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1、
最新岳麓版歷史七年級(jí)下冊(cè)第 23 課《隋朝的興衰與
唐朝的建立》教案 2 年級(jí)歷史下冊(cè)教案
課題：隋朝的興衰與唐朝的建立 課型：新授課
備課人：易玉梅 授課形式：室內(nèi)課
①結(jié)合《隋運(yùn)河》圖講解大運(yùn)河的開鑿 , 培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力和結(jié)合圖文理解歷史知識(shí)的能力。
②聯(lián)系隋以前古代的主要選官制度 , 說明隋創(chuàng)立科舉制的作用和意教學(xué)目標(biāo)： 義 , 培養(yǎng)學(xué)生綜合說明問題的能力。
③通過對(duì)隋煬帝的評(píng)價(jià) , 培養(yǎng)學(xué)生全面辯證地評(píng)價(jià)歷史人物的能力。④通過課后題“比較隋朝和秦朝 , 看看它們有哪些相似的地方” , 培
養(yǎng)學(xué)生比較分析問
2、題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)： 1、大運(yùn)河的開鑿 2、科舉制的創(chuàng)立
1、大運(yùn)河為什么在隋朝時(shí)開鑿？
2、進(jìn)士科的創(chuàng)設(shè)標(biāo)志著科舉制正式形成。
教學(xué)難點(diǎn)：
3、就隋煬帝開鑿大運(yùn)河的功過和科舉制的作用引導(dǎo)學(xué)生勇于多角度提出問題 , 共同探究 , 并做出解釋。
教學(xué)方法： 以學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)為主。
學(xué)法指導(dǎo)： 自主學(xué)習(xí)
教學(xué)課時(shí)： 1 課時(shí)
一、隋朝統(tǒng)一南北 二次備課
隋朝的建立 , 弄清楚隋建立的時(shí)間、建立者及都城所在地。就定都長
安 , 要求學(xué)生歸納隋以前還有哪些朝代在此建都。隋統(tǒng)一南北講清時(shí)間及所滅的政權(quán)。其意義結(jié)合“隋朝出現(xiàn)了前所未有
3、的繁榮景象”講解。
二、大運(yùn)河的開鑿
1、隋煬帝下令開鑿大運(yùn)河
2、大運(yùn)河是南北交通的大動(dòng)脈
3、大運(yùn)河的作用
三、科舉制的創(chuàng)立
1、 隋文帝通過分科考試選拔人才
2、隋煬帝創(chuàng)設(shè)進(jìn)士科 , 科舉制正式形成
3、科舉制的作用和影響
1 / 3
四、隋唐的更迭
1. 隋滅亡的原因：
2. 隋亡時(shí)間：
3 ：唐朝的建立：
[ 小結(jié) ]
就隋的建立和統(tǒng)一南北的有關(guān)知識(shí)提問 , 指出隋開鑿的大運(yùn)河和創(chuàng)立的科舉制對(duì)后世影響巨大。請(qǐng)一位學(xué)生簡要?dú)w納這
4、兩個(gè)歷史事件
的影響。
[ 課后活動(dòng)與探究 ]
課后收集隋煬帝的有關(guān)資料 , 結(jié)合本課所學(xué)的有關(guān)知識(shí) , 寫一篇評(píng)
價(jià)隋煬帝的短文。
[ 課后作業(yè) ]
完成課后習(xí)題。
1、（
）年 , （
）廢北周皇帝 , 建立隋朝 , 定都
（
）。
2、（
）年 , 隋朝滅掉南方的（
） , 南北統(tǒng)一 ,
結(jié)束了長期的分裂局面。
3、605 年, （
）下令開鑿大運(yùn)河。
4、大運(yùn)河以（
）為中心 , 北通（
）,
南達(dá)（
）,
5、全長（
）多千米。
4、大運(yùn)河以（
）為中心 , 北通（
）,
南達(dá)（
）, 全長（
）多千米。
5 、 開 鑿 大 運(yùn) 河 的 意 義 或 作 用 ： 大 運(yùn) 河 的 開 鑿 , 對(duì) 南 北
（
）
和
（
）起了很大的作用。
課堂
就隋的建立和統(tǒng)一南北的有關(guān)知識(shí)提問 , 指出隋開鑿的大運(yùn)河和創(chuàng)立的
科舉制對(duì)后世影響巨大。請(qǐng)一位學(xué)生簡要?dú)w納這兩個(gè)歷史事件的影
小結(jié)
響。
作業(yè)
試分析比較秦、隋的成就和滅亡的
原因有哪些？
布置
6、
板書
設(shè)計(jì)
2 / 3
教學(xué)
反思
3 / 3
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