《人教版選修1第2課《除舊布新的梭倫改革》教案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版選修1第2課《除舊布新的梭倫改革》教案(4頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
最新人教版選修 1 第 2 課《除舊布新的梭倫改革》教案
課時(shí): 1 課時(shí)
教學(xué)三維目標(biāo)
知識與能力
過程與
情感態(tài)度
識記
理解
運(yùn)用
方法
價(jià)值觀
“解負(fù)令”的內(nèi)容;
梭倫應(yīng)對貴族
探究“解
頒布
土地最高限額法令;
反對的策略的
負(fù)令“對
情景再現(xiàn)
“解負(fù)令”
遺囑法
現(xiàn)實(shí)性
雅典社會
問題探究
結(jié)構(gòu)帶來
的影響
確立財(cái)產(chǎn)
確立財(cái)產(chǎn)等級制度
財(cái)產(chǎn)等級制度
正確評價(jià)
等級制度
的方法、標(biāo)準(zhǔn)及權(quán)
改革不
2、能帶來
財(cái)產(chǎn)等級
比較分析
利義務(wù)
真正的平等
制度
順應(yīng)潮流 ,
公民大會是國家的
分析梭倫
實(shí)事求是 ,
最高權(quán)力機(jī)關(guān);“四
公民權(quán)力提高
改革對雅
改革就能
建立“四
百人會議”是公民大
的進(jìn)步意義和
典民主政
比較推理
成功
百人會議”
會的常設(shè)機(jī)構(gòu);公民
局限性
治建設(shè)的
陪審法庭是最高司法
影響
機(jī)關(guān)
探究梭倫
鼓勵(lì)發(fā)展
梭倫改革在發(fā)展農(nóng)工
改革對雅
農(nóng)工商業(yè)
商業(yè)方面的措施
典社會經(jīng)
3、
濟(jì)發(fā)展的
影響
教材內(nèi)容分析
本課主要從四個(gè)方面介紹了梭倫改革:頒布“解負(fù)令”、確立財(cái)產(chǎn)等級制度、建立
“四百人會議”和鼓勵(lì)農(nóng)工商業(yè)。梭倫改革是雅典城邦歷史發(fā)展的重要里程碑 , 它奠定了雅
典民主政治的基礎(chǔ) , 有助于工商業(yè)的發(fā)展 , 調(diào)整了公民集體內(nèi)不同階層之間的利益關(guān)系 , 使自身從事勞動的中、小所有者公民在經(jīng)濟(jì)、政治和社會上的地位得以保證。
教學(xué)重點(diǎn):梭倫改革的內(nèi)容
教學(xué)難點(diǎn):梭倫改革對雅典社會進(jìn)步的影響
教學(xué)方法
由于本課著重介紹的是梭倫改革的內(nèi)容 , 相關(guān)資料比較欠缺 , 因此教師在教學(xué)過
4、程中 , 要緊緊抓住梭倫改革的有關(guān)內(nèi)容 , 聯(lián)系第 1 課和必修 1 第 5 課相關(guān)知識 , 圍繞“梭倫改革為
雅典城邦帶來了一場深刻的社會改革”這一主題 , 發(fā)析梭倫改革對雅典社會進(jìn)步所產(chǎn)生的影響。
教學(xué)設(shè)計(jì)
導(dǎo)入設(shè)計(jì)
歷史是一首永恒的詩
1 / 4
大雪和冰雹的威力來自陰云 ,
雷鳴產(chǎn)生于耀眼的閃電。
城邦毀于豪強(qiáng) ,
而人民受專制奴役則因愚昧。
出海太遠(yuǎn)就不容易靠岸 ,
這一切應(yīng)好生想想看。
——梭倫《忠告》(節(jié)選)
希臘是西方民主制度的發(fā)祥地 , 而梭倫是雅
5、典民主的奠基者 , 被尊為古希臘七賢之一。
梭倫性喜中庸 , 同情平民 , 一生致力于以立法解決貧富懸殊問題。梭倫還喜歡到市場上朗誦
詩歌 , 民面對面與民眾交流。讓我們側(cè)耳傾聽 , 從 2600 年前傳來的 , 如此洪亮的聲音:“城邦毀于豪強(qiáng) , 而人民受專制奴役則因愚昧?!?
推進(jìn)新課
這是公元前594年的一個(gè)清晨 , 古城雅典的中心廣場上聚集了成千上萬的農(nóng)民、手工業(yè)者和新興的工商業(yè)奴隸主。興致勃勃的人們正急切地等待著一個(gè)重要時(shí)刻的到來:新上任的首席執(zhí)政官梭倫將在此宣布一項(xiàng)重要的法律。由此揭開梭倫改革的序幕。
(板書) 二、梭倫改革的內(nèi)容
問題情境 1:
6、梭倫主要從哪幾個(gè)方面進(jìn)行了改革?
