經(jīng)濟(jì)學(xué)系《經(jīng)濟(jì)思想史》課程教學(xué)大綱

經(jīng)濟(jì)學(xué)系《經(jīng)濟(jì)思想史》課程教學(xué)大綱 一、課程基本信息 課程名稱(chēng)：經(jīng)濟(jì)思想史 課程代碼：ZJl003 課程類(lèi)別：專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程 學(xué)分：3 學(xué)時(shí)：54（理論學(xué)時(shí)：54；實(shí)驗(yàn)實(shí)踐學(xué)時(shí)：0） 面向?qū)ο螅航?jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè) 先修課程：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué) 二、課程教學(xué)目的與要求 本課程是面向經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，主要講授經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)史的基本概念、古希臘羅馬的經(jīng)濟(jì)思想、歐洲中世紀(jì)的經(jīng)濟(jì)思想、重商主義的經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)、斯密經(jīng)濟(jì)思想、李嘉圖經(jīng)濟(jì)思想、米爾經(jīng)濟(jì)思想、邊際革命的奠基者、馬歇爾的經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)等方面的知識(shí)。 通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能夠具備以下知識(shí)與技能： 1.了解經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)歷史理論發(fā)展的脈絡(luò)、重大經(jīng)濟(jì)理論流派的基本思想； 2 .深入閱讀經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)史的經(jīng)典著作，理解和掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)的基本分歧所在； 3 .熟悉不同經(jīng)濟(jì)思想分析方法和政策建議； 4 .對(duì)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論前沿與實(shí)證分析方法有全面深入的了解，能夠獨(dú)立完成一篇有獨(dú)立見(jiàn)解的論文。 三、課程考核要求 1 .考試目的與要求：考察學(xué)生對(duì)不同經(jīng)濟(jì)學(xué)思想基本概念、基本理論的掌握程度、對(duì)課程知識(shí)理論體系的了解情況;重點(diǎn)考核學(xué)生運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)來(lái)分析與解決經(jīng)濟(jì)中實(shí)際問(wèn)題的綜合能力；采取多元化的考核形式，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程與學(xué)習(xí)效果。 2 .考核形式：包括兩部分，一部分是過(guò)程考核，包括考勤、作業(yè)、課堂表現(xiàn)等；另一部分是期末口頭考試，采取演講形式。 3.成績(jī)?cè)u(píng)定：采取百分制進(jìn)行核算，其中過(guò)程考核占30%,期末演講考試占70‰, 四、課程教學(xué)基本內(nèi)容、學(xué)時(shí)分配和教學(xué)環(huán)節(jié)安排 《經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)史》學(xué)時(shí)分配 內(nèi)容 第一章 古希臘羅馬的經(jīng)濟(jì)思想 理論學(xué)時(shí) 實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）學(xué)時(shí) 2 第二章 歐洲中世紀(jì)的經(jīng)濟(jì)思想 3 第三章 重商主義的經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō) 3 第四章 英國(guó)古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的先驅(qū)者 6 第五章 