高中語文·選修中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞（人教版）：詩歌部分 單元質量檢測二

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1、單元質量檢測二 一、根底穩(wěn)固 1．以下各項中加點字的讀音 ,全都正確的一項為哪一項(　　) A．云翥(zhù)　 寰宇(huán)　 庇護(bì)　　 蝙蝠(biān) B．嫣紅(yān) 踱步(dù) 醞釀(niànɡ) 荻花(dí) C．砧聲(zhēn) 夢魘(yè) 咳嗽(sou) 顫抖(zhàn) D．眉梢(shāo) 慰藉(jiè) 纖細(qiān) 枯槁(ɡǎo) 解析：B項 ,“踱〞應讀duó；C項 ,“魘〞應讀yǎn ,“顫〞應讀chàn；D項 ,“纖〞應讀xiān。 答案：A 2．以下各項中 ,加點詞語的解釋不正確的一項

2、為哪一項(　　) A．揮手從茲去 ,更那堪凄然相向 茲：此?？埃喝淌堋? B．眼角眉梢都似恨 ,熱淚欲零還住 恨：仇恨。零：下落。 C．知誤會前番書語 ,人有病 ,天知否 書：信。病：指內心隱痛。 D．今朝霜重東門路 ,凄清如許 今朝：今晨。如許：如此。 解析：恨：離愁別緒。 答案：B 3．以下各句中 ,加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫?　　) A．隨著社會的開展 ,越來越多的人安土重遷 ,到外面開展。 B．他原本有幸福的家庭 ,后來卻被自己網(wǎng)上的情人迷住 ,不聽父母的勸告 ,竟義無反顧地拋下妻子和兒女 ,遠走他鄉(xiāng)。 C．記得那時爺爺已經(jīng)六十多歲了 ,可是他仍然精神矍鑠 ,

3、聲音響亮 ,講話又親切又質樸 ,那血氣方剛的風度 ,到現(xiàn)在我還留有深刻的印象。 D．如果一個水龍頭沒有擰緊 ,一個晚上流失的水相當于非洲地區(qū)一個村莊的居民日用水總量 ,這絕非聳人聽聞 ,而是聯(lián)合國有關機構多年調查得出的結論。 解析：A項 ,“安土重遷〞在一個地方住慣了 ,不肯輕易遷移 ,與語境不符；B項 ,“義無反顧〞褒詞貶用 ,為了情人“遠走他鄉(xiāng)〞不是正義行為；C項 ,用錯對象 ,“血氣方剛〞是形容年輕人的 ,應改為“老當益壯〞。 答案：D 4．以下各項中 ,沒有語病的一項為哪一項(　　) A．國民閱讀能力和閱讀水平的上下 ,在很大程度上反映著國民素質的上下 ,制約著一個民族的根本

4、素質、創(chuàng)造能力和開展?jié)摿?,直接關系到國家的軟實力和綜合國力。 B．解決上幼兒園難和上幼兒園貴的問題 ,必須立足于當前我國學前教育的供應多樣化和家庭對學前教育的需求差異化。 C．利用高科技手段 ,為中國公民誠信文化建設構筑可靠的技術平臺和技術環(huán)境 ,有利于在社會開展中維護和確立以誠信為根底的主流價值觀和公民行為準那么。 D．搶占制高點的道路勢必不會是平坦的 ,除了技術和人才壁壘 ,“碳排放〞很可能成為橫亙在中國經(jīng)濟未來開展道路上的又一壁壘。 解析：A項 ,兩面對一面。B項 ,成分殘缺 ,在“供應多樣化〞后加“格局〞 ,在“需求差異化〞后加“現(xiàn)實力〞。C項 ,語序不當 ,將“維護和確立〞

5、改為“確立和維護〞。 答案：D 5．依次填入下面一段文字橫線處的語句 ,銜接最恰當?shù)囊唤M是(　　) 城市同人一樣 ,性格千差萬別。常言道：“江山易改 ,本性難移。〞__________ ,__________ ,_________。_________ ,_________ ,_________。這就是“現(xiàn)代其表 ,古典其心〞了。 ①但有的城市對異質文化天生就有抗拒力 ②盡管現(xiàn)代文明魅力四射 ③就像我此刻漫步的閬中 ④具有摧垮傳統(tǒng)的絕對威力 ⑤但里頭消費者的表情 ,還是散淡的 ,略含有幽默的 ⑥雖然也有網(wǎng)吧 ,也有歌廳 ,也有足浴城 A．②③④①⑥⑤　 B．①③⑤④②⑥ C