合作學(xué)習(xí): 指導(dǎo)學(xué)生初步瀏覽教材四個(gè)子目錄 , 得出答案:頒布“解負(fù)令”、確立財(cái)產(chǎn)等級制度、建立“四百人會議”和鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)工商業(yè)。
多媒體課件展示材料:
許多被賣出的人們 , 我已使他們回到這神所建立的雅典 , 其中有的無辜被售 , 有的因故賣身 , 有的為可怕的貧窮所迫 , 逃亡異地??我都使他們獲得解放!
————、梭倫
問題情境 2:上面小詩反映了梭倫改革的哪項(xiàng)措施?假如你是生活在梭倫改革時(shí)代雅典的因欠債為奴的平民 , 你會支持改革嗎?請闡述你的理由。
合作學(xué)習(xí): 指導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀教材 P8-9 的第一子目錄 , 然后回答問題
7、。
(板書) 1、頒布“解負(fù)令”
( 1)含義 :“負(fù)”指的就是債務(wù) , “解負(fù)令”就是廢除債務(wù)奴隸制的法令。
( 2)內(nèi)容有哪幾條 ?
①廢除所有債務(wù) ; 釋放欠債賣身為奴的公民 ; 贖回因欠債被賣到外 邦作奴隸
的公民; ②廢除”六一漢”制度;③規(guī)定占有土地的最高限額 ; 制定”遺囑
法”。
( 3)這些措施會遭到哪些人反對 ?梭倫的應(yīng)對措施是什么 ?
貴族。應(yīng)對措施:依靠平民支持堅(jiān)持改革;調(diào)整改革措施 , 使貴族得以繼續(xù)保持
優(yōu)越的經(jīng)濟(jì)地位。
( 4)梭倫的這些措施產(chǎn)生了什么影響?
積極:①貴族土地兼并受到制
8、約 , 逐漸失去擴(kuò)展勢力的物質(zhì)基礎(chǔ);②改革解除了
債務(wù)奴隸制對平民的威脅 , 不少因欠債而為奴的平民重新獲得土地和人身自由 , 擴(kuò)大了公民
的基礎(chǔ)。
消極:為了獲得更多的勞動力 , 雅典積極向外掠奪奴隸 , 走上了奴役外邦奴隸的道
路。
2 / 4
2、確立財(cái)產(chǎn)等級制度
自主學(xué)習(xí):指導(dǎo)學(xué)生閱讀教學(xué)第二子目錄的內(nèi)容 , 思考并搶答下列問題:
( 1)必要性:進(jìn)入公元前 6 世紀(jì) , 依靠工商業(yè)強(qiáng)大起來的新興工商業(yè)奴隸主階層開始興
起 , 他們對無法參與政治強(qiáng)烈不滿。工商業(yè)奴隸主要求打破“平原派”的政
9、治專權(quán) , 分享權(quán)
利。
( 2)目的:為了打破貴族的世襲特權(quán)。
( 3)原則:以財(cái)產(chǎn)的多少為依據(jù) , 劃分四個(gè)等級。
( 4)權(quán)利和義務(wù):等級越高 , 權(quán)利越多 , 應(yīng)盡的義務(wù)也越多。多媒體展示:四個(gè)等級的劃分及權(quán)利與義務(wù)的表格。
問題情境 3:閱讀教材 P9 的“學(xué)思之窗”:思考這種財(cái)產(chǎn)等級制度與憑血緣建立的等級制度有什么不同?請對此做出評價(jià)。
合作探究: 打破了貴族依據(jù)血緣門第的世襲特權(quán)壟斷政權(quán)的局面 , 為非貴族出身的工商
業(yè)奴隸主開辟了參政議政的途徑 , 是一個(gè)歷史的進(jìn)步。但財(cái)產(chǎn)等級制度沒有帶來真正的平等 ,
廣大第四等級的農(nóng)民、
10、手工業(yè)者不僅無權(quán)擔(dān)任官職 , 而受經(jīng)濟(jì)條件的制約也不可能經(jīng)常參
政。
( 5)評價(jià):消極:沒有帶來真正的平等。
積極:①打破了貴族依據(jù)血緣門第的特權(quán)壟斷政權(quán)的局面②為工商業(yè)奴隸
主開辟了參政議政的途徑③為雅典民主政治的發(fā)展開辟了道路。
教師總結(jié) :財(cái)產(chǎn)等級制度重新分配了國家的政治權(quán)力 , 動搖了貴族政治的社會基礎(chǔ) , 為
后來雅典民主政治的發(fā)展開辟了道路。但財(cái)產(chǎn)等級制度的改革并沒有帶來真正的平等 , 下層
公民沒有充分的參政議政的權(quán)利 , 因而 , 梭倫改革不可能從根本上解決貴族與平民的矛盾。
3、建立“四百人會議”
自主學(xué)習(xí):指導(dǎo)學(xué)生
11、閱讀教材第三子目錄的內(nèi)容 , 設(shè)問強(qiáng)答:
( 1)目的:進(jìn)一步打破貴族的專權(quán)
( 2)措施:①恢復(fù)公民大會作為國家最高權(quán)力機(jī)關(guān)
②組成“四百人會議”作為公民大會的常設(shè)機(jī)構(gòu) , 實(shí)際執(zhí)掌最高統(tǒng)治權(quán) . ③設(shè)立公民陪審法庭作為最高司法機(jī)關(guān)
④廢除嚴(yán)刑峻法 , 制定一些新法律
( 3)影響 : ①改革國家權(quán)力機(jī)構(gòu) , 大大提高了公民參政議政的積極性 , 削弱了貴族長老會議的權(quán)力 , 贏得了公民的廣泛支持。
②司法制度的改革 , 打破了貴族對司法審判權(quán)的長期壟斷。
教師總結(jié) :梭倫對國家權(quán)力機(jī)構(gòu)的民主化改革使雅典的政體從貴族政治向民主政治過
渡 ,
12、其民主政治的主要表現(xiàn)是:形式上承認(rèn)公民的平等權(quán)利;公民大會作為國家最高權(quán)力機(jī)
關(guān), 擁有廣泛的職權(quán);國家公職人員有選舉產(chǎn)生。
4、鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)工商業(yè)
自主學(xué)習(xí):指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第四子目錄 , 解決下列問題:
( 1)目的是什么 ?
