什么去哪了作文

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1、什么去哪了作文 二十一世紀(jì)，愈發(fā)覺得一切都很"規(guī)矩";，中國人失掉想象力了么？ 生活在科技時代，無論什么都講究原因原理，但似乎缺少了某種東西——想象力。所有結(jié)論都要有數(shù)據(jù)支持，所有的所有都很現(xiàn)實(shí)化。在中國，很多人認(rèn)為是現(xiàn)代教育摧殘了孩子的想象力，但歸根結(jié)底還是人為因素，不是嗎？中國的父母在孩子還小，還有想象力的時候，一旦孩子提出不切實(shí)際的幻想，有多少的父母在鼓勵？鼓勵不說，更多的還是沉重的無情的打擊："別亂想了，現(xiàn)實(shí)點(diǎn)吧，孩子，那是不可能的。";久而久之，孩子就只會循規(guī)蹈矩的思想了。長此以往，中國人就不知道怎么去想一些異想天開的事了，就不知道怎么去做白日

2、夢了。所以中國人的想象力怎么能豐富得起來呢？ 古老的傳說雖一代代流傳，卻也只能是古老的。如今再也沒有人去創(chuàng)作出能與夸父、嫦娥、女媧等相媲美的故事了。Why？中國人失掉想象力了么？魯迅先生曾提出過《中國人失掉自信力了嗎》的質(zhì)疑，現(xiàn)在的中國自信力回來了，卻又喪失了想象力，所有人都在追求身體上物質(zhì)上的富裕滿足，卻忘了精神上的享受——幻想。 或許有人會說，中國人還是很會想的，難道不是嗎？中國有很多電影電視劇。但多不代表好，不代表精。大多數(shù)的影視劇作品都是以盈利為目的的，為了錢而想出的作品能有嫦娥一樣的精粹嗎？為何外國就有如此多的好作品呢？而且中國的作品泛濫了以后，會

3、有雷同的劇情出現(xiàn)，且千篇一律，難道中國人的想象力到盡頭了嗎？ 是基因的問題嗎？那怎么以前會有女媧的傳說，如今卻寫不出哈利波特？所以，是中國人自己的原因，不是么？ 想象力，不該被丟失！ 因事先與朋友約定好周六上午去她家玩，于是，一大清早，我便匆匆的趕往車站等候開往她家的那班客車。 一到車站，我環(huán)顧四周，車站里"堆";滿了人，一個個都伸長著脖子，張望著來來往往的車倆，試圖從中尋找到自己將坐的那輛車。 "嘀嘀嘀";，人們的等待沒有白費(fèi)，盼星星盼月亮地終于把車給盼來了。密密麻麻的人群以迅雷不及掩耳之勢，一窩蜂似的涌近了車門邊，車門口被圍堵得水泄不通，每個人都使出了

4、"看家本領(lǐng)";，拼了命的往車?yán)飻D。這時候，年輕力壯的人占了優(yōu)勢，輕輕松松地撇開人群，不一會兒就找了個位置坐了下來；一些滑頭的小孩子也不賴，一骨碌地鉆進(jìn)了車廂，挑了個離自己最近的位置，一屁股坐了下去還用手護(hù)著邊上的座位，大聲地叫著"媽媽，媽媽";；可憐了那些年老體衰、行動不便的人，只得在人群的外圍，慢慢的向里挪動著腳步。不一會兒，座位已經(jīng)沒有空閑，再要上車，就只有傻站著的份兒了，這我當(dāng)然是很不情愿的，但由于時間緊迫我也隨大眾，找了個落腳點(diǎn)，站穩(wěn)了腳跟。眨眼間，車?yán)锞蛿D滿了各式各樣的人，老人，小孩，青年售票員穿梭在每名乘客之間，一邊還扯著嗓子大聲喊道："給老人小孩讓一下座喲！";這聲音，蓋過了車內(nèi)

5、噪雜的聲響，就算是聾子也應(yīng)該聽到了吧！ 車廂內(nèi)的空間不大，卻擠滿了人，摩肩接踵，你挨著我，我挨著你，車內(nèi)的空氣立馬變得燥熱起來。身體隨著車子前后傾倒著，真擔(dān)心一個不小心便摔倒在地。不久后，站著的人少了幾個，我透過熙熙攘攘的人群，依稀的看見離我不遠(yuǎn)處，有一位老奶奶正站在一個座位的旁邊。我定睛一看座位上坐著的是一位年輕婦女，由于車子的擺動，老奶奶時不時的把身子往那位年輕婦女身上靠，老奶奶極力地克制住自己，可終究還是心有余而力不足。年輕婦女一臉嫌棄的模樣，緊皺著眉頭，往里坐了坐，別過頭去看向窗外。哪位老奶奶緊緊地抓著扶手，兩腿大概是因為站太久的緣故，一直在抖動個不停。我見此狀，想起了售票員的話