6、．②④①③⑥⑤ D．①③④⑤⑥② 解析：通讀語段和所給的六個句子后 ,根據(jù)“雖然〞“但是〞的搭配關系和句意可知 ,⑥⑤相連；③中所說的“閬中〞是能說明“有的城市對異質文化天生就有抗拒力〞的實例 ,因此①③相連 ,由此可推知答案。 答案：C 二、課內閱讀 閱讀痖弦的詩?秋歌——給暖暖? ,答復6～7題。 6．如何理解詩中的那些富含古典意味的意象？ 答：____________________________________________________ 答案：這首詩中的意象如落葉、荻花、雁子像是不經(jīng)意從古詩里“借〞來的 ,在古詩中一般顯示人在秋天的荒蕪傷感情緒 ,而秋暮江邊的

7、“砧聲〞那么寄寓著游子漂泊之哀。 7．下面對?秋歌?內容的理解 ,不正確的一項為哪一項(　　) A．?秋歌——給暖暖?中的“暖暖〞 ,我們可以理解為一個女孩的名字 ,也可以理解為詩人的一位非常好的朋友 ,總之是詩人非常喜愛的一個人。 B．詩中的“落葉〞“荻花〞“砧聲〞的消失和遠去 ,“雁子〞“秋空〞和“十四行〞的聯(lián)想 ,無一不指向一種對美好事物的甜美回憶。在甜美的情感回味之余 ,固然也難免某種滄桑之變的感慨。然而 ,一切皆因“只留下一個暖暖/一切便都留下了〞。常規(guī)的音樂性與非常規(guī)的“詩家語〞形成鮮明比照 ,也增加了這首詩的藝術效果。 C．“暖暖〞可以說是詩人生造的詞語 ,也可以說詩人改

8、變了這個本來是形容詞的詞語的詞性 ,如“暖暖的春天〞 ,在本詩中還有名詞的性質。“暖暖〞可以產(chǎn)生“通感〞 ,強烈地刺激人的觸覺和聽覺 ,從聲音上和溫度上都給人以溫馨的感覺 ,詩又一詠三嘆地“強化〞這種感覺。 D．詩是最精練的語言藝術 ,最忌諱詞語重復 ,這首詩卻出現(xiàn)了五個“暖暖〞(題目中一個詩中四個 ,詩中的四個恰好與一年四季暗含)十個“暖〞(與人類的最高理想“十全十美〞暗合)。一、二兩個詩節(jié)都用“暖暖〞作為一個詩句結尾 ,兩個“獨立〞的“暖暖〞極大地強化了它的效果。 答案：A 三、課外延伸 8．對以下這首詩的賞析 ,不恰當?shù)囊豁棡槟囊豁?　　) 偶　成 戴望舒 如果生命的春天重

9、到 , 古舊的凝冰都嘩嘩地解凍 , 那時我會再看見燦爛的微笑 , 再聽見明朗的呼喚——這些迢遙的夢。 這些好東西都決不會消失 , 因為一切好東西都永遠存在 , 它們只是像冰一樣凝結 , 而有一天會像花一樣重開。 1945年5月31日 A．詩歌通過抒寫“如果生命的春天重到〞的“夢〞 ,表達了詩人對光明未來的深情呼喚和抗戰(zhàn)勝利的堅決信念。 B．第一節(jié)中“古舊的凝冰〞喻指中華民族因歷史悠久和專制暴政而被冰結、窒息的生命力。 C．詩歌第一節(jié)寫想象中的美好情境 ,第二節(jié)再給出其中的道理 ,這種結構使傳達的信念更富說服力和感染力。 D．詩歌屢次出現(xiàn)“重到〞“再看見〞“再聽見〞“重開

10、〞等字眼 ,隱含著生命循環(huán)的悲觀意味。 答案：D 9．閱讀小詩?紅葉? ,選出分析不正確的一項(　　) 風 ,把紅葉 ,/擲到腳跟前。/噢 ,秋天！/綠色的生命也有熱血 ,/經(jīng)霜后我才發(fā)現(xiàn)…… A．前兩句寫出了秋風勁吹、枝葉稀疏之狀 ,是一幅簡潔的秋景秋色圖 ,從這個圖景中看不出詩人明顯的愛憎。 B．詩中“噢〞字以下道出了詩人的領悟：已是深秋 ,并點明對此景有獨特的感受。 C．此詩迥異于他人的新發(fā)現(xiàn)在于“綠色的生命也有熱血〞 ,即賦予綠色以生命、和平、蓬勃生長之意。 D．詩的末句虛實兼?zhèn)?,既寫了樹葉經(jīng)霜變紅的事實 ,也喻指作者受了風吹雨打、霜欺雪壓的考驗。 答案：C 10．

