xiàn)的理想和報(bào)復(fù)。
能力：觀察社會(huì)現(xiàn)象 , 分析解決社會(huì)問題的能力；搜集資料 , 獲取社會(huì)信息的能力；探
究時(shí)間 , 資助學(xué)習(xí)的能力。
知識(shí)：了解反映社會(huì)發(fā)展的一些典型事例 , 通過對(duì)比認(rèn)識(shí)祖國(guó)發(fā)生巨大變化和社會(huì)主義
現(xiàn)代化建設(shè)的美好前景。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、詢問父母、親友、鄰居 , 了解改革開放前后生活發(fā)生變化的情況。
2、調(diào)查自己生活周圍新型的服務(wù)
2、部門 , 了解他們提供的社會(huì)服務(wù)內(nèi)容。
教學(xué)過程：
一、 激情導(dǎo)入
我們的國(guó)家正在發(fā)生著日新月異的變化 , 在國(guó)際事務(wù)中越來越發(fā)揮著重要作用 , 家庭生活是社會(huì)的縮影。
出示一些學(xué)生教師共同搜集的老照片 , 將現(xiàn)在與以前的對(duì)比 , 你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？
（感受人民生活水平的極大提高 , 理解改革開放帶來的社會(huì)進(jìn)步）
二、 案例分析 , 形成初步的認(rèn)識(shí)
學(xué)生閱讀分析“小軍采訪手記” , 體會(huì)小軍父母年輕時(shí)候的生活與小軍現(xiàn)在的生活環(huán)境的不同 , 感受生活日新月異的變化 , 并聯(lián)系自身 , 與老師、家長(zhǎng)探討。
家政服務(wù)公司護(hù)送學(xué)生回家 , 托老院對(duì)老人的溫情
3、關(guān)懷。
討論：服務(wù)部門曾經(jīng)給自己的生活提供了那些便利 , 感受社會(huì)服務(wù)的日益完善。
三、 今昔對(duì)比 , 理解社會(huì)的進(jìn)步
學(xué)生在小組內(nèi)說說：家庭一天的生活中需要有哪些部門提供服務(wù)。
比如 , 生活會(huì)用到水、電 , 涉及供水部門和供電部門 , 還有出行涉及交通工具和道路交通規(guī)范 , 這就與交通運(yùn)管部門息息相關(guān)。
交流：每個(gè)小組選一兩個(gè)代表 , 介紹從長(zhǎng)輩那里了解到的改革開放之前人們生活情況。
指名：聯(lián)系現(xiàn)在的生活談?wù)勼w會(huì)。
四、 從我做起 , 創(chuàng)造祖國(guó)美好的明天
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圍繞“暢談祖國(guó)美好明天”這一主題 , 讓學(xué)生從身邊生活入手 , 展開大膽的現(xiàn)象 , 設(shè)計(jì)幻
想作品或文章 , 班內(nèi)展示評(píng)價(jià)。
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