《人教版新教材《細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能》教學(xué)課件1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版新教材《細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能》教學(xué)課件1（20頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第3節(jié)節(jié) 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能第第3章章 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)2024/2/73.3 3.3 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能(1)(1)課件【新教材】人教版（20192019）高中生物必修一(共2020張PPT)PPT)3.3 3.3 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能(1)(1)課件【新教材】人教版（20192019）高中生物必修一(共2020張PPT)PPT)第3節(jié) 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能第3章 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)2022/92024/2/7問題探討問題探討 從母牛乙的體細(xì)胞中取出細(xì)胞核，注入母牛甲從母牛乙的體細(xì)胞中取出細(xì)胞核，注入母牛甲去核的卵細(xì)胞中，移植后的細(xì)胞經(jīng)細(xì)胞分裂形成早去核的卵細(xì)胞中，移
2、植后的細(xì)胞經(jīng)細(xì)胞分裂形成早期胚胎，將胚胎移植入母牛丙的子宮內(nèi)。出生的小期胚胎，將胚胎移植入母牛丙的子宮內(nèi)。出生的小牛幾乎與母牛乙的性狀一模一樣，稱之為牛幾乎與母牛乙的性狀一模一樣，稱之為“克隆?？寺∨！薄Ｓ懻撚懻?克隆牛的性狀與母牛乙克隆牛的性狀與母牛乙?guī)缀跏且荒Ｒ粯拥膸缀跏且荒Ｒ粯拥?，這，這說明了什么說明了什么?說明了說明了克隆牛的性狀是由細(xì)胞核決定的克隆牛的性狀是由細(xì)胞核決定的。3.3 3.3 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能(1)(1)課件【新教材】人教版（20192019）高中生物必修一(共2020張PPT)PPT)3.3 3.3 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能(1)(1)課件【新教材】人教版（20192019
3、）高中生物必修一(共2020張PPT)PPT)2022/9/27？問題探討 從母牛乙的體細(xì)胞中取出細(xì)資料：美西螈的核移植實(shí)驗(yàn)胚胎細(xì)胞卵細(xì)胞取核去核胚胎移植?一、細(xì)胞核的功能一、細(xì)胞核的功能討論：討論：1 1、美西螈的皮膚顏色與表皮細(xì)胞內(nèi)黑色素的合成有什么關(guān)系？這一合成過美西螈的皮膚顏色與表皮細(xì)胞內(nèi)黑色素的合成有什么關(guān)系？這一合成過程是由細(xì)胞核還是細(xì)胞質(zhì)控制的？程是由細(xì)胞核還是細(xì)胞質(zhì)控制的？美西螈的美西螈的皮膚顏色是皮膚表皮細(xì)胞內(nèi)的黑色素決定的皮膚顏色是皮膚表皮細(xì)胞內(nèi)的黑色素決定的。表皮細(xì)胞內(nèi)合成了黑。表皮細(xì)胞內(nèi)合成了黑色素，使皮膚呈黑色，不能合成黑色素的，皮膚呈白色。細(xì)胞內(nèi)色素，使皮膚呈黑色，
4、不能合成黑色素的，皮膚呈白色。細(xì)胞內(nèi)黑色素的合成黑色素的合成是是由細(xì)胞核控制由細(xì)胞核控制的的。3.3 3.3 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能(1)(1)課件【新教材】人教版（20192019）高中生物必修一(共2020張PPT)PPT)3.3 3.3 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能(1)(1)課件【新教材】人教版（20192019）高中生物必修一(共2020張PPT)PPT)資料：美西螈的核移植實(shí)驗(yàn)胚胎細(xì)胞卵細(xì)胞取核去核胚胎移植?一資料2：蠑螈受精卵橫縊實(shí)驗(yàn) 蠑螈蠑螈受精卵受精卵有核一半有核一半無核一半無核一半分裂分裂正常發(fā)育正常發(fā)育停止分裂停止分裂擠入細(xì)胞核后擠入細(xì)胞核后開始分裂、發(fā)育開始分裂、發(fā)育討論：討論：2
5、2、從資料從資料2 2可以看出細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有什么關(guān)系可以看出細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有什么關(guān)系？沒有細(xì)胞核，細(xì)胞就不能分裂、分化。沒有細(xì)胞核，細(xì)胞就不能分裂、分化。3.3 3.3 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能(1)(1)課件【新教材】人教版（20192019）高中生物必修一(共2020張PPT)PPT)3.3 3.3 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能(1)(1)課件【新教材】人教版（20192019）高中生物必修一(共2020張PPT)PPT)資料2：蠑螈受精卵橫縊實(shí)驗(yàn) 蠑螈有核一半無核一半分裂正常發(fā)育變形蟲變形蟲死亡死亡正常生活正常生活植核植核正常生活正常生活不能攝取食物，對(duì)外不能攝取食物，對(duì)外界刺激不
