《五年級下冊思品說課課件-《走進東北黑土地》3-未來版-(共15張)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級下冊思品說課課件-《走進東北黑土地》3-未來版-(共15張)（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、未來出版社五年級下冊品德與社會未來出版社五年級下冊品德與社會走進東北黑土地未來出版社五年級下冊品德與社會一一、教材分析、教材分析 二、教學(xué)方法二、教學(xué)方法三、學(xué)習(xí)方法三、學(xué)習(xí)方法四、教學(xué)過程四、教學(xué)過程 五、板書設(shè)計五、板書設(shè)計一、教材分析 二、教學(xué)方法三、學(xué)習(xí)方法四、教學(xué)過程 五、板書教材地位及作用：教材地位及作用：走進東北黑土地是未來出版社五年級下冊品德與社會中第三單元中祖國各地的環(huán)境與生活中的內(nèi)容。本節(jié)課是在學(xué)生了解了黃土高坡和世界屋脊后，進而讓學(xué)生更深入的去了解東北地區(qū)的環(huán)境和生活。本單元的學(xué)習(xí)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)后能夠了解東北地區(qū)的環(huán)境和生活方式。同時，在一系列的活動中也能夠讓學(xué)生去體會和感
2、受不同地區(qū)的生活方式，讓學(xué)生能夠理解和尊重不同地區(qū)人們的生活方式。教學(xué)方法教學(xué)方法學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法教材分析教材分析教學(xué)過程教學(xué)過程板書設(shè)計板書設(shè)計教材地位及作用：走進東北黑土地是未來出版社五年級下冊 教學(xué)目標(biāo)：知識與能力目標(biāo)：了解我國東北地區(qū)的地理位置、環(huán)境、氣候特點及生活方式。過程與方法目標(biāo)：通過學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，了解東北地區(qū)的環(huán)境和生活方式，從而培養(yǎng)學(xué)生保護動物、保護環(huán)境的意識。教學(xué)重點：通過學(xué)習(xí)，了解我國東北地區(qū)的地理位置、環(huán)境、氣候特點及生活方式。教學(xué)難點：了解東北地區(qū)人們的生產(chǎn)和生活方式及其環(huán)境的關(guān)系，從中培養(yǎng)學(xué)生
3、自主、合作及解決問題的能力。教學(xué)準備：多媒體課件教學(xué)方法教學(xué)方法學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法教材分析教材分析教學(xué)過程教學(xué)過程板書設(shè)計板書設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)方法學(xué)習(xí)方法教材分析教學(xué)過程板書教材分析教材分析教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)方法教學(xué)方法 在本課的教學(xué)中我主要采用多媒體創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法和直觀教學(xué)法。多媒體創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法的使用，使學(xué)生感覺到身臨其境，易于理解。直觀教學(xué)法的使用，使學(xué)生通過幻燈片的直觀演示，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，突破重難點。學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法板書設(shè)計板書設(shè)計教材分析教學(xué)過程教學(xué)方法 走進東北黑土地在 新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究，重視培養(yǎng)學(xué)生交流與合作的能力?；谝陨嫌^點，在本課教學(xué)中，我采用了合
4、作學(xué)習(xí)的方法，給全體學(xué)生提供了較多的討論、交流、合作的機會，有助于培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)合作精神。學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法教材分析教材分析板書設(shè)計板書設(shè)計教學(xué)方法教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)過程 新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究，重視培養(yǎng)學(xué)生交尋找東北，導(dǎo)入新課尋找東北，導(dǎo)入新課欣賞圖片，感受肥沃欣賞圖片，感受肥沃 觀看視頻，感受茂密觀看視頻，感受茂密走進寶庫，尋找寶貝走進寶庫，尋找寶貝 教學(xué)過程教學(xué)過程教材分析教材分析教學(xué)方法教學(xué)方法學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法 本節(jié)課的本節(jié)課的整體設(shè)計整體設(shè)計思路思路是是：為了較好地滲為了較好地滲透新課程理念，透新課程理念，結(jié)合結(jié)合五五年級學(xué)生的認知水平、年級學(xué)生的認知水平、年齡特征及教學(xué)內(nèi)