法國(guó)重農(nóng)學(xué)派及其先驅(qū)者 4 第六章 斯密的經(jīng)濟(jì)思想 4 第七章李嘉圖的經(jīng)濟(jì)思想 6 第八章薩伊的經(jīng)濟(jì)思想 6 第九章米爾的經(jīng)濟(jì)思想 4 第十章邊際革命的奠基者 4 第十一章邊際革命的發(fā)展與深化 6 第十二章馬歇爾的經(jīng)濟(jì)思想 6 合計(jì) 54 第一章古希臘羅馬經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)史 教學(xué)目的和要求：掌握古希臘經(jīng)濟(jì)學(xué)的形成與發(fā)展；掌握古希臘羅馬經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象及其內(nèi)涵；掌握古希臘羅馬經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要研究?jī)?nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn)：柏拉圖經(jīng)濟(jì)學(xué)思想 教學(xué)難點(diǎn)：古希臘羅馬貨幣金融思想 第一節(jié)古希臘經(jīng)濟(jì)學(xué)的形成與發(fā)展 （一）古希臘經(jīng)濟(jì)學(xué)的形成與發(fā)展 1 .市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)觀念 2 .經(jīng)濟(jì)運(yùn)行法制化 3 .物物交換 （二）古希臘經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展 第二節(jié)古希臘經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象及任務(wù) （一）研究對(duì)象及其內(nèi)涵 （二）主要研究?jī)?nèi)容 1.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu) 4 .經(jīng)濟(jì)活動(dòng)自組織 5 .色諾芬經(jīng)濟(jì)思想 6 .柏拉圖經(jīng)濟(jì)思想 7 .亞里斯多德經(jīng)濟(jì)思想 第三節(jié)古羅馬經(jīng)濟(jì)思想 （一）社會(huì)分工論 （二）剩余產(chǎn)品市場(chǎng)價(jià)值觀 第二章歐洲中世紀(jì)的經(jīng)濟(jì)思想 教學(xué)目的和要求：掌握價(jià)格形成、財(cái)產(chǎn)權(quán)、公平價(jià)格；商業(yè)制度；貨幣和利息；經(jīng)院學(xué)者的經(jīng)濟(jì)思想。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握價(jià)格形成、財(cái)產(chǎn)權(quán)、公平價(jià)格；商業(yè)制度；貨幣和利息；經(jīng)院學(xué)者的經(jīng)濟(jì)思想。 教學(xué)難點(diǎn)：財(cái)產(chǎn)權(quán)、貨幣和利息 第一節(jié)中世紀(jì)前期的經(jīng)濟(jì)思想 （一）價(jià)格形成及債息 （二）財(cái)產(chǎn)權(quán) （Ξ）公平價(jià)格 第二節(jié)阿奎那經(jīng)濟(jì)思想 （一）正義的運(yùn)用 （二）商業(yè)制度 第三節(jié)經(jīng)院學(xué)者的經(jīng)濟(jì)思想 （一）反貨幣貶值的經(jīng)濟(jì)思想 （一）貨幣商品論 第三章重商主義的經(jīng)濟(jì)思想 教學(xué)目的和要求：掌握重商主義的概念；掌握重商主義的類(lèi)型與特點(diǎn)；掌握重商主義的作用；了解重商主義發(fā)展趨勢(shì)；了解重商主義理論體系。 教學(xué)重點(diǎn)：重商主義理論體系 教學(xué)難點(diǎn)：重商主義的發(fā)展趨勢(shì) 第一節(jié)重商主義概述 （一）重商主義的概念 （二）重商主義的類(lèi)型與特點(diǎn) （三）重商主義的作用 （四）重商主義的發(fā)展趨勢(shì) （五）重商主義與經(jīng)濟(jì)全球化的關(guān)系 第二節(jié)重商主義理論體系的發(fā)展 （一）重商主義兩個(gè)階段 （二）重商主義的基本觀點(diǎn) （三）重商主義代表人物的經(jīng)濟(jì)思想 （四）重商主義政策主張 第四章古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的奠基者 教學(xué)目的和要求：了解古典經(jīng)濟(jì)學(xué)奠基者的目的和任務(wù)；掌握古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的奠基者 的劃分；掌握古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的奠基者劃分的原則；了解古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的奠基者的目的、條件。 