6、再發(fā)生反應(yīng)界刺激不再發(fā)生反應(yīng)資料3：變形蟲的切割實(shí)驗(yàn)討論：討論：3 3、分析資料分析資料3 3你可以得出什么結(jié)論你可以得出什么結(jié)論？細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心。細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心。3.3 3.3 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能(1)(1)課件【新教材】人教版（20192019）高中生物必修一(共2020張PPT)PPT)3.3 3.3 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能(1)(1)課件【新教材】人教版（20192019）高中生物必修一(共2020張PPT)PPT)變形蟲死亡正常生活植核正常生活不能攝取食物，對(duì)外界刺激不再發(fā)2024/2/7資料4：傘藻的嫁接和核移植實(shí)驗(yàn)討論：討論：4 4、資料資料4 4說明
7、傘藻說明傘藻的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)取決于細(xì)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)取決于細(xì)胞核還是細(xì)胞質(zhì)胞核還是細(xì)胞質(zhì)？傘藻的形態(tài)結(jié)構(gòu)取決于傘藻的形態(tài)結(jié)構(gòu)取決于細(xì)胞核。細(xì)胞核。3.3 3.3 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能(1)(1)課件【新教材】人教版（20192019）高中生物必修一(共2020張PPT)PPT)3.3 3.3 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能(1)(1)課件【新教材】人教版（20192019）高中生物必修一(共2020張PPT)PPT)2022/9/27資料4：傘藻的嫁接和核移植實(shí)驗(yàn)討論：4、2024/2/7討討論論：5 5、結(jié)結(jié)合合克克隆隆牛牛的的實(shí)實(shí)例例，你你認(rèn)認(rèn)為為生生物物體體性性狀狀的的遺遺傳傳與與細(xì)細(xì)胞胞核核有有什什么么
8、關(guān)關(guān)系系？克克隆隆牛牛所所有有細(xì)細(xì)胞胞的的細(xì)細(xì)胞胞核核，是是否否都都來來源源于于母母牛牛乙體細(xì)胞的細(xì)胞核乙體細(xì)胞的細(xì)胞核？克隆牛是由重組的卵細(xì)胞發(fā)育成的。重組細(xì)胞包克隆牛是由重組的卵細(xì)胞發(fā)育成的。重組細(xì)胞包含了母牛乙的細(xì)胞核和母牛甲的細(xì)胞質(zhì)。由含了母牛乙的細(xì)胞核和母牛甲的細(xì)胞質(zhì)。由這一重組這一重組細(xì)胞發(fā)育成的克隆牛性狀幾乎與母牛乙一模一樣細(xì)胞發(fā)育成的克隆牛性狀幾乎與母牛乙一模一樣，這，這說明說明性狀是由細(xì)胞核決定的性狀是由細(xì)胞核決定的?？寺∨Ｋ械募?xì)胞都來?？寺∨Ｋ械募?xì)胞都來自重組細(xì)胞的細(xì)胞分裂，其細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)自重組細(xì)胞的細(xì)胞分裂，其細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)與母與母牛乙的遺傳物質(zhì)相同牛乙的遺
9、傳物質(zhì)相同。3.3 3.3 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能(1)(1)課件【新教材】人教版（20192019）高中生物必修一(共2020張PPT)PPT)3.3 3.3 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能(1)(1)課件【新教材】人教版（20192019）高中生物必修一(共2020張PPT)PPT)2022/9/27討論：5、結(jié)合克隆牛的實(shí)例，你認(rèn)為生物體性實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)名稱結(jié)論結(jié)論美西螈核移美西螈核移植實(shí)驗(yàn)植實(shí)驗(yàn)蠑螈受精卵蠑螈受精卵橫縊實(shí)驗(yàn)橫縊實(shí)驗(yàn)變形蟲切割變形蟲切割及核移植實(shí)及核移植實(shí)驗(yàn)驗(yàn)傘藻嫁接與傘藻嫁接與核移植實(shí)驗(yàn)核移植實(shí)驗(yàn) 美西螈的美西螈的膚色膚色是由是由細(xì)胞核細(xì)胞核控制的控制的細(xì)胞核控制著細(xì)胞核控制著細(xì)胞的分裂
10、、分化細(xì)胞的分裂、分化細(xì)胞核是細(xì)胞細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心生命活動(dòng)的控制中心生物體生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成主要與主要與細(xì)胞核細(xì)胞核有關(guān)有關(guān)討論：討論：6 6、你認(rèn)為細(xì)胞核具有什么功能、你認(rèn)為細(xì)胞核具有什么功能？細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳。是細(xì)胞的“控制中心”。遺傳代謝3.3 3.3 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能(1)(1)課件【新教材】人教版（20192019）高中生物必修一(共2020張PPT)PPT)3.3 3.3 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能(1)(1)課件【新教材】人教版（20192019）高中生物必修一(共2020張PPT)PPT)實(shí)驗(yàn)名稱結(jié)論美西螈核移植實(shí)驗(yàn)蠑螈受精卵橫縊實(shí)驗(yàn)變形蟲切
