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1、
最新蘇教版品社四下《辦一張自己的報紙》教學設計 辦一張自己的報紙
所 帶 年 級 ： 四 年 級
備課人： 雷小瑩
教學內容 辦一張自己的報紙
1、在紛繁復雜的社會生活中 , 體會報刊等現代傳媒與人們生活的關系。學習利用傳媒
張報紙的基本方法。
任務目標
2、能力目標：學會合作辦小報 , 提高收集社會生活中的有效信息的能力。
3、情感目標：在合作中感受快樂 , 分享活動成果。
1、讓學生了解辦一張報紙的基本方法。
重、難點
2、讓學生學會收集有效信息。
器材準備
學生收集有關社
2、會上的信息 , 并進行整理。教師準備報紙制作的流程。
教學過程
課程內容
1、同學們 , 上節(jié)課我們學習了《媒體連著我和你》后
, 你平時最喜歡通
過什么媒體獲取信息 ?
讓同學
開始準備
2、學生交流匯報。
會課》課內
（第一
3、根據學生回答相機引出“報紙” , 板書。
緊密 , 課上所
塊）
4、下面 , 老師來做兩項關于“報紙”調查：課件
①家里每天都有訂或
5、看來 , 報紙已經走
的實際生活
買報的
3、同學請舉手。②喜歡看報的同學請舉手。
進了我們千家萬戶 , 成為我們生活的伴侶。今天這節(jié)課
, 就讓我們共同
走進（一張自己的報紙）板書。
1 / 3
基本內容
（第二
1、生活中 , 我們多數人都喜歡看報紙 , 你知道有哪些報紙嗎？
2、同學們了解的還真不
4、少呢？這么多的報紙 , 你最常看哪份報紙呢？
說出你最喜歡的欄目。
3、生上臺進行好報推薦。（帶上自己事先準備好的報紙——實物投
影）
4、想看這份報的同學舉手。
5、課前請大家了解自己的父母喜歡看什么報 , 最喜歡的欄目是什么 , 愿 通過情境模
意把你調查的信息與同學分享嗎？四人小組交流。 會到報紙的
塊）
6、聽了其他同學的介紹 , 什么報紙的哪個欄目你也想推薦給自己的父
母看 , 說出理由？
7、師生交流。你了解老師平時最喜歡看的報紙欄目嗎？聽老師介紹給
你聽。
也要因人、
5、
用。
8、小結：正因為報紙的欄目相當豐富 , 信息量相當大 , 才能滿足我們不
同閱讀者的需求。
9、說說報紙的好處 。（先四人小組內說 —— 再指名上臺說）
10、 填一填：書 65 頁“我推薦的報紙 ”。
1、你知道報紙的年齡、出生在哪個國家嗎？
2、自讀 66 頁小資料。
3、匯報交流閱讀收獲。
基本內容
4、閱讀 69 頁《第一張兒童報紙》
以交流
（
第
三
5、匯報交流閱讀收獲。
的心境下對
、一張報紙到底是怎樣產生的？報社的叔叔、阿姨是怎樣辦報的
6、呢？就
為清晰。
塊）
讓報紙來給我們講講他的誕生吧。
6、一張報紙到底是怎樣產生的？報社的叔叔、阿姨是怎樣辦報的呢？
就讓報紙來給我們講講他的誕生吧。
7、你覺得辦報過程中 ,哪一步比較復雜？
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8、生交流。
9、小結：一張報紙 ,看起來簡單 ,卻凝結著報社叔叔、阿姨們多少勞動?。∷自捳f糧食 “粒粒皆辛苦 ”,看來報紙也是 “份份皆辛苦 ”?。?
10、活動：現場招聘 —— 報社工作人員。說出競聘理由 ,同學們投票通過。
課后反思
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蘇教版品社四下《辦一張自己的報紙》教學設計