教學(xué)重點(diǎn)：古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的奠基者的劃分。 教學(xué)難點(diǎn)：古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的奠基者的目的和條件。 第一節(jié)配第的經(jīng)濟(jì)思想 （一）時(shí)代背景 （二）配第的方法論 1 .經(jīng)濟(jì)概念的轉(zhuǎn)變 2 .經(jīng)濟(jì)量的確定 第二節(jié)曼德威爾的經(jīng)濟(jì)思想 （一）自由放任與分工 （二）個(gè)人劣行即公共福利 第三節(jié)休謨的經(jīng)濟(jì)思想 （一）經(jīng)濟(jì)哲學(xué) （一）商業(yè)和制造業(yè)的地位 第四節(jié)康替龍的經(jīng)濟(jì)思想 （一）財(cái)富及其源泉 （一）價(jià)值理論 （三）社會(huì)階級(jí)和貨幣論 第五章法國(guó)重農(nóng)學(xué)派 教學(xué)目的和要求：掌握法國(guó)重農(nóng)學(xué)派的概念、功能、形成機(jī)理、價(jià)值鏈分析；掌握法國(guó)重農(nóng)學(xué)派的理論體系；重點(diǎn)掌握法國(guó)重農(nóng)學(xué)派的綜合評(píng)價(jià)；掌握法國(guó)重農(nóng)學(xué)派綜合分析。 教學(xué)重點(diǎn)：法國(guó)重農(nóng)學(xué)派的內(nèi)涵與形成機(jī)理、理論體系。 教學(xué)難點(diǎn)：法國(guó)重農(nóng)學(xué)派的綜合評(píng)價(jià)。 第一節(jié)法國(guó)重農(nóng)學(xué)派的內(nèi)涵與形成機(jī)理 （一）法國(guó)重農(nóng)學(xué)派概念與內(nèi)涵的詮釋 （二）法國(guó)重農(nóng)學(xué)派的功能 1.法國(guó)重農(nóng)學(xué)派的特征 3 .法國(guó)重農(nóng)學(xué)派的經(jīng)濟(jì)效應(yīng) （三）法國(guó)重農(nóng)學(xué)派的形成機(jī)理 第二節(jié)法國(guó)重農(nóng)學(xué)派的理論體系 （一）封建外觀 （二）自然秩序 1 .重農(nóng)觀點(diǎn) 2 .純產(chǎn)品學(xué)說(shuō) 3 .階級(jí)結(jié)構(gòu)分析 第三節(jié)經(jīng)濟(jì)表 （一）資本分析 （二）經(jīng)濟(jì)表 第六章斯密經(jīng)濟(jì)思想 教學(xué)目的和要求：掌握斯密經(jīng)濟(jì)思想的概念；重點(diǎn)掌握斯密經(jīng)濟(jì)思想的基本框架，掌握 斯密經(jīng)濟(jì)思想中分工學(xué)說(shuō)和貨幣思想；掌握斯密經(jīng)濟(jì)思想的價(jià)值論和價(jià)格論；掌握自由放任 在經(jīng)濟(jì)學(xué)中的意義。 教學(xué)重點(diǎn)：價(jià)值論和價(jià)格論、分配理論 教學(xué)難點(diǎn)：價(jià)值理論和價(jià)格理論、資本積累學(xué)說(shuō) 第一節(jié)時(shí)代背景 （一）社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況 （一）階級(jí)結(jié)構(gòu)的變化和階級(jí)斗爭(zhēng) 第二節(jié)斯密的生平和著作 （一）生平和著作 （一）基本思想和研究方法 第三節(jié)分工學(xué)說(shuō)和貨幣學(xué)說(shuō) 第四節(jié)價(jià)值論和價(jià)格理論 第五節(jié)分配理論 第七章李嘉圖經(jīng)濟(jì)思想 教學(xué)目的和要求：掌握李嘉圖經(jīng)濟(jì)思想的概念；重點(diǎn)掌握李嘉圖經(jīng)濟(jì)思想的基本框架，掌握李嘉圖經(jīng)濟(jì)思想中分工學(xué)說(shuō)和貨幣思想；掌握李嘉圖經(jīng)濟(jì)思想的價(jià)值論和價(jià)格論；掌握自由放任在經(jīng)濟(jì)學(xué)中的意義。 