11、割及核二、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)二、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)核仁核仁（與某種（與某種RNA RNA 的合成以的合成以及核糖體的形成有關(guān)）及核糖體的形成有關(guān)）核膜核膜（雙層膜，把核內(nèi)物質(zhì)（雙層膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開）與細(xì)胞質(zhì)分開）染色質(zhì)染色質(zhì)（主要由（主要由DNA DNA 和蛋白質(zhì)和蛋白質(zhì)組成，組成，DNADNA是遺傳信息的載體）是遺傳信息的載體）核孔核孔（實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的（實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流）物質(zhì)交換和信息交流）3.3 3.3 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能(1)(1)課件【新教材】人教版（20192019）高中生物必修一(共2020張PPT)PPT)3.3 3.3 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能(1)(1)課件【
12、新教材】人教版（20192019）高中生物必修一(共2020張PPT)PPT)二、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)核仁（與某種RNA 的合成以及核糖體的形成有思考：在細(xì)思考：在細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)胞核的結(jié)構(gòu)中，控制細(xì)中，控制細(xì)胞的代謝和胞的代謝和遺傳最重要遺傳最重要的是什么結(jié)的是什么結(jié)構(gòu)？為什么構(gòu)？為什么？細(xì)胞核是細(xì)胞核是 ，是細(xì)胞代謝和遺傳的，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心?？刂浦行?。遺傳信息庫遺傳信息庫 （遺傳物質(zhì)（遺傳物質(zhì)DNADNA）（“藍(lán)圖藍(lán)圖”）攜帶著大量的遺傳信息攜帶著大量的遺傳信息 物質(zhì)合成物質(zhì)合成 能量轉(zhuǎn)換能量轉(zhuǎn)換 信息交流信息交流染色質(zhì)染色質(zhì)3.3 3.3 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能(1)(1)課件【新教材】人教
13、版（20192019）高中生物必修一(共2020張PPT)PPT)3.3 3.3 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能(1)(1)課件【新教材】人教版（20192019）高中生物必修一(共2020張PPT)PPT)思考：在細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)中，控制細(xì)胞的代謝和遺傳最重要的是什么結(jié)染色質(zhì)和染色體是染色質(zhì)和染色體是同一物質(zhì)同一物質(zhì)在細(xì)胞在細(xì)胞不同時(shí)期不同時(shí)期的的兩種存在狀態(tài)兩種存在狀態(tài)。高度螺旋化、縮短變粗高度螺旋化、縮短變粗解開螺旋解開螺旋 染色質(zhì)染色質(zhì)(絲狀）絲狀）（分裂間期）（分裂間期）染色體染色體(圓柱狀圓柱狀)（分裂期）（分裂期）3.3 3.3 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能(1)(1)課件【新教材】人教版（2019201
14、9）高中生物必修一(共2020張PPT)PPT)3.3 3.3 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能(1)(1)課件【新教材】人教版（20192019）高中生物必修一(共2020張PPT)PPT)染色質(zhì)和染色體是同一物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)。DNA DNA 蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)染色質(zhì)染色質(zhì)染色體染色體（利于遺傳（利于遺傳物質(zhì)的復(fù)制）物質(zhì)的復(fù)制）（利于遺傳（利于遺傳物質(zhì)的均分）物質(zhì)的均分）3.3 3.3 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能(1)(1)課件【新教材】人教版（20192019）高中生物必修一(共2020張PPT)PPT)3.3 3.3 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能(1)(1)課件【新教材】人教版（20192019）高中生物必修
