高中歷史 第四單元 亞洲覺醒的先驅 2 圣雄甘地課件 新人教版選修4.ppt

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學案2 圣雄甘地,第四單元 亞洲覺醒的先驅,學習探究區(qū),反饋訓練區(qū),教材問題解答,,課標要求,講述甘地領導印度國民大會黨進行“非暴力不合作運動”的主要事跡，認識其在印度民族解放運動中的歷史作用。,,,學習探究區(qū),一、鳳凰新村與“堅持真理”,答案,1.從政前的生活經歷 (1)出生：1869年出生于印度西海岸波爾班達城的一個印度教家庭。 (2)童年：多次撰寫文章提倡素食主義。 (3)青年：在英國 大學學習法律，回國不久前往南非工作。 2.走上從政之路 (1)在南非，形成一整套非暴力的理論，創(chuàng)建“ ”非暴力訓練基地。 (2)運用“ ”概念進行非暴力抵抗運動。,倫敦,鳳凰新村,堅持真理,(3)在 思想指導下，領導南非的印度僑民反對禁止印度向南非移民的法案和條例。 (4)1914年回到印度成為印度 的領袖。,,答案,非暴力,國大黨,教材互補,甘地自幼受到良好的教育，從小就熟讀印度教經典，把“逢惡報以善，用德報以怨”作為自己的處世格言……在南非的22年中，甘地把印度教毗溫奴(即印度教中唯一至尊的上帝)派的仁愛、素食、不殺生的主張同《圣經》《古蘭經》中的仁愛思想結合起來，逐漸形成了“非暴力主義”的思想，提出了非暴力抵抗的主張。甘地認為，暴力孕育暴力，“以牙還牙、以眼還眼”的報復原則只能導致人類喪失理智。(人民版),深化探究,材料 甘地認為，“以牙還牙”的報復原則，只能導致人類喪失理智。人們不能砍掉別人的腦袋強迫他改變信仰，不能用槍彈穿透別人的心臟來強行灌輸仁愛之心。暴力只能孕育暴力，應當以仁慈來改造人類。 思考 (1)概括甘地非暴力思想的核心。,,答案,答案 仁愛、愛與真理的統(tǒng)一。,(2)結合甘地的人生經歷，說明甘地非暴力思想有哪些理論來源。,答案 印度教和基督教的宗教理論、俄國托爾斯泰的思想、西方資產階級人道主義。,(3)根據(jù)上述材料，指出甘地認為暴力斗爭的缺陷是什么，非暴力斗爭有何優(yōu)勢？,,答案,答案 用非暴力理論可以防止工農運動的深入發(fā)展，危及資產階級的自身利益。,(4)甘地的非暴力不合作思想的本質是什么？,答案 非暴力不合作的核心主張為仁愛、反對暴力，這些觀點來源于宗教思想，也與資產階級的人道主義相適應，因此，其本質是印度民族資產階級的宗教信仰和宗教倫理。,1.背景 (1)印度淪為 的殖民地，實行殖民統(tǒng)治，印度社會反英情緒增長。 (2)甘地培養(yǎng)一批忠實于非暴力不合作原則的骨干。 2.第一次非暴力不合作運動 (1)原因 ①根本原因：英國的高壓政策。 ②直接原因：1919年 慘案的發(fā)生。 (2)內容：同英國政府不合作，不合作范圍從政府就職、學校教育、法院、服役、選舉到抵制英貨。,二、非暴力不合作運動,,答案,英國,阿姆利則,(3)結果：1922年，由于群眾斗爭突破了 的界限，甘地及國大黨決定停止這次非暴力不合作運動，印度的民族反帝運動暫時走向低潮。 3.第二次非暴力不合作運動 (1)原因 ①主觀原因：國大黨通過實現(xiàn)印度完全獨立的決議，授權甘地領導運動。 ②客觀原因：英國殖民當局制定和頒布 法。 (2)概況 ①非暴力不合作運動在1930年的“ ”中達到高潮。 ②反英斗爭的形式有罷工、罷課、 。有的地方或者發(fā)生武裝起義，或者宣布獨立。,,答案,非暴力,食鹽專營,食鹽進軍,游行示威,(3)結果 ①殖民當局釋放甘地，撤銷取締 的禁令，允許沿海人民煮鹽。 ②甘地停止了不合作運動。 4.非暴力不合作運動新發(fā)展(二戰(zhàn)期間) (1)原因：二戰(zhàn)中，英國首相丘吉爾為爭取印度支持，派使節(jié)同甘地商談戰(zhàn)后 問題。 (2)內容：甘地明確提出了“ ”的主張，再次發(fā)出不合作的號召。 (3)評價：這是甘地第一次真正提出 的要求，第一次沒有譴責人民使用暴力。,,答案,國大黨,自治,英國退出印度,獨立,5.甘地的其他活動 為消除種姓制度，消滅印度教和伊斯蘭教之間的紛爭而斗爭，直至被印度教極端分子槍殺。,特別提示,甘地“非暴力不合作”的表現(xiàn) 抵制立法機關、法庭、學校；鼓勵家庭手工紡織，抵制英貨；抵制國家職務，拒絕或放棄政府贈給的頭銜和名譽職位。主要原則是非暴力。,名師指津,甘地的非暴力主義思想，一方面是因為他是個宗教領袖，在其心中人性是向善的，他認為只有用非暴力不合作才是最高明的。另一方面是因為當時印度貧窮落后，軍事力量薄弱，無法與英國抗衡。這說明以甘地為代表的印度資產階級具有軟弱性。,概念點析,甘地的土布運動：倡導土布運動，抵制英國的經濟侵略。 評價：(1)以手工紡織抵制西方經濟侵略，維護印度的民族經濟，體現(xiàn)了其爭取民族自治的民族主義精神。(2)反對資本主義及其物質文明，拋棄先進技術，是歷史的倒退。,名師指津,甘地把非暴力作為宗教信仰和不可更改的原則，反映了印度民族資產階級在反帝斗爭中的動搖性和妥協(xié)性。盡管具有明顯缺陷，但卻沉重打擊了英國殖民侵略者，把印度反英斗爭推向了高峰，在印度獨立的過程中發(fā)揮了不可替代的作用，并且直至今日，都在印度社會中發(fā)揮著不容忽視的作用。,重點精講,對甘地的評價 (1)甘地是印度民族解放時期杰出的資產階級革命家、民族獨立運動的先驅。甘地品德高尚，把自己的一生都奉獻給了印度的自由獨立運動，被印度人民尊稱為“圣雄”“國父”。 (2)局限：采用非暴力手段，限制人民的革命運動；抵制西方物質文明，不利于社會進步；始終對英國政府抱有幻想，體現(xiàn)了資產階級的局限性。,深化探究,材料 甘地是一個巨大的矛盾體。他思考過“不殺生、不報復”的宗教觀念與民族獨立斗爭之間的關系，精彩的思考變成了勝利的行動；他也思考過現(xiàn)代工業(yè)文明與土俗古老文明之間的關系，憂郁的思考變成了倒逆的行動。勝負成敗綜合在一起，勝利占了上風，但又立即為勝利付出了生命的代價。 ——余秋雨《甘地遺言》 思考 (1)說說甘地強調的宗教觀念對非暴力不合作運動產生了怎樣的影響？,,答案,答案 甘地領導的民族解放運動以非暴力為前提，在斗爭中，甘地數(shù)次因為群眾的暴力斗爭而停止運動，束縛了群眾的斗爭積極性，延長了斗爭時間。,(2)結合所學內容談談如何理解材料中的“倒逆的行動”。,,答案 甘地提倡“回到紡車去”，主張固守印度落后的自然經濟以維護印度的經濟自主。這一主張帶有一定的空想色彩，也違背了社會生產力發(fā)展的客觀規(guī)律，是無法實現(xiàn)的。,(3)甘地一生的斗爭體現(xiàn)了怎樣的高尚人格？,答案 仁愛、寬容、愛國、堅持不懈、勇于犧牲。,(4)甘地為印度民族解放運動作出了怎樣的貢獻？,答案 創(chuàng)立并宣傳非暴力不合作理論，指導了印度民族解放運動；領導非暴力不合作運動，沉重打擊了英國的殖民統(tǒng)治，為印度獨立奠定基礎；晚年致力于調解教派矛盾，直至為印度的團結獻出生命。,答案,返回,,反饋訓練區(qū),1,2,3,4,5,,解析答案,1.甘地認為：“真理是神，非暴力則是追求真理，即非暴力是認識神、認識真理的手段，是強者的武器?！边@種抽象而富有神秘色彩的學說在當時印度爭取民族解放的運動中所起的積極作用是( ) A.