擴(kuò)大平民就業(yè)機(jī)會 , 壯大雅典城邦實(shí)力
( 2)采取了哪些措施?
①發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn) ②大力促進(jìn)手工業(yè)的發(fā)展 ③改革幣制與度量衡制 ④確立
私有制 ⑤倡導(dǎo)節(jié)儉 , 抑制奢侈浪費(fèi)
( 3)意義
推動了雅典對外貿(mào)易的穩(wěn)定發(fā)展以及奴隸制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 , 從而為雅典政治、經(jīng)濟(jì)、文
化的全面繁榮奠定了基礎(chǔ)。
13、
3 / 4
課堂小結(jié)
今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了梭倫改革的主要內(nèi)容:頒布“解負(fù)令”、確立財(cái)產(chǎn)等級制度、建立“四百人會議”、鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)工商業(yè)。而且這些措施及其制定的一系列法律條文均刻
在木板或石板上 , 鑲在可以轉(zhuǎn)動的長方框子里 , 公諸于眾。雅典人民不負(fù)歷史的厚愛 , 在梭倫之后的二百年間 , 不斷完善著公正的觀念 , 創(chuàng)造了政治、經(jīng)濟(jì)、文化全面繁榮的希臘文明。
下節(jié)課我們具體來學(xué)習(xí)梭倫改革的影響。
課堂練習(xí)
1、梭倫改革直接推動工商業(yè)發(fā)展的措施有①提倡種植經(jīng)濟(jì)作物 , 鼓勵(lì)橄欖油等經(jīng)濟(jì)作物的
出口 ②吸引
14、有技術(shù)的外國人遷居雅典 , 對攜帶家屬移民雅典的手工業(yè)者給予公民權(quán) ③改革
幣制與度量衡制 ④確立私有制 , 承認(rèn)財(cái)產(chǎn)繼承自由的原則( D )
A 、①②③ B 、①② C 、③④ D 、①②③④
2、打破貴族依據(jù)世襲特權(quán)壟斷政權(quán)的舉措是( B )
A 、頒布“解負(fù)令 B 、確立財(cái)產(chǎn)等級制度
C 、設(shè)立“四百人會議” D 、鼓勵(lì)農(nóng)工商業(yè)發(fā)展
3、非債務(wù)奴隸主要來自于( C )
①奴隸市場 ②海外掠奪 ③戰(zhàn)爭 ④土地兼并
A 、①② B 、③④ C 、①②③ D 、②③④
4、按照財(cái)產(chǎn)等級制度 , 雅典第四等級可以參加或是擔(dān)任官員的是(
15、D )
①公民大會 ②“四百人會議”③陪審員
A 、①②③ B 、①② C 、②③ D 、①③
5、讀圖
立法大權(quán)①
行政大權(quán)② 司法大權(quán)③
請回答:
(1)依據(jù)美國 1787 年憲法 , 下列序號各代表美國的什么部門: ① 國會
② 總統(tǒng) ③ 聯(lián)邦法院
( 2)與① ② ③三個(gè)機(jī)構(gòu)類似的梭倫改革時(shí)代的國家機(jī)關(guān)是什么?公民大會;首席執(zhí)政官;公民陪審法庭
( 3)“四百人會議”相當(dāng)于美國的議會嗎?請闡述你的理由。
不同。美國國會是國家的權(quán)力機(jī)關(guān) , 而四百人會議是雅典公民大會的常設(shè)機(jī)構(gòu) , 主要
職責(zé)是為公民大會擬訂議程 , 預(yù)審提案 , 準(zhǔn)備決議 , 實(shí)際上執(zhí)掌最高統(tǒng)治權(quán)。
課后作業(yè)
梭倫有一詩句:我手持一個(gè)有力的盾牌 , 站在兩個(gè)階級的面前 , 不許它們?nèi)魏我环讲还降卣贾鴥?yōu)勢。從中我們可以看出梭倫改革有什么特點(diǎn)?
教學(xué)后記
4 / 4