15、一(共2020張PPT)PPT)DNA 蛋白質(zhì)染色質(zhì)染色體（利于遺傳（利于遺傳3.3 細(xì)胞 核孔：核孔：RNARNA或某些蛋白質(zhì)或某些蛋白質(zhì)分子可分子可以通過，以通過，DNADNA不能通過不能通過3.3 3.3 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能(1)(1)課件【新教材】人教版（20192019）高中生物必修一(共2020張PPT)PPT)3.3 3.3 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能(1)(1)課件【新教材】人教版（20192019）高中生物必修一(共2020張PPT)PPT)核孔：3.3 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能(1)課件【新教材】絕大部分真核細(xì)胞有絕大部分真核細(xì)胞有個(gè)個(gè)細(xì)胞核細(xì)胞核高等植物成熟的篩管細(xì)胞和高等植物成熟的篩
16、管細(xì)胞和哺乳動(dòng)物哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核沒有細(xì)胞核真核細(xì)胞中真核細(xì)胞中篩管細(xì)胞紅細(xì)胞少部分細(xì)胞有少部分細(xì)胞有多個(gè)多個(gè)核，例如肌細(xì)胞核，例如肌細(xì)胞3.3 3.3 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能(1)(1)課件【新教材】人教版（20192019）高中生物必修一(共2020張PPT)PPT)3.3 3.3 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能(1)(1)課件【新教材】人教版（20192019）高中生物必修一(共2020張PPT)PPT)絕大部分真核細(xì)胞有個(gè)細(xì)胞核高等植物成熟的篩管細(xì)胞和哺乳動(dòng)物三、細(xì)胞是一個(gè)統(tǒng)一的整體三、細(xì)胞是一個(gè)統(tǒng)一的整體結(jié)構(gòu)：功能：調(diào)控：與外界的聯(lián)系：細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)通過核孔相通細(xì)胞器膜、細(xì)胞
17、膜與核膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)細(xì)胞各部分相互聯(lián)系、分工合作、協(xié)調(diào)一致的完成各項(xiàng)生命活動(dòng)細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心不斷地與外界進(jìn)行物質(zhì)交換、能量轉(zhuǎn)換和信息交流，與外界環(huán)境形成一個(gè)統(tǒng)一的整體細(xì)胞既是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位，也是生物體代謝和遺傳的基本單位。細(xì)胞既是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位，也是生物體代謝和遺傳的基本單位。3.3 3.3 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能(1)(1)課件【新教材】人教版（20192019）高中生物必修一(共2020張PPT)PPT)3.3 3.3 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能(1)(1)課件【新教材】人教版（20192019）高中生物必修一(共2020張PPT)PPT)三
18、、細(xì)胞是一個(gè)統(tǒng)一的整體結(jié)構(gòu)：功能：調(diào)控：與外界的聯(lián)系：細(xì)胞2024/2/7討討論論：1 1、同同一一生生物物體體內(nèi)內(nèi)所所有有細(xì)細(xì)胞胞的的“藍(lán)藍(lán)圖圖”都都是是一一樣樣的的嗎嗎？如如果果是是一一樣樣的的，為為什什么么體內(nèi)細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能如此多樣？體內(nèi)細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能如此多樣？同一生物體內(nèi)的所有細(xì)胞都來自于同一生物體內(nèi)的所有細(xì)胞都來自于受精卵的分裂受精卵的分裂，細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞內(nèi)的“藍(lán)圖藍(lán)圖”都是一樣的。體內(nèi)細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)都是一樣的。體內(nèi)細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能多樣，是構(gòu)和功能多樣，是細(xì)胞分化的結(jié)果細(xì)胞分化的結(jié)果。3.3 3.3 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能(1)(1)課件【新教材】人教版（201920