11、對下面這首詩的解說 ,不恰當?shù)囊豁棡槟囊豁?　　) 邂　逅 席慕蓉 你把憂傷畫在眼角/我將流浪抹上額頭 你用思念添幾縷白發(fā)/我讓歲月雕刻我憔悴的手 然后在街角我們擦身而過/漠然地不再相識 啊/親愛的朋友 請別錯怪那韶光改人容顏/我們自己才是那個化裝師 A．第一節(jié)中 ,詩人用“畫〞“抹〞“添〞“雕刻〞等詞語 ,既顯示了歲月流逝的軌跡 ,也揭示了人們“自尋煩惱〞的反常心理。 B．詩人在第一節(jié)將“你〞“我〞類同的“雕琢〞展現(xiàn)出來 ,在第二節(jié)中把“化裝〞得嚴嚴整整的“你〞“我〞推向街角 ,展現(xiàn)擦身而過卻不相識的場面。 C．第二節(jié)中“請別錯怪〞一句仿佛是一種奉勸 ,又仿佛是一種提醒

12、,娓娓而談中解釋了“漠然地不再相識〞的本質。 D．詩人在詩中把抽象的人生“世態(tài)〞闡述得既含蓄深沉又細致入微 ,他含蓄地告訴人們 ,經(jīng)常化裝打扮自己 ,并不能帶來美麗 ,而只會使人更蒼老。 答案：D 閱讀下面的詩 ,完成11～12題。 一代人 顧　城 黑夜給了我黑色的眼睛。 我卻用它尋找光明。 (人民文學出版社1986年版)(選自?黑眼睛?) 11．“黑夜〞象征什么？(不超過20個字) 答：___________________________________________________ 答案：象征著“文化大革命〞這場空前的浩劫。 12．“黑色的眼睛〞在這里有雙重寓意

13、 ,請用簡練的語言將這雙重寓意寫出來。 (1)指______________________________；(不超過15個字) (2)指__________________________________________________ _____________________________________________________。(不超過40個字) 答案：(1)這雙眼睛曾被黑夜欺騙、熏染　(2)這雙眼睛在被欺騙之后產(chǎn)生了深刻的疑心 ,漸漸有了一種適應力和穿透力 閱讀下面的詩 ,完成13～14題。 我不知道風 徐志摩 我不知道風　是在哪一個方向吹—— 我是在夢中

14、 ,在夢的輕波里依洄。 我不知道風　是在哪一個方向吹—— 我是在夢中 ,她的溫存 ,我的迷醉。 我不知道風　是在哪一個方向吹—— 我是在夢中 ,甜美是夢里的光芒。 我不知道風　是在哪一個方向吹—— 我是在夢中 ,她的負心 ,我的傷悲。 我不知道風　是在哪一個方向吹—— 我是在夢中 ,在夢的悲哀里心碎！ 我不知道風　是在哪一個方向吹—— 我是在夢中 ,黯淡是夢里的光芒。 13．這首詩在語言形式上有怎樣的特點？這樣寫有什么作用？ 答：___________________________________________________ 答案：詩共6節(jié) ,每節(jié)的前3句相同

15、,輾轉反復 ,余音裊裊。這種刻意經(jīng)營的旋律組合 ,渲染了詩中“夢〞的氣氛 ,更給吟唱者添上了幾分“夢〞態(tài)。 14．通讀全詩 ,你覺得詩人在詩中表達了一種怎樣的情緒？ 答：____________________________________________________ 答案：詩人在詩中表達了一種既甜美又憂傷的情緒。 四、創(chuàng)新語用 15．下面各句分別描述了一種事物 ,請根據(jù)揭示的特征和意蘊指出所描述的對象。 ①________瞬間的閃光是我一生的追求 ,我以把短暫的光留給人間為自豪。②________為了追求他日的圓滿 ,總是毅然決然地先亮出自身的缺點。③________為給別

16、人鋪一條通向未來的道路 ,勇于填平前進中的坎坷。④________當你挺身而出 ,敞開心扉呵護別人的時候 ,別人會把你高舉過頭頂。⑤________如實地反映事物 ,客觀公正；只有看得起我的人 ,我的心里才會裝著他。 答案：①流星　②月亮?、垆伮肥、軅恪、葭R子 16．請你為學?！白x書節(jié)〞擬一那么廣告詞 ,并從內容和形式兩方面簡要說說這那么廣告詞的特點。 答：____________________________________________________ 答案：廣告詞：人生有涯 ,讀書無邊。特點：這那么廣告詞從讀書對人生修養(yǎng)的作用入手 ,用比照的手法 ,整齊的句式 ,提醒人們生命短促而書海浩瀚 ,應當抓住有限的生命多讀書 ,開拓視野 ,提高修養(yǎng)。 5 / 5