6、，于是我便艱難的"撥";開人群，向年輕婦女走去。"這位阿姨，你行行好，給老人家讓個座吧。";我沖她說道。誰知，她看向我，臉上閃過一絲驚愕，一臉不情愿地說："車上那么多人，憑什么偏偏要我讓座？";一聽這話，我氣憤極了，義憤填膺地說："阿姨，你離她近，你看看她的腿都在發(fā)抖！";年輕婦女仍無動于衷，不屑地又把頭別了回去，"你";我剛想繼續(xù)說下去，老奶奶卻拉住了我，說："算了吧，這個年代的人和我們那時候差得遠(yuǎn)咯。";我看著她，心里像是打翻了五味瓶似的，真不是滋味！之后的路程，我只得攙著她，以防她不慎摔倒。下了車，我望著她遠(yuǎn)去的那步履蹣跚的背影，我想到了家中的奶奶，當(dāng)她坐車時，是否會有人給她讓座，又是否

7、會有人幫她爭取座位？ 唉，現(xiàn)在的社會是怎么了，最基本的人情味去哪了？ 在我們的身邊，來自父母的溫馨話語很多，來自朋友的溫馨言語也不少，可來自老師的溫馨批語卻少之又少。那溫馨的批語都去哪了兒了？我只能把那唯一的一次溫馨批語當(dāng)做寶物珍藏著。 記得那是三年級時的第一次語文考試，本來基礎(chǔ)就差的我自然考的不如意。可以說，當(dāng)時的我對分?jǐn)?shù)的高低已沒有什么感覺了。考不好無非就是挨老師的一頓批再罰抄幾遍試卷而已。習(xí)以為常也就見怪不怪了。發(fā)卷時，我像往常一樣等待著老師的"電閃雷鳴";?？善婀值氖牵龥]有像其他老師那樣從高到低一一念分?jǐn)?shù)，甚至念到不及格的學(xué)生還會故意多停留幾秒，無非就是為了

8、讓我們知道自己考得有多差?？伤皇禽p描淡寫地表揚(yáng)了幾個考得好的同學(xué)，沒念分?jǐn)?shù)就把試卷發(fā)還給我們。 打開試卷，讓我驚奇的是從頭到尾竟找不到一個叉，全是對號，得分那一欄卻又分明的寫著59分。作文仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)一些題旁沒打?qū)μ枺?dāng)然也沒打叉。這讓我感到渾身不自在。翻過來一看，發(fā)現(xiàn)有幾行字：某某同學(xué)，你的書寫很工整，批閱你的試卷是一種享受，只要你多用點(diǎn)時間在學(xué)習(xí)上，我相信，今天的59分將變成明天的95分。 看著這溫馨的批語，覺得自己這樣的成績太對不起老師了。便下定決心要考個95分來回報老師的厚愛。我抬起頭感激地望著張老師，張老師也以期待的眼神望了望我，還對我微微一笑。我立刻感覺全身暖洋洋的

9、。 從那以后，我便把那張寫有批語的試卷小心的珍藏了起來，開始認(rèn)真學(xué)習(xí)了。說來也怪老師說的我全能懂，成績也如那雨后的春筍——節(jié)節(jié)高。這一切都?xì)w功于那張寫有溫馨的批語的試卷。 溫馨的批語可使我們自信，可使我們想學(xué)、愛學(xué)，可使我們有拼搏努力的動力。老師，您何樂而不為呢？可如今，試卷上、作業(yè)本上卻只有寥寥幾筆好壞不一的點(diǎn)評甚至是空白。溫馨的批語都去哪兒了呢？ 在生活中，信任是快樂的歌聲，是美麗的圖畫，是溫暖的春風(fēng)，但就是因為有人的不屑，歌聲被打破，圖畫被撕碎，春風(fēng)也變成了涼颼颼的寒風(fēng)。 但在現(xiàn)實(shí)中信任又去哪了呢？ 在老師心中我是一名差生，我