19、19）高中生物必修一(共2020張PPT)PPT)3.3 3.3 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能(1)(1)課件【新教材】人教版（20192019）高中生物必修一(共2020張PPT)PPT)2022/9/27討論：1、同一生物體內(nèi)所有細(xì)胞的“藍(lán)圖”都嘗試制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型嘗試制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型（一）模型建構(gòu)的方法：（一）模型建構(gòu)的方法：1、概念：模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所作的一種、概念：模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所作的一種 的的 的的描述。描述。2、類型：、類型：_模型、模型、模型、模型、模型等。例如沃森和克里克制作的模型等。例如沃森和克里克制作的DNA雙螺雙螺
20、旋結(jié)構(gòu)模型屬于旋結(jié)構(gòu)模型屬于_模型。模型。3、細(xì)節(jié)了解：（、細(xì)節(jié)了解：（1）物理模型可以是）物理模型可以是_和和_形式，但不能是形式，但不能是照片照片。（。（2）概念模）概念模型見課本型見課本P14概念圖概念圖(用線條和文字等表示用線條和文字等表示)（3）數(shù)學(xué)模型：用曲線圖或數(shù)學(xué)公式表示）數(shù)學(xué)模型：用曲線圖或數(shù)學(xué)公式表示（二）制作模型（二）制作模型在設(shè)計(jì)并制作細(xì)胞模型時(shí)，在設(shè)計(jì)并制作細(xì)胞模型時(shí)，是第一位的，其次才是模型的美觀與否。是第一位的，其次才是模型的美觀與否。在結(jié)構(gòu)上，細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)通過在結(jié)構(gòu)上，細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)通過_相通相通;細(xì)胞各部分既分工，又細(xì)胞各部分既分工，又_、協(xié)調(diào)一致、協(xié)調(diào)一致
21、地完成各項(xiàng)生命活動(dòng)。細(xì)胞核控制細(xì)胞的地完成各項(xiàng)生命活動(dòng)。細(xì)胞核控制細(xì)胞的_和和 _ ，但細(xì)，但細(xì)胞核所需的胞核所需的 和和 都來自細(xì)胞質(zhì)，二者相互依存，不可分割。都來自細(xì)胞質(zhì)，二者相互依存，不可分割。簡化簡化概括性概括性物理物理概念概念 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 物理物理實(shí)物實(shí)物圖畫圖畫科學(xué)性科學(xué)性核孔核孔合作合作生命活動(dòng)生命活動(dòng) 遺傳信息的儲(chǔ)存和復(fù)制遺傳信息的儲(chǔ)存和復(fù)制原料原料能量能量探究探究實(shí)踐實(shí)踐3.3 3.3 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能(1)(1)課件【新教材】人教版（20192019）高中生物必修一(共2020張PPT)PPT)3.3 3.3 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能(1)(1)課件【新教材】人教版（201920
22、19）高中生物必修一(共2020張PPT)PPT)嘗試制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型（一）模型建構(gòu)的方法：簡化概括2024/2/73.3 3.3 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能(1)(1)課件【新教材】人教版（20192019）高中生物必修一(共2020張PPT)PPT)3.3 3.3 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能(1)(1)課件【新教材】人教版（20192019）高中生物必修一(共2020張PPT)PPT)2022/9/273.3 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能(1)課件【新1 1、下列不具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是（、下列不具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是（）A.A.核膜核膜 B.B.細(xì)胞膜細(xì)胞膜C.C.葉綠體膜葉綠體膜 D.D.線粒體膜線粒體膜2
23、2、以下關(guān)于染色質(zhì)和染色體關(guān)系的敘述中，正確的是（）、以下關(guān)于染色質(zhì)和染色體關(guān)系的敘述中，正確的是（）A.A.同一細(xì)胞不同細(xì)胞分裂時(shí)期的不同物質(zhì)同一細(xì)胞不同細(xì)胞分裂時(shí)期的不同物質(zhì) B.B.同一細(xì)胞不同細(xì)胞分裂時(shí)期的同一物質(zhì)同一細(xì)胞不同細(xì)胞分裂時(shí)期的同一物質(zhì) C.C.不同細(xì)胞同一細(xì)胞分裂時(shí)期的同一物質(zhì)不同細(xì)胞同一細(xì)胞分裂時(shí)期的同一物質(zhì) D.D.不同細(xì)胞同一細(xì)胞分裂時(shí)期的不同物質(zhì)不同細(xì)胞同一細(xì)胞分裂時(shí)期的不同物質(zhì)3 3、細(xì)胞能夠正常地完成各項(xiàng)生命活動(dòng)的前提是（、細(xì)胞能夠正常地完成各項(xiàng)生命活動(dòng)的前提是（）A.A.細(xì)胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì)細(xì)胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì) B.B.細(xì)胞保持完整的結(jié)構(gòu)細(xì)胞保持完整的結(jié)構(gòu) C.