有利于非暴力思想的宣傳 B.為譴責殖民壓迫提供了理論武器 C.有利于發(fā)動群眾進行斗爭 D.有利于防止工農運動的深入發(fā)展,1,2,3,4,5,解析 甘地提出非暴力思想時，印度面臨的主要任務是擺脫英國的殖民統(tǒng)治，贏得民族獨立，但印度五花八門的宗教與迷信不利于印度各族、各階層人民的團結，甘地的這種思想有利于將印度人民團結在“真理”這一統(tǒng)一的“神”之下。 答案 C,1,2,3,4,5,2.甘地在南非領導反種族歧視斗爭中創(chuàng)立了“堅持真理”的學說。下列對“堅持真理”的理解正確的是( ) ①是弱者的武器 ②是強者的武器 ③強調可以使用暴力手段 ④強調愛與真理的統(tǒng)一 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③,,解析答案,解析 本題考查的是甘地政治斗爭的有關內容。 ①③是“消極抵抗”的內容。 ②④是“堅持真理”的內容。故正確答案為B。,B,1,2,3,4,5,3.1920年，印度國大黨通過了甘地提出的“非暴力不合作”計劃。其根本目的是( ) A.擴大國大黨的勢力 B.反對英國殖民統(tǒng)治 C.取得印度自治 D.提高民族自尊心,,解析答案,解析 印度國大黨的斗爭目標經歷了由爭取“自治”到爭取“獨立”的變化過程，一戰(zhàn)爆發(fā)前，國大黨中的激進派曾提出過爭取自治的主張，一戰(zhàn)后，隨著民族資產階級力量的增強和民族解放運動的高漲，國大黨將爭取“印度自治”作為斗爭目標，直到20世紀三四十年代，特別是二戰(zhàn)后，才將爭取獨立作為斗爭目標。,C,①政治 ②教育 ③經濟 ④宗教 A.①②③④ B.②③④ C.①③ D.①②③,1,2,3,4,5,4.下圖反映甘地的“非暴力不合作運動”是一次影響巨大的民族解放運動，這一運動涉及的范圍有( ),,解析答案,“非暴力不合作運動”中的場景,1,2,3,4,5,解析 “非暴力不合作運動”范圍包括政府就職、學校教育、法院、服役、選舉和抵制英貨，而不包含宗教。 答案 D,1,2,3,4,5,5.“如果和平不能在我們周圍，在整個印度和巴基斯坦得到恢復，那么我將了此一生。”由此可見甘地最后一次絕食的主要目的在于( ) A.抑制非暴力不合作運動中的群眾暴力行為 B.要求英國人徹底結束在印度的殖民統(tǒng)治 C.反對印度跟隨英國卷入第二次世界大戰(zhàn) D.希望平息印度教徒和穆斯林之間的沖突,,返回,解析答案,解析 根據(jù)題干中的關鍵詞“和平”“印度和巴基斯坦”，可知該事件是指甘地為了平息印度教徒和穆斯林之間的沖突。,D,,教材問題解答,本課測評 1.提示 甘地的非暴力思想主要來源：印度的宗教思想、基督教的思想、南非斗爭實踐的總結及對當時印度的形勢和印度的傳統(tǒng)等實際情況的認識。 2.提示 內容：同英國政府不合作；不合作范圍從政府就職、學校教育、法院、服役、選舉到抵制英貨。在斗爭中采取非暴力的形式，非暴力不合作運動，主張用和平合法的手段來爭取印度的自治和獨立，在印度民族解放運動中起了重要作用，打擊了英國的殖民統(tǒng)治和經濟侵略，增強了印度人民的民族自信心和自尊心，推動了印度民族解放運動的發(fā)展。但非暴力的形式束縛了印度人民的手腳，帶有局限性。,,返回,學習延伸 1.提示 開放性題目。可從主張素食主義，同情弱者，倡導和平、仁愛角度思考，也可以從環(huán)境保護、人和動物的和諧相處等角度思考問題。 2.提示 理解：主張以“仁愛”精神貫穿政治斗爭的始終；強調愛與真理的統(tǒng)一；寧愿犧牲自己也不向敵人施加暴力。,