5、容的年齡特征及教學(xué)內(nèi)容的特點，我將本課的教學(xué)特點，我將本課的教學(xué)設(shè)計為設(shè)計為以下六以下六個環(huán)節(jié)個環(huán)節(jié)。走進冬天，感受快樂走進冬天，感受快樂 總結(jié)反思，收獲知識總結(jié)反思，收獲知識 板書設(shè)計板書設(shè)計尋找東北，導(dǎo)入新課欣賞圖片，感受肥沃 觀看視頻，感受茂密走進尋找東北，導(dǎo)入新課尋找東北，導(dǎo)入新課尋找東北，導(dǎo)入新課尋找東北，導(dǎo)入新課教學(xué)過程教學(xué)過程在這一環(huán)節(jié)中通過出示地圖，讓學(xué)生先在地圖上找到東北地區(qū)，通過找來了解東北地區(qū)的地理位置。在了解了地理位置后，通過提出問題：你去過東北？東北有什么特別之處？和我們這里有什么不同？激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容。同時，為下一部分的學(xué)習(xí)埋下伏筆。設(shè)計意圖
6、：地圖的出示，貼近學(xué)生的認知水平，有利于激發(fā)興趣，將學(xué)生引入情境。同時通過幾個問題的引入，為學(xué)生后面的學(xué)習(xí)做好知識和情感的鋪墊。尋找東北，導(dǎo)入新課教學(xué)過程走進東北黑土地在這一環(huán)節(jié)中通教學(xué)過程教學(xué)過程欣賞圖片，感受肥沃欣賞圖片，感受肥沃欣賞圖片，感受肥沃欣賞圖片，感受肥沃通過出示東北黑土地風(fēng)光的圖片，讓學(xué)生能夠通過圖片直觀的感受黑土地的肥沃，為后面的學(xué)習(xí)營造了一個氛圍。通過教師提出問題：這里為什么有如此肥沃的黑土地呢？學(xué)生在小組內(nèi)討論交流，教師進行小結(jié)。設(shè)計意圖：五年級的學(xué)生對地理位置了解的不是很多，通過地圖和圖片的出示，讓學(xué)生直觀形象的了解東北并感受黑土地的肥沃，同時突破了教學(xué)重點。教學(xué)過程走
7、進東北黑土地欣賞圖片，感受肥沃通過出示東北黑教學(xué)過程教學(xué)過程觀看視頻，感受茂密觀看視頻，感受茂密觀看視頻，感受茂密觀看視頻，感受茂密在這一環(huán)節(jié)中，通過閱讀、觀看和回答問題，讓學(xué)生不僅了解東北林海，而且樹立學(xué)生保護環(huán)境的意識。設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)通過學(xué)生的看、說、體會之后，在了解了東北大森林是一片林海之外，也樹立了保護環(huán)境的意識。教學(xué)過程走進東北黑土地觀看視頻，感受茂密在這一環(huán)節(jié)中，走進寶庫，尋找寶貝走進寶庫，尋找寶貝走進寶庫，尋找寶貝走進寶庫，尋找寶貝教學(xué)過程教學(xué)過程 通過學(xué)生合作交流，以及介紹寶貝，讓學(xué)生不僅了解了東北林海，而且能夠了解寶庫中的寶貝。結(jié)合教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生能夠深刻的認識到東北大
8、森林是一座寶庫。設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)通過學(xué)生的看、說、體會之后，在了解了東北大森林是一座寶庫之外，也樹立了保護環(huán)境和保護動物的意識。走進寶庫，尋找寶貝教學(xué)過程走進東北黑土地 通過學(xué)生合走進冬天，感受快樂走進冬天，感受快樂走進冬天，感受快樂走進冬天，感受快樂教學(xué)過程教學(xué)過程通過觀看視頻，欣賞照片，讓學(xué)生了解東北的寒冷以及寒冷給人們帶來的樂趣。通過問題：在寒冷的冬天，人們是怎樣適應(yīng)這種氣候生活的？讓學(xué)生從衣、食、住、行等文化活動方面說明東北人是如何適應(yīng)環(huán)境的。最后通過問題：你們想不想去感受這種樂趣，如果你冬季要去東北，應(yīng)該做哪些準備？設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計是通過觀看視頻，欣賞圖片，以及小組討論、匯
9、報，讓學(xué)生更深刻的體會到東北的寒冷以及東北人的生活方式。走進冬天，感受快樂教學(xué)過程走進東北黑土地通過觀看視頻，總結(jié)反思，收獲知識總結(jié)反思，收獲知識總結(jié)反思，收獲知識總結(jié)反思，收獲知識教學(xué)過程教學(xué)過程 通過問題：這節(jié)課你學(xué)到了什么？設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計是對本節(jié)課的一個總結(jié)，也可以通過總結(jié)讓學(xué)生對本堂課的知識進行理解和消化?？偨Y(jié)反思，收獲知識教學(xué)過程走進東北黑土地 通過問題教學(xué)方法教學(xué)方法學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法教學(xué)過程教學(xué)過程板書設(shè)計板書設(shè)計教材分析教材分析 設(shè)計意圖：設(shè)計意圖：板書設(shè)計簡潔明了，既突出了板書設(shè)計簡潔明了，既突出了教學(xué)重點，也突破了難點。教學(xué)重點，也突破了難點。走進東北黑土地 肥沃的土地 茂密的森林珍貴的動物 名貴的草藥寒冷的冬天 童話的世界教學(xué)方法學(xué)習(xí)方法教學(xué)過程走進東北黑土地板書設(shè)計教材分析走進東謝謝大家
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