教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)掌握李嘉圖經(jīng)濟(jì)思想的基本框架，掌握李嘉圖經(jīng)濟(jì)思想中分工學(xué)說(shuō)和貨幣思想；掌握李嘉圖經(jīng)濟(jì)思想的價(jià)值論和價(jià)格論；掌握自由放任在經(jīng)濟(jì)學(xué)中的意義。 教學(xué)難點(diǎn)：比較優(yōu)勢(shì)理論、價(jià)值理論 第一節(jié)時(shí)代背景 (一)社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況 (一)階級(jí)結(jié)構(gòu)的變化和階級(jí)斗爭(zhēng) 第二節(jié)李嘉圖的生平和著作 (一)生平和著作 (一)基本思想和研究方法 第三節(jié)分工學(xué)說(shuō)和貨幣學(xué)說(shuō) 第四節(jié)價(jià)值論和價(jià)格理論 第五節(jié)分配理論 第八章薩伊的經(jīng)濟(jì)思想 教學(xué)目的和要求：掌握薩伊經(jīng)濟(jì)思想的概念；重點(diǎn)掌握薩伊經(jīng)濟(jì)思想的基本框架，掌握薩 伊經(jīng)濟(jì)思想中分工學(xué)說(shuō)和貨幣思想；掌握薩伊經(jīng)濟(jì)思想的價(jià)值論和價(jià)格論；掌握自由放任在 經(jīng)濟(jì)學(xué)中的意義。 教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)掌握薩伊經(jīng)濟(jì)思想的基本框架，掌握薩伊經(jīng)濟(jì)思想中分工學(xué)說(shuō)和貨幣思想; 掌握薩伊經(jīng)濟(jì)思想的價(jià)值論和價(jià)格論；掌握自由放任在經(jīng)濟(jì)學(xué)中的意義。 教學(xué)難點(diǎn)：比較優(yōu)勢(shì)理論、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的對(duì)象和方法 第一節(jié)時(shí)代背景 (一)社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況 (一)階級(jí)結(jié)構(gòu)的變化和階級(jí)斗爭(zhēng) 第二節(jié)薩伊的生平和著作 (一)生平和著作 (一)基本思想和研究方法 第三節(jié)分工學(xué)說(shuō)和貨幣學(xué)說(shuō) 第四節(jié)價(jià)值論和價(jià)格理論 第五節(jié)分配理論 第九章米爾的經(jīng)濟(jì)思想 教學(xué)目的和要求：掌握米爾經(jīng)濟(jì)思想的概念；重點(diǎn)掌握米爾經(jīng)濟(jì)思想的基本框架，掌握米爾經(jīng)濟(jì)思想中分工學(xué)說(shuō)和貨幣思想；掌握米爾經(jīng)濟(jì)思想的價(jià)值論和價(jià)格論；掌握自由放任 在經(jīng)濟(jì)學(xué)中的意義。 教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)掌握米爾經(jīng)濟(jì)思想的基本框架，掌握米爾經(jīng)濟(jì)思想中分工學(xué)說(shuō)和貨幣思想；掌握米爾經(jīng)濟(jì)思想的價(jià)值論和價(jià)格論；掌握自由放任在經(jīng)濟(jì)學(xué)中的意義。 教學(xué)難點(diǎn)：比較優(yōu)勢(shì)理論、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的對(duì)象和方法 第一節(jié)時(shí)代背景 (一)社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況 (一)階級(jí)結(jié)構(gòu)的變化和階級(jí)斗爭(zhēng) 第二節(jié)米爾的生平和著作 (一)生平和著作 (一)基本思想和研究方法 第三節(jié)分工學(xué)說(shuō)和貨幣學(xué)說(shuō) 第四節(jié)價(jià)值論和價(jià)格理論 第五節(jié)分配理論 第十章邊際革命的奠基者 教學(xué)目的和要求：掌握邊際革命的奠基者的理論，掌握地域分工理論，掌握邊際革命奠基者比較理論；重點(diǎn)掌握邊際革命的奠基者的劃分方法。 