陜教版道德與法治七上第二單元第六課第2框《溫暖的家》教學設計

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1、 最新陜教版道德與法治七上第二單元第六課第 2 框《溫暖的 家》教學設計 《溫暖的家》教學設計 教學目標 １、懂得人人 都有自己的家 ,人的生活離不開家 ,培養(yǎng)對家 的親近感 和歸屬感。 ２、通過講述日常生活中你和家人之間的小故事 ,感受家庭成員見相 互關(guān)心 ,相互惦記的濃濃親情。 ３、學會用恰當?shù)姆绞奖磉_對親人尤其是父母的感激、尊敬和關(guān) 心。 教學活動： 活動一：朗誦兒童詩《家》 1、集體朗

2、誦 藍天是白云的家 ,樹林是小鳥的家。 小河是魚兒的家 ,泥土是種子的家。 我們是祖國的花朵 ,祖國就是我們的家。 ２、 請一名同學帶感情的朗讀。 1 / 3 ３、 說一說：聽了這首詩你有什么想說的。 活動二：講故事 1 、請１－２名同學把自己和親人之間發(fā)生的事情講給大家聽。聽一聽老師在家庭中發(fā)生的故事和對家庭的愛的體會。 ２、 聽了剛才的一些故事 ,你能發(fā)表以下想法或感慨嗎？ 1○同桌先說一說 2○全班交流說一說

3、,發(fā)表不同見解。 3 、教師歸總：家庭中每一個成員都以他們不同的方式表達著 對大 家的愛 ,爸爸用嚴格的要求 ,媽媽用無微不至 的關(guān)心 ,爺爺用溫暖的懷 抱 奶奶用請輕輕的撫摸??４、 全班來做詩 用自己親身的體會說一說（在小組中交流）媽媽的愛是?? 爸爸的愛是??爺爺?shù)膼凼?? ?? 活動三：表達自己的愛 1、師：家人都以不同的方式表達著對我們的愛 ,讓我們感覺到了家 2 / 3 的溫暖 ,家的舒適。那么我們怎樣用自己的方式表達對他們的愛呢？

4、 ２、 小組展開交流 ,記錄員簡單記下不同的表達方式 ３、 各組匯報交流 ,教師作適當評價。 課堂總結(jié)： 這節(jié) 課大家 和老師一塊感受到了家的溫暖 ,家的快樂 ,老師有一 個提意。以《家》為題 ,說一句話。如：家是避風的港灣 ,家給了我溫 暖??（學生繼續(xù)說） 3 / 3