24、C.細(xì)胞膜的流動(dòng)性細(xì)胞膜的流動(dòng)性 D.D.線粒體提供能量線粒體提供能量B BB B課堂練習(xí)課堂練習(xí)3.3 3.3 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能(1)(1)課件【新教材】人教版（20192019）高中生物必修一(共2020張PPT)PPT)3.3 3.3 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能(1)(1)課件【新教材】人教版（20192019）高中生物必修一(共2020張PPT)PPT)1、下列不具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是（）BB課堂練習(xí)3.32024/2/7二、拓展應(yīng)用二、拓展應(yīng)用1 1、染色體染色體呈高度螺旋狀態(tài)，這種狀態(tài)呈高度螺旋狀態(tài)，這種狀態(tài)有利于在細(xì)胞分裂過程中移有利于在細(xì)胞分裂過程中移動(dòng)并分配到子細(xì)胞中去動(dòng)并分配到子細(xì)胞
25、中去，而，而染色質(zhì)染色質(zhì)處于細(xì)絲狀，處于細(xì)絲狀，有利于有利于DNADNA完成復(fù)完成復(fù)制、轉(zhuǎn)錄等生命活動(dòng)制、轉(zhuǎn)錄等生命活動(dòng)。2 2、有性生殖的子代繼承了雙親的遺傳信息，在子代中雙親的遺傳、有性生殖的子代繼承了雙親的遺傳信息，在子代中雙親的遺傳物質(zhì)得到了重新組合，從而大大增加了生物變異，增加了適應(yīng)多變物質(zhì)得到了重新組合，從而大大增加了生物變異，增加了適應(yīng)多變環(huán)境的能力，也為進(jìn)化提供了原材料。環(huán)境的能力，也為進(jìn)化提供了原材料?？寺∈菬o性繁殖的產(chǎn)物，克克隆是無性繁殖的產(chǎn)物，克隆人與親代相比，遺傳物質(zhì)是一樣的，沒有什么變化，隆人與親代相比，遺傳物質(zhì)是一樣的，沒有什么變化，因而降低了因而降低了適應(yīng)環(huán)境變化
26、的能力。適應(yīng)環(huán)境變化的能力。還有，還有，如果克隆人對(duì)某種疾病具有易感性，如果克隆人對(duì)某種疾病具有易感性，就可能帶來災(zāi)難性的后果就可能帶來災(zāi)難性的后果；在社會(huì)學(xué)意義上，克隆人沒有傳統(tǒng)意義；在社會(huì)學(xué)意義上，克隆人沒有傳統(tǒng)意義上的父親和母親，這會(huì)上的父親和母親，這會(huì)沖擊原有的家庭和社會(huì)倫理觀念沖擊原有的家庭和社會(huì)倫理觀念等等。等等。課后練習(xí)課后練習(xí)3.3 3.3 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能(1)(1)課件【新教材】人教版（20192019）高中生物必修一(共2020張PPT)PPT)3.3 3.3 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能(1)(1)課件【新教材】人教版（20192019）高中生物必修一(共2020張PPT)PPT)2022/9/27二、拓展應(yīng)用課后練習(xí)3.3 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和
人教版新教材《細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能》教學(xué)課件1
