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1、
最新蘇教版品社四下《家鄉(xiāng)的變化》導學案 家鄉(xiāng)的發(fā)展變化》導學案第 1 課時
班級 姓名 節(jié)次
【活動目標】 1、感受家鄉(xiāng)的變化發(fā)展 , 萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。 2、了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、社會環(huán)境和經(jīng)濟特點及與人們生活的關系。 3、了解家鄉(xiāng)的變化和未來的發(fā)展規(guī)劃。 4、樹立環(huán)保意識和社會責任感 , 主動參與力所能及的環(huán)境保護活動。
【活動重難點】 感受家鄉(xiāng)的變化發(fā)展 , 萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
【活動準備】 1、多媒體課件：《我的家鄉(xiāng)》錄象及相關的自然景觀圖片。
2、
學生準備圖畫紙和彩筆。 3、搜集家
2、鄉(xiāng)的相關資料：圖片、故事、歌曲或戲曲等。
【活動過程】
【創(chuàng)設情境 激趣導題 】
隨著國家的改革開放 , 我們的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。今天 , 我們就來
了解一下家鄉(xiāng)的變化。
【自主探究 合作交流 】
介紹我的家 。
1、學生看課本 54---58 頁圖片 , 介紹家鄉(xiāng)生活的變化。
2、我是小小解說員。分組展示自己了解的家鄉(xiāng)的變化 。
過 去 現(xiàn) 在
衣
食
住
行
1 / 3
3、
【情感體驗 明理導行 】 升華感情 , 激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感
情。
【總結升華 拓展延伸 】
1、說說你本節(jié)課的感受？ 2、作業(yè)：以“家鄉(xiāng)的變化”為題 , 寫一篇作文。
自評： 組評： 師評：
四年級《品德與社會》下冊《 家鄉(xiāng)的發(fā)展變化 》導學案第 2
課時
班級 姓名 節(jié)次
【活動目標 】1、感受家鄉(xiāng)的變化發(fā)展 , 萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。 2、了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、社會環(huán)境和經(jīng)濟特點及與人們生活的關系。 3、了解家鄉(xiāng)的變化和未來的發(fā)展規(guī)劃。 4、樹立環(huán)保意識和社會責任感 , 主動參與
4、力所能及的環(huán)境保護活動。
【活動重難點 】感受家鄉(xiāng)的變化發(fā)展 , 萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
【活動準備 】1、多媒體課件：《我的家鄉(xiāng)》錄象及相關的自然景觀圖片。
2、
學生準備圖畫紙和彩筆。 3、搜集家鄉(xiāng)的相關資料：圖片、故事、歌曲或戲曲
等。
【活動過程 】
【創(chuàng)設情境 激趣導題 】
家鄉(xiāng)的發(fā)展 , 離不開家鄉(xiāng)人的觀念的變化；家鄉(xiāng)人觀念的變化 , 促進了家鄉(xiāng)的
發(fā)展。我們嘉興人在觀念上發(fā)生了哪些變化？
【自主探究 合作交流 】
2 / 3
活動一：聽爺爺奶奶講過去的事情。
5、1、同學們 , 我們現(xiàn)在的家庭生活多么美好 , 多么幸福 , 你知道你們家過去
的生活情況嗎？
2 、讓我們?nèi)ヂ牋敔斈棠讨v吧。 3、播放錄音：講過去的生活。
活動二： 大搜尋活動 ------ 從長輩那里了解過去的家庭生活怎么樣 , 并做好
尋訪記錄。
家鄉(xiāng)人觀念的變化
過去
現(xiàn)在
【情感體驗 明理導行 】 升華情感 , 進行愛家鄉(xiāng)的思想教育。
【總結升華 拓展延伸 】
1 、唱歌：聽爺爺奶奶講那過去的事情。
2 、 今天我們了解了身邊許多很有名氣的人 , 他們在平凡的崗位上 , 同樣做出了不平凡的業(yè)績。
自評： 組評： 師評：
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蘇教版品社四下《家鄉(xiāng)的變化》導學案
