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1、
最新蘇教版品社六下《網(wǎng)絡(luò)連接你我他》教案
主備人：
課 題
教學(xué)目標(biāo)
教 學(xué)
重、難點(diǎn)
教 學(xué)
媒體準(zhǔn)備
教師、學(xué)生
活動(dòng)安排
一、導(dǎo)入。
二 、 課 堂 互動(dòng)。
備課日期：
月
日
教者：
4．網(wǎng)絡(luò)連接你我他
第
課時(shí)
總第 課時(shí)
課
型
新 授
幫助學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)是一
2、柄“雙刃劍”
,它的負(fù)面影響不容忽視
,增強(qiáng)學(xué)生的
自控能力 ,使學(xué)生在頭腦中自覺(jué)筑起抵御不良思想的“防火墻”。引導(dǎo)學(xué)生在利
用網(wǎng)絡(luò)資源的同時(shí)
,抵制不良信息的誘惑
,不登錄不良網(wǎng)站 ,不沉迷于網(wǎng)絡(luò) ,養(yǎng)成文
明健康的上網(wǎng)心態(tài)和習(xí)慣。
培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)與交流
,查找資料等方面的能力
,從而讓互聯(lián)網(wǎng)更好地為
自己的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)
,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力
,避免誤入歧途 ,掉進(jìn)網(wǎng)絡(luò)“陷
阱”。
多媒體
教 學(xué) 過(guò) 程
教學(xué)具體內(nèi)容 個(gè)人加工、
3、備注
師：網(wǎng)絡(luò)為我們的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)了許多便利 ,可
網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍 , 網(wǎng)絡(luò)中也有一些負(fù)面消極的
東西。
教學(xué)互動(dòng)一
1、閱讀課本第 29 頁(yè)《我看“電腦熱”》
2、在網(wǎng)絡(luò)上 ,你都愛(ài)做些什么？你玩網(wǎng)絡(luò)游戲嗎？
如果玩的話 ,玩游戲大約占用了你多少時(shí)間？
3、請(qǐng)玩過(guò)電腦游戲的同學(xué)談一談 ,你經(jīng)常玩的電腦游戲是什么 ?它有哪些地方吸引你？
4、客觀地評(píng)價(jià)一下電腦游戲給你帶的影響 ,你認(rèn)為有哪些？這些影響是正面的還是負(fù)面的呢？
教學(xué)互動(dòng)二
1、自主閱讀課本第 30 頁(yè)至 31 頁(yè)上的內(nèi)容。
2、找“陷阱”。結(jié)合課前
4、準(zhǔn)備的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)“陷
阱”的內(nèi)容 ,說(shuō)一說(shuō) ,你知道哪些網(wǎng)上的不良行為？
全班同學(xué)將這些找到的“陷阱”進(jìn)行匯總 ,每找到一個(gè)“陷阱” ,就在本子上畫(huà)一口井 ,將“陷阱”的名目寫在井的旁邊。
3、討論：這些不良行為和網(wǎng)絡(luò)本身所具有的特占有關(guān)系嗎？這些不良行為的發(fā)生能不能全部歸咎于網(wǎng)絡(luò)呢？
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三 、
5、結(jié) 束 過(guò)程。
課堂小結(jié)
作業(yè)布置
板書(shū)設(shè)計(jì)
教學(xué)一得
4、我們有辦法避免這些不良行為的發(fā)生嗎 ?
教學(xué)互動(dòng)三
1、師：假如你在我們班校友錄上看到陌生人自稱
是我們班的同學(xué) A 以前的鄰居 ,向大家索要 A 的具體聯(lián)系方法 ,你會(huì)怎么做 ?
2、填陷阱。師：在網(wǎng)絡(luò)上和在現(xiàn)實(shí)生活一樣 ,也要懂得自我保護(hù) ,網(wǎng)上有許多“陷阱” ,也話不經(jīng)意間
你就會(huì)陷了進(jìn)去 ,討論：你知道通過(guò)哪些途徑可以
避免這些“陷阱”嗎？針對(duì)之前找到的“陷
6、阱” , 找到對(duì)策的話 ,就把相應(yīng)的“陷阱”涂黑 ,看看這些“陷阱”有多少能被填平。
3、請(qǐng)你在紙條上寫下避免網(wǎng)絡(luò)“陷阱”的辦法 ,回
家后 ,把紙條貼在電腦的旁邊 ,提醒自己 ,上網(wǎng)的時(shí)候
應(yīng)當(dāng)提高警惕。
教學(xué)互動(dòng)四
1、師：你還記得我們四年級(jí)下冊(cè)學(xué)過(guò)的“網(wǎng)絡(luò)文明公約”嗎？
2、討論：為什么我國(guó)有關(guān)部門規(guī)定“國(guó)內(nèi)游戲廳禁止中小學(xué)生進(jìn)入”？
3、為了堅(jiān)決執(zhí)行這一規(guī)定 ,應(yīng)該采取一些什么樣的措施？請(qǐng)你獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
4、全班同學(xué)合作 ,寫一封遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約的倡議書(shū)。
5．將倡議書(shū)貼在班級(jí)的海報(bào)欄中 ,時(shí)刻提醒自己。
爭(zhēng)當(dāng)“網(wǎng)絡(luò)文明使者”的
7、簽名活動(dòng)。
網(wǎng)絡(luò)是一柄“雙刃劍” ,它的負(fù)面影響不容忽視 ,我們一定要在頭腦中自覺(jué)
筑起抵御不良思想的“防火墻” ,抵制不良信息的誘惑 ,不登錄不良網(wǎng)站 ,不沉迷于網(wǎng)絡(luò) ,養(yǎng)成文明健康的上網(wǎng)心態(tài)和習(xí)慣。
制定班級(jí)網(wǎng)絡(luò)文明公約。
4．網(wǎng)絡(luò)連接你我他
網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍
我們要安全文明使用網(wǎng)絡(luò)
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蘇教版品社六下《網(wǎng)絡(luò)連接你我他》教案