教學(xué)重點(diǎn)：成本決定論和綜合決定論的區(qū)別與聯(lián)系、絕對(duì)優(yōu)勢(shì)理論和比較優(yōu)勢(shì)理論的基礎(chǔ) 教學(xué)難點(diǎn)：靜態(tài)比較、動(dòng)態(tài)比較、邊際革命階段的劃分方法 第一節(jié)時(shí)代背景 (一)社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況 (一)階級(jí)結(jié)構(gòu)的變化和階級(jí)斗爭(zhēng) 第二節(jié)邊際革命先驅(qū)者的生平和著作 (一)生平和著作 (一)基本思想和研究方法 第三節(jié)分工學(xué)說(shuō)和貨幣學(xué)說(shuō) 第四節(jié)價(jià)值論和價(jià)格理論 第五節(jié)分配理論 第十一章馬歇爾的經(jīng)濟(jì)思想 教學(xué)目的和要求：掌握馬歇爾經(jīng)濟(jì)思想的概念；重點(diǎn)掌握馬歇爾經(jīng)濟(jì)思想的基本框架，掌握馬歇爾經(jīng)濟(jì)思想中分工學(xué)說(shuō)和貨幣思想；掌握馬歇爾經(jīng)濟(jì)思想的價(jià)值論和價(jià)格論；掌握自由放任在經(jīng)濟(jì)學(xué)中的意義。 教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)掌握馬歇爾經(jīng)濟(jì)思想的基本框架，掌握馬歇爾經(jīng)濟(jì)思想中分工學(xué)說(shuō)和貨幣思想；掌握馬歇爾經(jīng)濟(jì)思想的價(jià)值論和價(jià)格論；掌握自由放任在經(jīng)濟(jì)學(xué)中的意義。 教學(xué)難點(diǎn)：供求決定價(jià)格理論、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的對(duì)象和方法 第一節(jié)時(shí)代背景 (一)社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況 (一)階級(jí)結(jié)構(gòu)的變化和階級(jí)斗爭(zhēng) 第二節(jié)馬歇爾的生平和著作 (一)生平和著作 (一)基本思想和研究方法 第三節(jié)分工學(xué)說(shuō)和貨幣學(xué)說(shuō) 第四節(jié)價(jià)值論和價(jià)格理論 第五節(jié)分配理論 五、課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)與修讀建議 本課程為專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，現(xiàn)已建有習(xí)題庫(kù)、案例庫(kù)、課件等一系列信息資料?；在教學(xué)中已廣泛推廣使用案例教學(xué)、一定范圍內(nèi)的研討互動(dòng)等教學(xué)方法；多媒體教學(xué)方式已普及，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)以及課程網(wǎng)站成為教與學(xué)良好溝通的重要平臺(tái)；課程考核注重過(guò)程考核與能力導(dǎo)向，形式更加多元化、開(kāi)放化、全面化。 本課程是運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn)，研究國(guó)內(nèi)不同經(jīng)濟(jì)思想的發(fā)展變化及其相互關(guān)系的綜合性應(yīng)用科學(xué)，學(xué)生在學(xué)習(xí)中要重點(diǎn)把握每一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家理論，掌握不同經(jīng)濟(jì)學(xué)家分析問(wèn)題的基本方法，把經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和方法運(yùn)用于社會(huì)實(shí)踐中，善于獨(dú)立思考，不畏權(quán)威，勇敢探索學(xué)科專(zhuān)業(yè)前沿問(wèn)題；另外，關(guān)注經(jīng)濟(jì)時(shí)事熱點(diǎn)、參與社會(huì)實(shí)踐、培養(yǎng)思考的習(xí)慣也是提升理解、分析與應(yīng)用能力的重要途徑。 六、推薦教材與閱讀書(shū)目 1 .《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)史》（第三版），方福前主編，首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社，2014年 2 .《經(jīng)濟(jì)分析史》，熊彼特著，商務(wù)印書(shū)館，2014年 3 .《經(jīng)濟(jì)思想史》，溫特主編，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2013年 4 .《從馬克思到凱恩斯》，熊彼特著，商務(wù)印書(shū)館，2014年 5 .《國(guó)富論》，斯密著，商務(wù)印書(shū)館，2011年