10、是一個整天要惹事的大草包，我是一點(diǎn)上進(jìn)心都沒有的"學(xué)生";。 但——老師您可知道我內(nèi)心的想法？我承認(rèn)，我的學(xué)習(xí)成績并不理想。您認(rèn)為是因為我沒有在努力。但，您知道嗎？其實(shí)我努力過，我勤奮過，我刻苦過。我曾經(jīng)每天晚上挑燈夜讀到10點(diǎn)，要知道我才讀八年級呢。最終，我收獲過果實(shí)，我收獲過成功。在那一次期中考試中，我進(jìn)步了10名。但換來的只是你的一聲"偶然";，同學(xué)們的一聲"水分";。"偶然";，這兩個字眼對我的打擊是多么的大。仿佛我之前的每一個不眠之夜，都化為了泡影。您可知道，那一夜。我哭了，一向不愛哭的我哭了。我只想讓您對我說一聲"加油";。然而，這兩個字卻始終不愿出現(xiàn)

11、在我的世界中。 老師，您知道嗎？為什么每次上課坐在后排的同學(xué)都不愿意聽，會睡覺，會講話嗎？因為他們知道，他們明白---您的課上不可能會叫到他們。即使他們知道正確的答案，卻也不愿意舉手。如果說用"爬山";來形容一個班的話，您就站在山頂，用鼓勵的目光看著那些快爬上尖山的尖子生，而全然不顧還留在山腳的差生。其實(shí)他們原本并不笨，他們也爬過山，也嘗試過要爬上山尖。但—旦他們爬上山腰后，他們猛然發(fā)現(xiàn)，那里并沒有您的目光。他們失望了，他們摔倒了，并沒有了爬上山頂?shù)挠職?。老師，您知道嗎？或許他們只是需要您的一聲"加油";，只需要您給的一根拐杖，然而他們什么也沒有得到。 老師，我想跟您說

12、，其實(shí)那些差生并沒有那么差，他們只是比別人"爬";得慢了一些，或許他們需要的僅僅只是您的一個淺淺的微笑，一個暖暖的目光，一個小小的信任！ 小學(xué)三年級一直生活在悲傷中，我就像是一只丑小鴨，被人笑，被人排擠；就像是一只螞蟻，被人踩，被人玩弄。直到四年級，才有位仙人指導(dǎo)我，讓我從悲傷中走出來——那就是老師您。 每個星期的家庭作業(yè)都是一成不變的，發(fā)給每個同學(xué)一張大白紙，然后要求我們在大白紙的正反兩面認(rèn)真地抄寫課文后面的字詞，這是您的規(guī)定，也是您的習(xí)慣?？墒怯械耐瑢W(xué)拿到了一張跟課桌大小的白紙，紅潤的臉?biāo)查g變得蒼白了——不想寫，懶得寫。

13、 但每次您都會興高彩烈地來到教室表揚(yáng)認(rèn)真寫的同學(xué)，有一次聽到自己被表揚(yáng)的那一瞬間，也聽到有些同學(xué)不留情面的"唏";了一聲，原本好好的心情就像玻璃杯摔到了地上，"砰";的一聲，碎了。等您表揚(yáng)其他同學(xué)時，那些同學(xué)卻無語了，因為您最看中的就是字了，他們的字也實(shí)在是寫得挺漂亮的。但是，無論我寫得多大，寫得多丑，您都會表揚(yáng)我，鼓勵我，那是因為老師您想樹立我的威信，提高我的自信。 下課，您走到我身邊，嘴巴湊到我耳邊說："別管同學(xué)們說了什么，做好你自己就行了。";我也無奈的照著做了。 放學(xué)的鈴聲美妙的響起，同學(xué)們快速的排隊去吃飯，我慢吞吞地跟在最后面，我轉(zhuǎn)了幾回頭，看到別班的一個同學(xué)對著另一

14、個說："你看，那個人是不是不洗臉的。";我清晰的聽到那一句傷我尊丟我臉的話語，埋下了不敢面對大眾的頭。我低著頭往前走著，隱約的聽有人在叫我的名字，轉(zhuǎn)頭一看原來是老師您。你把手搭在我的肩膀上指著前面一位老師說："那位老師臉上長著青春痘，也很難看，她行，你為什么不行呢。";我猶豫了一會兒，點(diǎn)了點(diǎn)頭，抬起頭，自信滿滿，大膽的走著，周圍的同學(xué)就像是空氣？。 感謝您，是您時不時鼓勵我，是您時不時教導(dǎo)我，讓我充滿自信，讓我忘卻悲傷。 可是您知道嗎？自從您離開以后，再也沒有遇見像您一樣的老師了，我慢慢地，慢慢地，幾乎又要回到那個令我傷令我痛的原點(diǎn)了。像您一樣的老師都去哪了呢？我好期待！